小班语言课《毛毛虫》教案.docx

《小班语言课《毛毛虫》教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小班语言课《毛毛虫》教案.docx（7页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、教案小班语言课毛毛虫教案一、引言1.1设计依据：本课程依据幼儿园教育指导纲要的要求，结合小班幼儿的语言发展特点，以培养幼儿的语言表达能力和听力理解能力为目标，设计了一节生动有趣的语言课毛毛虫。1.2教学意义：通过学习毛毛虫这个故事，让幼儿了解毛毛虫的成长过程，培养幼儿对自然生态的认知和兴趣。同时，通过故事中的对话和描述，提高幼儿的语言表达能力和听力理解能力。1.3教学方法：采用情境教学法、互动教学法和游戏教学法，激发幼儿的学习兴趣，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习语言。二、知识点讲解2.1故事情节：本节课将通过讲述毛毛虫从孵化到变成蝴蝶的过程，让幼儿了解毛毛虫的成长历程。故事中，毛毛虫遇到了各种动

2、物朋友，通过与他们的互动，最终变成了美丽的蝴蝶。2.2语言知识点：本节课将教授一些简单的词汇和句子，如“毛毛虫”、“蝴蝶”、“孵化”、“吃叶子”等，同时，让幼儿学习句子“我是X”的表达方式。2.3生态知识点：通过学习毛毛虫这个故事，让幼儿了解自然界中生物的成长过程，培养幼儿的生态保护意识。三、教学内容3.1故事毛毛虫：教师通过PPT展示故事毛毛虫，让幼儿跟随故事情节的发展，了解毛毛虫的成长过程，与动物朋友们互动的过程。3.2词汇学习：教师带领幼儿学习故事中出现的新词汇，如“毛毛虫”、“蝴蝶”、“孵化”、“吃叶子”等，并通过图片展示、实物演示等方式让幼儿加深记忆。3.3句子表达：教师引导幼儿学习

3、句子“我是X”的表达方式，让幼儿在课堂上进行角色扮演，模拟故事中的场景进行对话。四、教学目标4.1知识与技能：让幼儿了解毛毛虫的成长过程，学会新词汇，能够用“我是X”的句式进行自我介绍。4.2过程与方法：通过情境教学和互动教学，培养幼儿的语言表达能力和听力理解能力。4.3情感态度价值观：培养幼儿对自然生态的认知和兴趣，增强生态保护意识。五、教学难点与重点5.1教学重点：让幼儿掌握故事情节，学会新词汇，能够用“我是X”的句式进行自我介绍。5.2教学难点：让幼儿在角色扮演中能够流利地表达自己的身份，培养幼儿的语言表达能力和听力理解能力。六、教具与学具准备6.1PPT课件：制作包含故事毛毛虫的PPT

4、课件，插入故事的文字、图片以及动画效果，让幼儿更直观地了解故事情节。6.2实物模型：准备毛毛虫和蝴蝶的实物模型，让幼儿能够直观地看到毛毛虫的成长变化。6.3角色卡片：制作毛毛虫、蝴蝶和其他动物的角色卡片，上面标注角色名称和相关句子，方便幼儿进行角色扮演。七、教学过程7.1导入：教师通过播放PPT课件，让幼儿跟随故事情节的发展，了解毛毛虫的成长过程，与动物朋友们互动的过程。7.2学习新词汇：教师带领幼儿学习故事中出现的新词汇，如“毛毛虫”、“蝴蝶”、“孵化”、“吃叶子”等，并通过图片展示、实物演示等方式让幼儿加深记忆。7.3角色扮演：教师引导幼儿进行角色扮演，模拟故事中的场景进行对话，让幼儿在实

5、际操作中学会表达自己的身份。八、板书设计8.1关键词汇：在黑板上写下故事中的关键词汇，如“毛毛虫”、“蝴蝶”、“孵化”、“吃叶子”等，方便幼儿回顾和学习。8.2句子结构：板书句子“我是X”的结构，让幼儿能够清晰地了解句子的构成，并进行模仿和表达。九、作业设计9.1复习故事：让幼儿回家后，与家长一起复习故事毛毛虫，巩固学习的内容。9.2观察自然：让幼儿在家长的陪同下，观察自然界中的生物，了解他们的成长过程，培养生态保护意识。十、课后反思及拓展延伸10.1教学效果：教师在课后要对教学效果进行反思，看是否达到了教学目标，幼儿是否掌握了故事情节和新词汇。10.2改进措施：根据课后反思的结果，找出教学中

6、存在的问题，并提出改进措施，以提高教学质量。10.3拓展延伸：教师可以给幼儿推荐与毛毛虫相关的书籍或者影片，让幼儿在课后进行拓展学习，丰富他们的知识储备。重点和难点解析一、重点环节关注1.1PPT课件制作：教师需要重点关注PPT课件的制作，确保故事的文字、图片以及动画效果能够吸引幼儿的注意力，让幼儿更直观地了解故事情节。1.2实物模型准备：教师需要准备毛毛虫和蝴蝶的实物模型，让幼儿能够直观地看到毛毛虫的成长变化，增强他们的学习兴趣。1.3角色卡片设计：教师需要设计角色卡片，上面标注角色名称和相关句子，方便幼儿进行角色扮演，提高他们的语言表达能力。二、补充和说明2.1PPT课件制作补充：在PPT

7、课件中，可以使用生动的图片和动画效果来展示毛毛虫的成长过程，以及与动物朋友的互动场景。可以通过声音和视觉效果的结合，让幼儿更直观地了解故事情节，增强他们的学习兴趣。2.2实物模型准备补充：教师可以准备毛毛虫和蝴蝶的实物模型，让幼儿能够直观地看到毛毛虫的成长变化。可以通过触摸和观察，让幼儿更好地了解生物的成长过程，增强他们的学习兴趣和生态保护意识。2.3角色卡片设计补充：教师可以设计角色卡片，上面标注角色名称和相关句子。通过角色扮演，让幼儿在实际操作中学会表达自己的身份，提高他们的语言表达能力和听力理解能力。通过重点关注PPT课件制作、实物模型准备和角色卡片设计等环节，教师可以确保教学内容和环节的顺利进行，帮助幼儿更好地理解和掌握故事情节和新词汇。在教学过程中，教师需要引导幼儿进行角色扮演，让幼儿在实际操作中学会表达自己的身份，提高他们的语言表达能力和听力理解能力。同时，教师还需要观察幼儿的学习情况，及时进行教学反思和改进，以确保教学效果的达到。通过这样的教学方式，幼儿能够更好地理解和掌握故事情节和新词汇，提高他们的语言表达能力和听力理解能力，同时培养他们对自然生态的认知和兴趣。