小班美术活动《鞋印舞会》教案.docx

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1、教案小班美术活动鞋印舞会教案一、引言1.1设计意图：通过本次活动，让幼儿体验鞋印画带来的乐趣，培养幼儿对美术活动的兴趣。1.2活动领域：美术领域1.3活动年龄：3-4岁二、知识点讲解2.1知识与技能：让幼儿学习用鞋印作画，培养幼儿的想象力和创造力。2.2过程与方法：通过观察、实践，让幼儿掌握鞋印画的基本技巧。2.3情感态度价值观：培养幼儿对美术活动的热爱，增强幼儿的合作意识。三、教学内容3.1课题：鞋印舞会3.2教学内容：用鞋印作画，创作出富有创意的鞋印画作品。3.3教学过程：3.3.1观察鞋印：让幼儿观察鞋印的形状、颜色等特征。3.3.2讨论创作：引导幼儿讨论如何利用鞋印进行创作。3.3.3

2、实践操作：幼儿用鞋印作画，教师巡回指导。四、教学目标4.1认知目标：让幼儿认识鞋印画，了解鞋印画的基本技巧。4.2技能目标：培养幼儿用鞋印作画的能力，提高幼儿的想象力、创造力。4.3情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，增强幼儿的合作意识。五、教学难点与重点5.1教学重点：让幼儿掌握鞋印画的基本技巧，创作出富有创意的鞋印画作品。5.2教学难点：如何引导幼儿观察鞋印，培养幼儿的想象力、创造力。教案小班美术活动鞋印舞会教案六、教具与学具准备6.1教具：各种鞋子的鞋印、画纸、颜料、画笔、水杯、毛巾等。6.2学具：每名幼儿一双干净的鞋子、画纸、颜料、画笔等。6.3注意事项：教具和学具要提前准备充足，保证

3、每个幼儿都能使用；颜料要选用无毒、水性的，确保幼儿的安全。七、教学过程7.1课题引入：教师向幼儿展示各种鞋子的鞋印，引导幼儿观察鞋印的形状、颜色等特征。7.2讨论创作：教师提出问题，引导幼儿讨论如何利用鞋印进行创作，激发幼儿的想象力。7.3实践操作：7.3.1教师讲解制作步骤，示范如何用颜料涂抹鞋印，将鞋印印在画纸上。7.3.2幼儿按照教师示范的方法，用颜料涂抹鞋印，将鞋印印在画纸上。7.3.3教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。7.3.4鼓励幼儿相互交流、合作，共同完成作品。八、板书设计8.1课题：鞋印舞会8.2板书内容：鞋印、画纸、颜料、创作8.3设计意图：通过板书，使幼儿对本

4、次活动有一个清晰的认识，激发幼儿的兴趣。九、作业设计9.1作业内容：让幼儿回家后，与家长一起搜集更多的鞋子，尝试用不同的鞋子进行鞋印画创作。9.2作业要求：幼儿需在家长的协助下完成作业，将作品带到学校，与同学分享。9.3提交时间：下节课前十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思：教师要对本次活动的效果进行反思，了解幼儿在活动中的表现，找出需要改进的地方。10.2拓展延伸：教师可以组织类似的美术活动，让幼儿体验不同的绘画技巧，提高幼儿的美术素养。10.3建议：在今后的活动中，教师应更多地关注幼儿的个体差异，因材施教，激发每个幼儿的潜能。教案小班美术活动鞋印舞会教案重点和难点解析一、引言环节重点关注

5、点：设计意图的阐述，即通过本次活动希望达到的教育效果。补充和说明：引言环节是活动的开端，明确设计意图对于整个活动的导向作用至关重要。它直接关系到幼儿对活动的兴趣和参与度，以及活动目标的实现。二、知识点讲解环节重点关注点：知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三个维度的目标设定。补充和说明：知识点讲解环节是活动的核心部分，它确立了活动的教育内容和预期效果。教师需要清晰地阐述幼儿在这个环节应该掌握的知识点和技能，以及通过活动幼儿应该经历的过程和方法，同时也要注重培养幼儿正确的情感态度和价值观。三、教学内容环节重点关注点：课题的设定和教学内容的安排。补充和说明：教学内容环节是对幼儿在活动中将要学习和

6、实践的具体内容进行详细的说明。课题的设定应符合幼儿的兴趣和认知水平，教学内容要丰富且有层次，能够激发幼儿的好奇心和探索欲。四、教学目标环节重点关注点：认知目标、技能目标、情感目标的设定。补充和说明：教学目标环节是活动设计的出发点和归宿，它指导整个活动的实施。教师需要明确每个目标的具体内容，确保活动的每个环节都能围绕这些目标进行，以达到预定的教育效果。五、教学难点与重点环节重点关注点：教学难点和重点的确定。补充和说明：教学难点与重点环节是教师在活动中需要特别关注的部分，因为它们直接关系到幼儿的学习效果。教师要准确判断哪些内容对幼儿来说是难以理解和掌握的，并针对这些内容采取适当的教学策略，以确保幼儿能够有效学习。本教案围绕小班美术活动鞋印舞会展开，详细阐述了活动的引言、知识点讲解、教学内容、教学目标以及教学难点与重点等环节。每个环节都由多个详细的细节构成，确保了活动的全面性和深入性。通过对这些重点环节的补充和说明，本教案为教师提供了一个清晰、具体的教学指导，旨在帮助幼儿在美术活动中获得知识、技能和情感态度的发展。整个教案设计紧凑，目标明确，内容丰富，既有理论指导，又有实践操作，非常适合用于幼儿的美术教学。