小班科学教案： 冬天穿什么.docx

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1、教案小班科学教案：冬天穿什么一、引言1.1季节变化对生活的影响1.1.1介绍季节变化：春季、夏季、秋季和冬季1.1.2讨论冬季的特点：寒冷、雪花、冰冻等1.1.3引入主题：冬天穿什么是适应季节变化的重要方面二、知识点讲解2.1冬天的穿着原则2.1.1保暖性：选择能够抵御寒冷的衣物，如羽绒服、棉衣等2.1.2舒适性：穿着要舒适，不妨碍活动，如运动鞋、宽松的裤子等2.1.3安全性：避免穿着过于厚重可能导致的不便，如卡住、摔倒等三、教学内容3.1衣物的分类和功能3.1.1上衣：羽绒服、棉衣、毛衣等，保暖作用3.1.2下装：裤子、裙子等，保护腿部不受寒冷侵袭3.1.3配件：帽子、手套、围巾等，保护头部

2、、手部和颈部四、教学目标4.1学生能够理解冬天的穿着原则4.1.1保暖性、舒适性、安全性的概念4.1.2能够在日常生活中运用穿着原则五、教学难点与重点5.1教学难点5.1.1学生对于穿着原则的理解和运用5.1.2学生对于衣物分类和功能的掌握5.2教学重点5.2.1学生能够理解并记住冬天的穿着原则5.2.2学生能够正确选择适合的衣物进行穿着六、教具与学具准备6.1教具6.1.1图片卡片：展示不同季节的衣物图片6.1.2衣物模型：真实的衣物样品或制作的衣物模型6.1.3穿着配对游戏：准备卡片，上面有不同衣物和相应的人物图像，学生需要将衣物和人物正确配对六、教具与学具准备6.2学具6.2.1作业本：

3、学生可以用来记录学习内容和绘制衣物6.2.2彩色笔：学生用来标记和装饰作业本6.2.3穿着配对游戏：学生可以分组进行游戏，每组有一套衣物模型和相应的卡片，需要配对六、教具与学具准备6.3教具与学具的运用6.3.1使用图片卡片展示不同季节的衣物，引起学生的兴趣和好奇心6.3.2使用衣物模型让学生触摸和观察，加深对衣物材质和款式的认识6.3.3通过穿着配对游戏，学生可以实际操作，培养观察力和思维能力七、教学过程7.1导入7.1.1利用图片卡片展示冬季的景象，引导学生思考冬季的特点7.1.2提问学生：“你们觉得冬天应该穿什么衣服？”引导学生分享自己的观点7.1.3引入知识点：保暖性、舒适性、安全性的

4、重要性七、教学过程7.2知识讲解7.2.1使用衣物模型展示不同的冬季衣物，讲解每种衣物的功能和特点7.2.2分组讨论：学生分组讨论不同场合下应该穿什么衣物，如何搭配7.2.3邀请学生分享自己的穿着经验，鼓励学生互相学习和交流七、教学过程7.3实践操作7.3.1穿着配对游戏：学生分组进行游戏，每组有一套衣物模型和相应的卡片，需要将衣物和人物正确配对7.3.2学生可以实际试穿衣物模型，感受穿着的舒适度和保暖性7.3.3学生可以自由创作，绘制自己喜欢的冬季穿着搭配，展示并进行分享八、板书设计8.1板书设计8.1.1在黑板上绘制衣物的简图，标注每种衣物的名称和功能8.1.2使用彩色笔标注衣物的保暖性、

5、舒适性和安全性的特点8.1.3在板书的下方列出穿着原则的关键词，如保暖、舒适、安全等八、板书设计8.2板书的使用8.2.1在教学过程中，教师可以指着板书上的衣物图示，进行讲解和引导8.2.2学生可以看着板书上的穿着原则，进行学习和记忆8.2.3教师可以在板书上写下学生的回答和讨论结果，作为教学的记录和参考八、板书设计8.3板书的保存8.3.1教师可以将板书拍照或扫描，保存为教学资源的电子文档8.3.2学生可以将板书的照片或扫描件打印出来，作为学习资料和复习参考8.3.3教师和学生可以在今后的教学中，随时查阅和使用板书设计九、作业设计9.1作业内容9.1.1学生可以绘制自己的冬季穿着搭配，包括上

