二年级下英语教案-UNITONEWhattimeisit北京课改版.docx

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1、教案二年级下英语教案-UNITONEWhattimeisit?北京课改版一、引言1.1教学背景1.1.1针对二年级学生设计的英语课程，以培养学生的基本英语听说能力为主。1.1.2通过学习Whattimeisit?这一主题，让学生能够运用英语询问和回答时间。1.1.3结合北京课改版教材，以情景教学法引导学生学习，提高学生的学习兴趣。二、知识点讲解2.1教学重点与难点2.1.1重点：能够用英语询问和回答时间。2.1.2难点：理解英语表达中的时态和时间词汇。三、教学内容3.1第一课时3.1.1学习如何用英语询问现在的时间。3.1.2学习基本的英语时间词汇，如：hour,minute,clock等。3

2、.1.3通过情景剧表演，让学生能够实际运用所学知识进行问答。四、教学目标4.1知识目标4.1.1学生能够正确使用英语询问和回答现在的时间。4.1.2学生能够掌握基本的英语时间词汇。4.1.3学生能够理解英语表达中的时态和时间词汇。五、教学难点与重点5.1教学重点5.1.1学生能够用英语询问和回答时间。5.1.2学生能够掌握基本的英语时间词汇。5.1.3学生能够理解英语表达中的时态和时间词汇。5.2教学难点5.2.1学生对于英语表达中的时态和时间词汇的理解。5.2.2学生能够实际运用所学知识进行问答。5.2.3学生能够准确理解和使用英语时间词汇。这是前五个章节的基本框架和详细内容，后续章节会根据

3、实际情况进行编写。六、教具与学具准备6.1教具6.1.1教学PPT，包含时间相关的图片和动画。6.1.2实物时钟，用于展示和练习时间。6.1.3时间卡片，用于练习问答。6.2学具6.2.1学生手册，用于记录和复习所学内容。6.2.2彩色笔，用于学生手动操作和绘制。6.2.3小组活动表格，用于小组讨论和展示。七、教学过程7.1导入7.1.1教师通过提问引导学生思考时间的重要性。7.1.2利用实物时钟展示当前时间，引发学生兴趣。7.1.3播放与时间相关的英语歌曲，让学生在轻松氛围中进入学习状态。7.2教学展开7.2.1教师通过PPT展示时间相关的图片和动画，引导学生学习时间词汇。7.2.2学生跟随

4、教师一起朗读和重复时间词汇，加深记忆。7.2.3分组活动，学生互相提问和回答时间，巩固所学知识。7.3实践与应用7.3.1学生分组进行角色扮演，模拟真实场景，用英语询问和回答时间。7.3.2学生手动操作时间卡片，进行问答练习。7.3.3学生向全班展示小组活动成果，教师给予评价和指导。八、板书设计8.1板书时间词汇8.1.1教师在黑板上写出基本的时间词汇，如：hour,minute,clock等。8.1.2用彩色笔突出重点词汇，增加视觉效果。8.1.3让学生跟随教师一起在黑板上写出时间词汇，加深记忆。8.2板书问答句型8.2.1教师在黑板上写出问答句型，如：“Whattimeisit?”和“It

5、stimefor”。8.2.2用箭头连接问句和答句，展示句型结构。8.2.3让学生跟随教师一起在黑板上写出问答句型，加深记忆。九、作业设计9.1作业内容9.1.1学生用英语写一篇小短文，描述自己一天的作息时间。9.1.2学生用英语制作时间卡片，包括数字和时间词汇。9.1.3学生和父母用英语进行时间问答，录制视频或音频。9.2作业要求9.2.1作业需在下一节课前提交。9.2.2要求作业内容充实，语言表达清晰。9.2.3家长签名确认，表示家长已了解并支持学生的学习。十、课后反思及拓展延伸10.1反思10.1.2学生反馈学习难点和问题，提出改进建议。10.1.3针对教学过程中的不足，教师制定改进措施

6、。10.2拓展延伸10.2.1学生进行时间主题的英语绘画比赛。10.2.2学生编写时间主题的英语小故事。10.2.3学生参观博物馆或历史遗迹，了解时间文化。重点和难点解析一、知识点讲解环节2.1.1重点：能够用英语询问和回答时间。2.1.2难点：理解英语表达中的时态和时间词汇。补充和说明：在讲解知识点时，教师需要详细解释英语表达中的时态和时间词汇，例如现在时态的构成和用法，以及不同时间词汇的表示方法。通过举例和练习，让学生能够理解和掌握这些知识点。二、教学内容环节3.1.1学习如何用英语询问现在的时间。3.1.2学习基本的英语时间词汇，如：hour,minute,clock等。3.1.3通过情

7、景剧表演，让学生能够实际运用所学知识进行问答。补充和说明：在教学内容环节，教师需要通过情景剧表演的方式，让学生能够实际运用所学知识进行问答。教师可以设计不同的情景，例如在教室、在家里、在餐厅等地方，让学生扮演不同角色，用英语询问和回答时间。这样的教学方式能够增加学生的实践机会，提高他们的口语表达能力。三、教学目标环节4.1.1学生能够正确使用英语询问和回答现在的时间。4.1.2学生能够掌握基本的英语时间词汇。4.1.3学生能够理解英语表达中的时态和时间词汇。补充和说明：在教学目标环节，教师需要明确学生的知识目标，确保学生能够正确使用英语询问和回答现在的时间，掌握基本的英语时间词汇，并理解英语表达中的时态和时间词汇。教师可以通过提问和练习的方式，检查学生是否达到了这些目标，并对学生的学习情况进行评估。四、教学难点与重点环节5.1.1学生能够用英语询问和回答时间。5.1.2学生能够掌握基本的英语时间词汇。5.1.3学生能够理解英语表达中的时态和时间词汇。补充和说明：在教学难点与重点环节，教师需要重点关注学生是否能够用英语询问和回答时间，掌握基本的英语时间词汇，并理解英语表达中的时态和时间词汇。教师可以通过提问和练习的方式，检查学生是否达到了这些重点，并对学生的学习情况进行评估。