幼儿园小班生命健康教育教案.docx

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1、教案幼儿园小班生命健康教育教案一、引言1.1设计背景：1.1.1幼儿园阶段是儿童成长的重要阶段，生命健康教育对于幼儿来说具有重要的意义。1.1.3本教案旨在通过有趣的活动，引导幼儿了解生命健康的知识，培养他们的健康意识和生活技能。二、知识点讲解2.1生命的重要性2.1.1生命是宝贵的，每个人只有一次生命，要珍惜和爱护。2.1.2生命是我们成长的舞台，我们要热爱生活，积极向上。2.2健康的生活习惯2.2.2充足的睡眠：每天保证8小时的睡眠，早睡早起。2.2.3适当的运动：每天进行适量的运动，如跑步、跳绳、做游戏等。2.3自我保护意识2.3.1遵守交通规则：过马路要看红绿灯，不在马路上玩耍。2.3

2、.2远离危险：不玩火、不触电、不爬高。2.3.3陌生人防范：不跟陌生人走，不接受陌生人的糖果和玩具。三、教学内容3.1教学活动一：认识生命3.1.1通过故事小草的生命，让幼儿了解生命的宝贵和生命的不同形式。3.1.2进行“生命手印”活动，让幼儿在手心上画上自己的手印，并写下自己的名字，感受生命的独特性。3.2教学活动二：健康生活习惯培养3.2.1进行“健康饮食”游戏，通过角色扮演，让幼儿了解和体验健康饮食的重要性。3.2.3进行“运动小超人”活动，让幼儿参与各种运动游戏，体验运动带来的乐趣和健康。3.3教学活动三：自我保护意识培养3.3.1进行“交通安全小卫士”活动，通过交通安全情景模拟，让幼

3、儿了解和掌握基本的交通规则。3.3.2开展“危险我不怕”活动，让幼儿通过游戏和情景模拟，学习如何远离危险，提高自我保护意识。3.3.3进行“陌生人防范”活动，通过角色扮演，让幼儿了解如何防范陌生人，保护自己的安全。四、教学目标4.1认知目标：让幼儿了解生命的宝贵，认识到健康的生活习惯和自我保护意识的重要性。4.3情感目标：培养幼儿对生命的热爱和尊重，增强他们的安全感和自我保护意识。五、教学难点与重点5.1教学难点：让幼儿理解和掌握健康的生活习惯和自我保护意识。5.2教学重点：通过有趣的活动，引导幼儿了解生命健康的知识，培养他们的健康意识和生活技能。六、教具与学具准备6.1教学挂图、故事书小草的

4、生命、手印画纸、彩笔等。6.2交通安全标志牌、模拟道路、玩具车辆等。6.3危险情境图、安全小卫士徽章、陌生人防范手册等。七、教学过程7.1教学活动一：认识生命7.1.1教师讲述故事小草的生命，引导幼儿讨论生命的意义。7.1.2进行“生命手印”活动，教师带领幼儿在手印画纸上画出手印，并写下名字，感受生命的独特性。7.1.3分享和展示幼儿的手印作品，让幼儿对自己的生命感到自豪。7.2教学活动二：健康生活习惯培养7.2.1进行“健康饮食”游戏，教师扮演厨师，引导幼儿选择健康的食物。7.2.3进行“运动小超人”活动，教师带领幼儿进行适量的运动，体验运动带来的乐趣和健康。7.3教学活动三：自我保护意识培

5、养7.3.1进行“交通安全小卫士”活动，教师带领幼儿学习交通规则，并进行模拟道路游戏。7.3.2开展“危险我不怕”活动，教师引导幼儿识别危险情境，学习如何远离危险。7.3.3进行“陌生人防范”活动，教师扮演陌生人，引导幼儿学习如何防范陌生人，保护自己的安全。八、板书设计8.1教学活动一：认识生命8.1.1板书“生命的宝贵”8.1.2在下画上一颗小草，表示生命的成长。8.1.3在小草旁边写上“每个生命都是独特的”，强调生命的独特性。8.2教学活动二：健康生活习惯培养8.2.1板书“健康的生活习惯”8.2.2在下方列出健康的饮食习惯，如“多吃蔬菜水果，少吃糖果零食”。8.3教学活动三：自我保护意识

6、培养8.3.1板书“自我保护意识”8.3.2在下方列出交通安全规则，如“过马路要看红绿灯，不在马路上玩耍”。8.3.3在下方列出防范危险的方法，如“不跟陌生人走，不接受陌生人的糖果和玩具”。九、作业设计9.1完成一幅关于生命的画，可以是画的自己或者画的植物生命。9.2制作一张关于健康生活习惯的手抄报，可以包括饮食、睡眠和运动等方面的内容。9.3写一篇关于自我保护的小短文，可以是自己的一次经历或者是对陌生人防范的一些想法。十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思：回顾教学过程，思考教学目标是否达到，幼儿的参与程度如何，是否有需要改进的地方。10.2拓展延伸：可以组织一次关于生命健康的主题活动，让幼

7、儿通过实践活动更深入地了解和体验生命健康的重要性。10.3家庭延伸：鼓励家长参与幼儿的学习，通过家庭活动让幼儿在家庭环境中继续学习和实践生命健康知识。重点和难点解析在幼儿园小班生命健康教育教案中，有几个重点环节需要特别关注。这些环节涉及到对生命重要性的认识、健康生活习惯的培养以及自我保护意识的提升。将对每个重点环节进行详细的补充和说明。对生命重要性的认识是整个教案的核心。在教学活动一中，通过讲述故事小草的生命和进行“生命手印”活动，幼儿被引导去思考和感受生命的宝贵。在这个环节中，教师需要重点关注幼儿对故事的理解和对手印活动的参与度。教师可以通过提问和引导讨论的方式来检查幼儿对生命意义的理解，例

8、如询问他们对故事中小草生命的感受，以及他们对自己的生命有何想法。教师还可以通过展示幼儿的手印作品，让他们对自己的生命感到自豪，进一步加深他们对生命重要性的认识。自我保护意识的提升是教案的另一个重点环节。在教学活动三中，通过“交通安全小卫士”活动、“危险我不怕”活动和“陌生人防范”活动，幼儿被引导去学习和提高自我保护意识。在这个环节中，教师需要重点关注幼儿对交通安全规则的掌握和对危险情境的识别能力。教师可以通过模拟道路游戏和角色扮演的方式来让幼儿学习和实践交通安全规则，例如过马路要看红绿灯，不在马路上玩耍。同时，教师还可以通过情景模拟和讲解来教导幼儿如何识别和远离危险，以及如何防范陌生人。在活动中，教师应确保幼儿能够积极参与，并通过观察和反馈来评估他们对自我保护意识的提升程度。