中班语言《家》教案.docx

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1、教案中班语言家教案一、引言1.1设计意图：家是一首描绘不同动物家庭的儿歌，通过歌曲的学习，让幼儿了解不同动物的家庭成员，培养幼儿对家庭的认识和爱护家人的情感。1.1.1内容说明：歌曲家通过简单易懂的歌词和旋律，让幼儿了解鸡、鸭、鹅等动物的家庭成员，以及家人之间的亲情。1.1.2教学目标：通过学习歌曲家，让幼儿认识不同动物的家庭成员，培养幼儿对家庭的认识和爱护家人的情感。二、知识点讲解2.1歌曲家的歌词内容2.1.1歌词中的动物家庭：歌词中提到了鸡、鸭、鹅等动物的家庭成员，如“小鸡家里有妈妈，小鸭家里有爸爸”等。2.1.2家人之间的亲情：歌曲中通过描述动物家庭成员之间的互动，展现了家人之间的亲情

2、，如“小鸡妈妈孵小鸡，小鸭爸爸保护鸭”等。三、教学内容3.1歌曲家的学习3.1.1歌词的学习：教师带领幼儿学习歌曲家的歌词，让幼儿认识不同动物的家庭成员。3.1.2旋律的学习：教师教唱歌曲家，让幼儿学习歌曲的旋律，并通过跟唱的方式熟悉歌曲。四、教学目标4.1认知目标：让幼儿认识不同动物的家庭成员，如鸡、鸭、鹅等。4.1.1情感目标：培养幼儿对家庭的认识和爱护家人的情感。4.1.2技能目标：让幼儿学会歌曲家，并在集体活动中进行表演。五、教学难点与重点5.1教学重点：让幼儿认识不同动物的家庭成员，学会歌曲家。5.1.1教学难点：歌曲家的旋律和歌词的记忆，以及对家人之间亲情的理解。六、教具与学具准备

3、6.1图画书家6.1.1书中包含了不同动物的家庭成员，图文并茂，帮助幼儿理解和记忆。6.1.2书中还配有歌曲家的旋律简谱，方便幼儿学习和演唱。6.1.3书中设有互动环节，引导幼儿参与其中，提高幼儿的学习兴趣。六、教具与学具准备6.2动物玩偶6.2.1准备一些鸡、鸭、鹅等动物的玩偶，让幼儿直观地认识和了解不同动物的家庭成员。6.2.2玩偶大小适中，便于幼儿操作和观察。6.2.3玩偶可以是布偶或塑料玩具，要求安全无毒，适合幼儿玩耍。六、教具与学具准备6.3教学课件6.3.1制作教学课件，展示歌曲家的歌词和旋律简谱，方便幼儿学习和演唱。6.3.2课件中插入动物家庭图片，让幼儿直观地认识和了解不同动物

4、的家庭成员。6.3.3课件设计生动有趣，引导幼儿积极参与学习活动。七、教学过程7.1引入主题7.1.1教师向幼儿介绍今天学习的内容：歌曲家和动物家庭。7.1.2利用动物玩偶引起幼儿的兴趣，引导幼儿观察和认识不同动物的家庭成员。7.1.3邀请幼儿分享自己对家庭的认识和感受，为学习歌曲家做好情感铺垫。七、教学过程7.2学习歌词7.2.1教师带领幼儿学习歌曲家的歌词，让幼儿认识不同动物的家庭成员。7.2.2教师逐句教唱歌曲，让幼儿跟唱，熟悉歌曲旋律。7.2.3利用教学课件展示歌词，帮助幼儿记忆和理解。七、教学过程7.3学习旋律7.3.1教师教唱歌曲家，让幼儿聆听旋律，感受音乐的韵律美。7.3.2教师

