大班民间游戏教案及教学反思《电羊》.docx

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1、教案大班民间游戏优秀教案及教学反思电羊一、引言1.1设计意图：通过引入民间游戏电羊，激发幼儿对民间游戏的兴趣，培养他们的合作意识和团队精神。1.1.1民间游戏是传统文化的瑰宝，能够丰富幼儿的童年生活，培养他们的想象力和创造力。1.1.2电羊这个游戏具有趣味性和竞技性，能够让幼儿在游戏中体验到快乐和挑战。1.1.3通过这个教案，让幼儿了解民间游戏的价值，培养他们对传统文化的热爱和传承意识。二、知识点讲解2.1游戏规则：2.1.1电羊是一个分组进行的游戏，每组人数相等，一般为4人。2.1.2游戏开始时，每组的第一人手持一个道具（如扇子、毛巾等），站在起点。2.1.3听到信号后，持道具的人开始跑向终

2、点，其他队员则尽快追上持道具的人，接过道具并继续跑向终点。2.1.4第一个到达终点的队伍获胜。三、教学内容3.1游戏准备：3.1.1教具：扇子、毛巾等道具，以及用于标记起点的标志物。3.1.2场地：一个开阔的场地，能够容纳所有参与游戏的幼儿。3.1.3音乐：选择一首节奏感强的音乐，作为游戏信号。四、教学目标4.1认知目标：让幼儿了解并掌握电羊的游戏规则，理解游戏的竞技性和趣味性。4.1.1知道游戏的基本步骤和注意事项。4.1.2理解游戏中的合作意识和团队精神。五、教学难点与重点5.1重点：掌握电羊的游戏规则，能够积极参与游戏，体验游戏的乐趣。5.1.1能够按照规则进行游戏，不违反规则。5.1.

3、2能够与队友合作，完成游戏任务。5.2难点：在游戏中培养合作意识和团队精神，提高幼儿的竞技能力和心理素质。5.2.1能够在游戏中主动配合队友，不独自行动。5.2.2能够在游戏中保持积极的心态，面对挑战和失败不气馁。教案设计完毕，后续章节待补充。六、教具与学具准备6.1教具准备：6.1.1扇子、毛巾等道具，用于游戏中的传递和追逐。6.1.2标志物，用于标记游戏起点和终点。6.1.3哨子或音乐播放设备，用于发出游戏开始的信号。6.1.4计时器，用于记录各组的成绩和比赛时间。七、教学过程7.1热身活动：7.1.1组织幼儿进行简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，以调动幼儿的积极性。7.1.2通过热

4、身活动，让幼儿适应游戏氛围，提高身体灵活性。7.1.3热身活动时间控制在5-10分钟内。7.2游戏教学：7.2.1向幼儿介绍电羊的游戏规则和注意事项。7.2.2分组进行游戏，每组4人，确保每组人数相等。7.2.3进行一次示范游戏，让幼儿清楚了解游戏的进行方式和技巧。7.2.4组织幼儿进行游戏，教师在一旁监督，确保游戏公平、安全。7.3.2教师对游戏进行点评，强调合作意识和团队精神的重要性。7.3.3鼓励幼儿提出改进意见和创意，为下次游戏做好准备。八、板书设计8.1游戏规则：8.1.1以列表形式展示游戏规则，简洁明了。8.1.2使用箭头、符号等图形，直观地表示游戏的进行方向和传递道具的方式。8.

5、1.3在板书上标注各组的成绩和比赛时间，方便幼儿了解比赛结果。九、作业设计9.1家庭作业：9.1.1家长协助幼儿回顾电羊的游戏过程，让幼儿讲述游戏规则和自己的表现。9.1.2家长鼓励幼儿在家中与家人一起进行电羊游戏，培养合作意识和团队精神。9.1.3家长填写反馈表，记录幼儿在游戏中的表现和进步。十、课后反思及拓展延伸10.1教学反思：10.1.2针对不足之处，提出改进措施，为下次教学做好准备。10.1.3思考如何将电羊游戏与其他教学内容相结合，提高教学效果。10.2拓展延伸：10.2.1组织幼儿进行电羊游戏的竞赛，提高竞技性和趣味性。10.2.2邀请家长参与游戏，增进亲子关系，培养幼儿的家庭合

6、作意识。10.2.3开展民间游戏主题教育活动，让幼儿了解更多的民间游戏和文化。重点和难点解析一、重点环节关注1.知识点讲解环节（2.1）2.教学过程环节（7.2）3.板书设计环节（8.1）4.作业设计环节（9.1）5.课后反思及拓展延伸环节（10.1）二、环节补充和说明2.1知识点讲解环节：7.2教学过程环节：8.1板书设计环节：在板书设计环节，教师需要将游戏规则以简洁明了的方式展示在黑板上。可以使用箭头、符号等图形，直观地表示游戏的进行方向和传递道具的方式。板书上还可以标注各组的成绩和比赛时间，方便幼儿了解比赛结果。教师还可以在板书上加入一些鼓励性的话语，激发幼儿的积极性。9.1作业设计环节：在作业设计环节，教师需要布置相关的家庭作业，让幼儿在家中与家人一起进行电羊游戏。这样既能巩固幼儿在课堂上所学的内容，又能培养幼儿的家庭合作意识。教师可以通过家长反馈表，了解幼儿在家庭中的表现和进步，为后续教学提供参考。10.1课后反思及拓展延伸环节：