6、衣、下装、配件等9.1.2学生可以写下自己选择穿着的原因和原则，如保暖性、舒适性、安全性等9.1.3学生可以和家长一起讨论，了解家长对于穿着的看法和建议，并记录下来九、作业设计9.2作业的提交9.2.1学生可以将作业提交给教师，教师可以进行批改和评价9.2.2学生可以互相交换作业，进行互相学习和评价9.2.3教师可以将学生的作业进行展示，让大家一起欣赏和学习九、作业设计9.3作业的反馈9.3.1教师可以对学生的作业进行评价和反馈，鼓励学生的努力和进步9.3.2学生可以对自己的作业进行反思和修正，不断提高自己的学习能力9.3.3教师可以与家长沟通，了解学生的学习情况和家长的反馈意见，共同促进学生

7、的学习进步十、课后反思及拓展延伸10.1教学效果的反思10.1.1教师可以反思学生对于穿着原则的理解和运用情况，是否达到了教学目标1重点和难点解析一、重点环节1.1知识点讲解1.1.1冬天的穿着原则1.1.1.1保暖性：选择能够抵御寒冷的衣物，如羽绒服、棉衣等1.1.1.2舒适性：穿着要舒适，不妨碍活动，如运动鞋、宽松的裤子等1.1.1.3安全性：避免穿着过于厚重可能导致的不便，如卡住、摔倒等二、重点环节2.1教学内容2.1.1衣物的分类和功能2.1.1.1上衣：羽绒服、棉衣、毛衣等，保暖作用2.1.1.2下装：裤子、裙子等，保护腿部不受寒冷侵袭2.1.1.3配件：帽子、手套、围巾等，保护头部

8、、手部和颈部三、重点环节3.1教学目标3.1.1学生能够理解冬天的穿着原则3.1.1.1保暖性、舒适性、安全性的概念3.1.1.2能够在日常生活中运用穿着原则四、重点环节4.1教学难点与重点4.1.1学生对于穿着原则的理解和运用4.1.1.1学生能够理解并记住冬天的穿着原则4.1.1.2学生能够正确选择适合的衣物进行穿着五、重点环节5.1教具与学具准备5.1.1图片卡片：展示不同季节的衣物图片5.1.2衣物模型：真实的衣物样品或制作的衣物模型5.1.3穿着配对游戏：准备卡片，上面有不同衣物和相应的人物图像，学生需要将衣物和人物正确配对六、重点环节6.1教学过程6.1.1导入6.1.1.1利用图

9、片卡片展示冬季的景象，引导学生思考冬季的特点6.1.1.2提问学生：“你们觉得冬天应该穿什么衣服？”引导学生分享自己的观点6.1.1.3引入知识点：保暖性、舒适性、安全性的重要性七、重点环节7.1教学过程7.1.1知识讲解7.1.1.1使用衣物模型展示不同的冬季衣物，讲解每种衣物的功能和特点7.1.1.2分组讨论：学生分组讨论不同场合下应该穿什么衣物，如何搭配7.1.1.3邀请学生分享自己的穿着经验，鼓励学生互相学习和交流八、重点环节8.1教学过程8.1.1实践操作8.1.1.1穿着配对游戏：学生分组进行游戏，每组有一套衣物模型和相应的卡片，需要将衣物和人物正确配对8.1.1.2学生可以实际试

10、穿衣物模型，感受穿着的舒适度和保暖性8.1.1.3学生可以自由创作，绘制自己喜欢的冬季穿着搭配，展示并进行分享九、重点环节9.1作业设计9.1.1作业内容9.1.1.1学生可以绘制自己的冬季穿着搭配，包括上衣、下装、配件等9.1.1.2学生可以写下自己选择穿着的原因和原则，如保暖性、舒适性、安全性等9.1.1.3学生可以和家长一起讨论，了解家长对于穿着的看法和建议，并记录下来十、重点环节10.1课后反思及拓展延伸10.1.1教学效果的反思10.1.1.1教师可以反思学生对于穿着原则的理解和运用情况，是否达到了教学目标10.1.1.2教师可以反思学生对于衣物分类和功能的掌握程度，是否达到了教学目标10.1.1.3教师可以反思学生对于穿着原则的实际运用情况，是否能够在日常生活中正确选择适合的衣物