幼儿园中班语言：夸妈妈教案.docx

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1、教案幼儿园中班语言：夸妈妈教案一、引言1.1设计背景：1.1.1为了让幼儿表达对妈妈的热爱和感激之情，培养幼儿的口语表达能力，我们设计了这道语言活动。1.1.2通过这个活动，让幼儿学会欣赏和夸奖别人，培养他们的审美观和价值观。1.1.3同时，也能让幼儿在活动中体验到亲子之间的亲情，增进家庭关系。二、知识点讲解2.1活动目标：2.1.1让幼儿理解夸奖的含义，学会用适当的语言夸奖他人。2.1.2培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。2.1.3增进幼儿对家庭的认识，强化亲子关系。三、教学内容3.1教学内容：3.1.1故事夸妈妈3.1.2诗歌我的妈妈3.1.3实践活动：夸夸自己的妈妈四、教学目标4.1知

2、识目标：4.1.1让幼儿理解夸奖的含义，学会用适当的语言夸奖他人。4.1.2培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。4.1.3增进幼儿对家庭的认识，强化亲子关系。4.2能力目标：4.2.1培养幼儿的口语表达能力。4.2.2培养幼儿的观察力、想象力和创造力。4.2.3培养幼儿的审美观和价值观。五、教学难点与重点5.1教学重点：5.1.1让幼儿理解夸奖的含义，学会用适当的语言夸奖他人。5.1.2培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。5.1.3增进幼儿对家庭的认识，强化亲子关系。5.2教学难点：5.2.1如何引导幼儿用恰当的语言表达自己的感受。5.2.2如何让幼儿理解并学会欣赏和夸奖他人。5.2.3如何让

3、幼儿在活动中体验到亲子之间的亲情。六、教具与学具准备6.1教具：6.1.1故事课件夸妈妈6.1.2诗歌课件我的妈妈6.1.3夸奖卡片6.1.4亲子活动道具（如手工材料、画笔等）6.2学具：6.2.1幼儿手工材料包6.2.2画笔、颜料等绘画工具6.2.3夸奖贴纸七、教学过程7.1教学步骤：7.1.1播放故事课件夸妈妈，引导幼儿倾听并理解故事内容。7.1.2分组讨论：让幼儿分享自己妈妈的优点，学会夸奖妈妈。7.1.3诗歌学习：教唱诗歌我的妈妈，让幼儿感受亲子之间的情感。7.1.4实践活动：让幼儿制作夸奖卡片，送给自己的妈妈。7.1.5亲子活动：开展亲子手工活动，让幼儿与妈妈共同完成作品。7.2教学

4、方法：7.2.1故事引导：通过故事课件引导幼儿学习夸奖的重要性。7.2.2分组讨论：培养幼儿的团队合作意识和口语表达能力。7.2.3诗歌学习：通过歌唱方式，让幼儿感受亲子之间的情感。7.2.4实践活动：培养幼儿的动手能力和创造力。7.2.5亲子活动：增进亲子关系，培养幼儿的家庭责任感。八、板书设计8.1板书内容：8.1.1夸妈妈故事梗概8.1.2诗歌我的妈妈歌词8.1.3教学活动流程8.2设计意图：8.2.1方便幼儿跟随教学进度，理解故事和诗歌内容。8.2.2引导幼儿关注教学重点，强化学习效果。8.2.3使教学过程更具条理性和清晰度。九、作业设计9.1作业内容：9.1.1回家后，与妈妈一起完成

5、一幅亲子画作，表达对妈妈的夸奖。9.1.2向家人分享今天学到的故事和诗歌，展示自己的才艺。9.1.3写下自己对妈妈的感受和夸奖话语，加深对妈妈的认识。9.2作业要求：9.2.1完成亲子画作，培养家庭情感。9.2.2分享故事和诗歌，提高口语表达能力。9.2.3写下感受和夸奖话语，培养写作能力。十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思：10.1.1反思教学效果，了解幼儿对夸奖概念的理解程度。10.1.2分析幼儿在亲子活动中的表现，了解亲子关系的增进情况。10.2拓展延伸：10.2.1开展家庭亲子活动，让幼儿与家人共同完成任务，增进亲子关系。10.2.2举办诗歌比赛，让幼儿展示自己的才艺，提高表达能力

6、。10.2.3组织家长座谈会，分享教学成果，增进家校合作。重点和难点解析一、故事课件夸妈妈的聆听与理解（重点环节）1.1分组讨论：在聆听故事后，让幼儿分享自己妈妈的优点，学会夸奖妈妈。1.1.1此环节需要关注幼儿对故事内容的理解程度，是否能主动发现和表达妈妈的优点。1.1.2教师需引导幼儿用恰当的语言表达自己的感受，如“妈妈很辛苦，每天都要照顾我”等。1.1.3教师应鼓励每个幼儿都能参与到讨论中，培养他们的口语表达能力和团队合作意识。二、诗歌课件我的妈妈的学习与演唱（重点环节）2.1诗歌学习：教唱诗歌我的妈妈，让幼儿感受亲子之间的情感。2.1.1此环节需要关注幼儿对诗歌韵律的感知，是否能跟上节

7、奏演唱。2.1.2教师应引导幼儿感受诗歌中描述的妈妈的形象，如“我的妈妈像朵花，美丽又温柔”等。2.1.3教师可组织幼儿进行诗歌表演，让他们在实际行动中体验亲子情感。三、亲子活动：开展亲子手工活动，让幼儿与妈妈共同完成作品（难点环节）3.1亲子活动：让幼儿与妈妈共同完成一幅画作，表达对妈妈的夸奖。3.1.1此环节需要关注幼儿与妈妈之间的互动，是否能有效沟通、合作完成作品。3.1.2教师应引导幼儿观察妈妈的行动，发现妈妈的优点，如“妈妈很勤劳，每天都要做很多家务”等。3.1.3教师可设置创意画作主题，如“我最喜欢的妈妈”，引导幼儿充分发挥想象力。四、教学难点的突破与实践（重点环节）4.1教学难点

8、：如何引导幼儿用恰当的语言表达自己的感受。4.1.1此环节需要关注幼儿对夸奖语言的掌握程度，是否能用恰当的语言表达自己的感受。4.1.2教师应通过实际案例、情景模拟等方式，让幼儿学会用恰当的语言表达自己的感受。4.1.3教师可设置夸奖比赛，让幼儿在比赛中实践和提高夸奖能力。本次幼儿园中班语言教案“夸妈妈”通过故事、诗歌、实践活动等多种教学方式，让幼儿学会表达自己的感受，培养他们的口语表达能力、观察力和想象力。同时，通过亲子活动，增进幼儿与妈妈之间的情感，强化亲子关系。在教学过程中，教师需关注幼儿对故事、诗歌的理解程度，引导幼儿用恰当的语言表达自己的感受，并在实践中提高夸奖能力。本次教案旨在培养幼儿的综合语言能力，让他们在愉快的氛围中学习、成长。