5、引导幼儿跟着旋律哼唱，培养幼儿的音乐节奏感。7.3.3利用教学课件展示旋律简谱，帮助幼儿学习和演唱。八、板书设计8.1板书歌词8.1.1在黑板上书写歌曲家的歌词，方便幼儿跟唱和学习。8.1.2利用图片或简笔画表示不同动物的家庭成员，让幼儿直观地认识和了解。8.1.3在歌词旁边标注重点字词，提醒幼儿注意发音和记忆。八、板书设计8.2板书旋律8.2.1在黑板上书写歌曲家的旋律简谱，方便幼儿学习和演唱。8.2.2利用箭头或线条表示旋律的起伏，帮助幼儿感受音乐的韵律美。8.2.3在旋律简谱旁边标注节奏，提醒幼儿注意音乐的节奏感。八、板书设计8.3互动环节8.3.1教师邀请幼儿上台演示歌曲家的动作，如模

6、仿动物家庭成员的互动。8.3.2教师引导幼儿一起在黑板上绘制动物家庭画面，增强幼儿对家庭主题的理解。8.3.3教师组织幼儿进行小组讨论，分享自己对家庭的认识和感受，培养幼儿的口语表达能力。九、作业设计9.1家庭作业9.1.1教师布置幼儿回家后，与家人一起演唱歌曲家，感受家庭的温暖和亲情。9.1.2教师鼓励幼儿尝试用绘画的方式，表现自己对家庭的认识和感受。九、作业设计9.2课堂作业9.2.1教师在课堂上组织幼儿进行歌曲家的演唱练习，提高幼儿的演唱技巧。9.2.2教师安排幼儿进行小组讨论，分享自己对家庭的认识和感受，培养幼儿的口语表达能力。9.2.3教师邀请幼儿上台演示歌曲家的动作，提高幼儿的表演

7、能力。九、作业设计9.3延伸作业9.3.1教师鼓励幼儿回家后，向家人介绍所学歌曲家的歌词和旋律。9.3.2教师引导幼儿观察其他动物的家庭成员，了解它们重点和难点解析一、对动物家庭成员的认识1.1重点关注环节：学习歌词环节1.1.1补充和说明：在教唱歌曲之前，教师应利用图画书家和动物玩偶，向幼儿展示不同动物的家庭成员，如鸡、鸭、鹅等。通过图文并茂的方式，帮助幼儿直观地认识和了解这些动物家庭成员。1.1.2教学策略：教师可以邀请幼儿触摸或操作动物玩偶，增强他们对动物家庭成员的认知。通过简单的问答环节，检验幼儿对动物家庭成员的掌握情况。在学习歌词时，教师可以暂停并提问幼儿关于动物家庭成员的信息，确保

8、他们能够理解和记忆。二、歌曲旋律的掌握2.1重点关注环节：学习旋律环节2.1.1补充和说明：歌曲家的旋律简单，但对于幼儿来说，记忆和演唱旋律可能存在一定难度。教师应通过反复示范和练习，帮助幼儿熟悉旋律。2.1.2教学策略：教师可以将歌曲旋律分解为若干小节，逐一教授，再逐步合并。利用教学课件中的旋律简谱，让幼儿跟随教师一起哼唱，加强旋律的记忆。设计一些旋律相关的游戏或活动，如旋律接龙，提高幼儿对旋律的敏感度和记忆力。三、对家庭亲情的理解3.1重点关注环节：引入主题环节3.1.1补充和说明：家庭亲情的理解对于幼儿来说较为抽象。教师需要通过互动和分享，帮助幼儿感受家人之间的情感。3.1.2教学策略：教师可以邀请幼儿分享与家人之间的温馨故事或经历，引导他们表达对家人的爱。通过角色扮演或情景模拟，让幼儿体验家庭成员之间的相互关爱。利用图画书家中的故事，与幼儿一起讨论家庭成员之间的情感交流，引导他们理解家庭亲情的内涵。本教案通过系统的教学设计，引导幼儿学习歌曲家，旨在提高他们对动物家庭成员的认知、掌握歌曲旋律，并深化对家庭亲情的理解。在教学过程中，教师应重点关注上述三个环节，并通过丰富的教学策略，帮助幼儿克服学习难点，确保教学效果的达成。通过本教案的实施，幼儿不仅能够学会演唱歌曲，还能在情感层面上对家庭有更深刻的认识和体会。