幼儿园大班 科学主题教案 大班科学教案：植物是怎样长大的.docx

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1、教案幼儿园大班科学主题教案大班科学教案：植物是怎样长大的一、引言1.1设计意图：通过引入植物生长的主题，引发幼儿对植物生长过程的好奇心和探索欲望。1.1.1细节说明：通过展示一颗种子发芽的过程，让幼儿观察并思考种子是如何变成一颗大植物的。1.1.2细节说明：引导幼儿观察身边的植物，发现它们的生长变化。1.1.3细节说明：通过讲解植物生长的基本过程，激发幼儿对植物生长的兴趣。二、知识点讲解2.1植物的生长过程：讲解植物从种子发芽到成熟植物的生长过程，包括吸收养分、生长茎、叶子、花和果实等。2.1.1细节说明：通过图片和实物展示，让幼儿直观地了解植物的生长过程。2.1.2细节说明：讲解植物生长所需

2、的条件，如阳光、水分、土壤等。2.1.3细节说明：引导幼儿思考植物生长过程中的适应环境和生存策略。三、教学内容3.1植物的生长过程：让幼儿通过观察和操作，了解植物的生长过程。3.1.1细节说明：组织幼儿参观幼儿园的植物角，观察不同植物的生长情况。3.1.2细节说明：让幼儿亲手种植一颗种子，并观察其生长过程。3.1.3细节说明：通过观察和记录植物的生长变化，让幼儿了解植物生长的规律。四、教学目标4.1培养幼儿对植物生长的好奇心和探索欲望。4.1.1细节说明：通过引入植物生长的主题，激发幼儿对植物生长的兴趣。4.1.2细节说明：通过观察和操作，培养幼儿的观察力和动手能力。4.1.3细节说明：通过讲

3、解和讨论，培养幼儿的思维能力和表达能力。五、教学难点与重点5.1重点：让幼儿了解植物的生长过程和生长所需的条件。5.1.1细节说明：通过讲解和展示，让幼儿掌握植物生长的基本知识。5.1.2细节说明：通过观察和记录，让幼儿了解植物生长的规律。5.1.3细节说明：通过讨论和思考，让幼儿理解植物生长的适应环境和生存策略。六、教具与学具准备6.1教具：种子、土壤、水、放大镜、观察记录表、植物生长图片等。6.1.1细节说明：准备一颗已经发芽的种子，让幼儿能够直观地观察到种子的生长过程。6.1.2细节说明：准备适量的土壤和水，用于种植种子和维持植物的生长。6.1.3细节说明：准备放大镜，让幼儿能够更清楚地

4、观察植物的生长细节。6.1.4细节说明：准备观察记录表，让幼儿能够记录植物的生长变化。七、教学过程7.1导入：通过展示一颗发芽的种子，引发幼儿对植物生长的好奇心和探索欲望。7.1.1细节说明：展示一颗已经发芽的种子，让幼儿观察并思考种子是如何变成一颗大植物的。7.1.2细节说明：引导幼儿观察身边的植物，发现它们的生长变化。7.1.3细节说明：讲解植物生长的基本过程，激发幼儿对植物生长的兴趣。7.2讲解：讲解植物的生长过程，让幼儿了解植物从种子发芽到成熟植物的过程。7.2.1细节说明：通过图片和实物展示，让幼儿直观地了解植物的生长过程。7.2.2细节说明：讲解植物生长所需的条件，如阳光、水分、土

5、壤等。7.2.3细节说明：引导幼儿思考植物生长过程中的适应环境和生存策略。7.3操作：让幼儿亲手种植一颗种子，并观察其生长过程。7.3.1细节说明：组织幼儿参观幼儿园的植物角，观察不同植物的生长情况。7.3.2细节说明：让幼儿亲手种植一颗种子，并观察其生长过程。7.3.3细节说明：通过观察和记录植物的生长变化，让幼儿了解植物生长的规律。八、板书设计8.1板书设计：植物的生长过程8.1.1细节说明：在黑板上画出一颗种子的轮廓，标注“种子”。8.1.2细节说明：从种子发芽的地方画出一条箭头，标注“发芽”。8.1.3细节说明：从发芽的地方画出一条箭头，标注“生长”。8.1.4细节说明：在生长的终点画

6、出一片叶子的轮廓，标注“叶子”。8.1.5细节说明：在叶子的旁边画出一个果实的轮廓，标注“果实”。九、作业设计9.1作业：观察身边的植物，记录它们的生长变化。9.1.1细节说明：让幼儿在家中选择一颗植物，并每天记录其生长变化。9.1.2细节说明：提供一份观察记录表，让幼儿能够记录植物的生长情况。9.1.3细节说明：鼓励幼儿与家长一起观察植物，并分享观察结果。十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思：反思教学过程中的效果和幼儿的参与情况。10.1.1细节说明：思考教学过程中幼儿的兴趣和参与程度。10.1.2细节说明：分析幼儿在操作活动中的表现和遇到的困难。10.1.3细节说明：评估幼儿对植物生长知

7、识的掌握程度。10.2拓展延伸：提供相关的阅读材料和活动建议，让幼儿能够进一步了解植物的生长。10.2.1细节说明：推荐一些关于植物生长的儿童书籍，让幼儿阅读。10.2.2细节说明：提供一些植物生长的相关活动建议，如种植自己的蔬菜花园。10.2.3细节说明：鼓励幼儿参与学校或社区植物种植活动，亲身体验植物的生长过程。重点和难点解析在上述教案中，需要重点关注的环节有：教学内容的设计、教学过程的实施、板书设计以及课后反思及拓展延伸。一、教学内容的设计补充和说明：3.1.1细节说明：在教学内容的设计中，应当确保幼儿能够通过观察和操作，直观地了解植物的生长过程。例如，可以让幼儿亲手种植一颗种子，并观察

8、其生长过程，让他们通过亲身体验来了解植物的生长变化。3.1.2细节说明：在教学内容的设计中，还应当注重培养幼儿的观察力和动手能力。例如，可以让幼儿使用放大镜观察植物的生长细节，并记录在观察记录表上，以此来培养他们的观察力和记录能力。3.1.3细节说明：在教学内容的设计中，还应当注重培养幼儿的思维能力和表达能力。例如，可以让幼儿通过讨论和思考，来理解植物生长的适应环境和生存策略，并鼓励他们表达自己的看法和理解。二、教学过程的实施补充和说明：7.3.1细节说明：在教学过程的实施中，应当确保幼儿能够亲手参与种植活动。例如，可以让幼儿在幼儿园的植物角中亲手种植一颗种子，并观察其生长过程，让他们通过亲自

9、动手来体验植物的生长过程。7.3.2细节说明：在教学过程的实施中，还应当注重幼儿的操作活动的设计。例如，可以让幼儿使用放大镜观察植物的生长细节，并记录在观察记录表上，以此来培养他们的观察力和记录能力。7.3.3细节说明：在教学过程的实施中，还应当注重引导幼儿思考和表达。例如，可以让幼儿通过讨论和思考，来理解植物生长的适应环境和生存策略，并鼓励他们表达自己的看法和理解。三、板书设计补充和说明：8.1.1细节说明：在板书设计中，应当注重简洁性和直观性，使得幼儿能够一目了然地了解植物的生长过程。例如，在黑板上画出一颗种子的轮廓，并标注“种子”，以此来说明植物生长的起点。8.1.2细节说明：板书设计中

10、，可以通过箭头来表示植物生长的过程，使得幼儿能够直观地了解植物生长的顺序。例如，从种子发芽的地方画出一条箭头，标注“发芽”，以此来说明种子是如何变成幼苗的。8.1.3细节说明：板书设计中，可以通过画出植物的不同部分，来展示植物的生长过程。例如，在生长的终点画出一片叶子的轮廓，标注“叶子”，并在叶子的旁边画出一个果实的轮廓，标注“果实”，以此来说明植物的生长过程。四、课后反思及拓展延伸补充和说明：10.1.1细节说明：在课后反思中，教师应当关注幼儿对教学过程的兴趣和参与程度。例如，可以思考教学过程中是否有足够的互动和参与环节，以及幼儿是否对植物生长的知识有所掌握。10.1.2细节说明：在课后反思

11、中，教师还应当关注幼儿在操作活动中的表现和遇到的困难。例如，可以思考幼儿在种植活动中是否有足够的指导和帮助，以及他们是否能够顺利完成种植活动。10.1.3细节说明：在课后反思中，教师还应当关注幼儿对植物生长知识的掌握程度。例如，可以通过观察幼儿在课后是否能够主动讨论和表达植物的生长知识，来评估他们对知识的掌握程度。本教案以“幼儿园大班科学主题教案大班科学教案：植物是怎样长大的”为主题，通过重点关注教学内容的设计、教学过程的实施、板书设计以及课后反思及拓展延伸等环节，旨在让幼儿了解植物的生长过程和生长所需的条件。在教学内容的设计中，注重幼儿的参与度和观察力培养；在教学过程的实施中，注重幼儿的操作活动和思考表达；在板书设计中，注重简洁性和直观性，使得幼儿能够一目了然地了解植物的生长过程；在课后反思及拓展延伸中，关注幼儿的兴趣和参与程度，以及他们对植物生长知识的掌握程度。通过这些环节的精心设计和实施，希望能够让幼儿对植物的生长过程有更深入的理解和体验。