二年级数学教案做鸟巢-图形与拼组.docx

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1、教案二年级数学教案做鸟巢-图形与拼组一、引言1.1设计目的：通过做鸟巢的活动，让学生理解和掌握平面几何图形的特征和拼接方法，提高学生的动手能力和创新思维。1.1.1针对二年级学生的认知特点，设计富有童趣和挑战性的活动，激发学生对数学的兴趣。1.1.2通过实践活动，培养学生的观察能力、操作能力和团队协作能力。1.1.3倡导学生在生活中发现数学、应用数学，培养学生的实践能力。二、知识点讲解2.1基本概念：2.1.1圆形：平面上一动点以一定点为中心，一定长为半径，旋转一周形成的图形。2.1.2三角形：由三条线段首尾相连围成的图形。2.1.3正方形：四条边相等，四个角都是直角的平行四边形。2.2拼接方

2、法：2.2.1重叠法：将两个或多个图形的一部分重叠，形成新的图形。2.2.2平移法：将一个图形整体或部分平移，与另一个图形拼接。2.2.3旋转法：将一个图形旋转一定角度，与另一个图形拼接。三、教学内容3.1学习任务：3.1.1认识圆形、三角形、正方形，了解它们的特点。3.1.2学会用重叠法、平移法、旋转法拼接图形。3.1.3动手制作鸟巢，培养创新意识和团队协作能力。3.2教学过程：3.2.1引导学生观察生活中常见的圆形、三角形、正方形。3.2.2讲解圆形、三角形、正方形的特点，演示拼接方法。3.2.3学生分组讨论，思考如何用所学知识制作鸟巢。3.2.4学生动手制作鸟巢，教师巡回指导。四、教学目

3、标4.1知识与技能：能识别圆形、三角形、正方形，了解它们的特点。学会用重叠法、平移法、旋转法拼接图形。4.2过程与方法：培养观察能力、动手操作能力、团队协作能力。4.3情感态度价值观：激发对数学的兴趣，培养创新意识和实践能力。五、教学难点与重点5.1教学难点：5.1.1理解并掌握圆形、三角形、正方形的特点。5.1.2灵活运用重叠法、平移法、旋转法拼接图形。5.2教学重点：5.2.1认识圆形、三角形、正方形，了解它们的特点。5.2.2学会用重叠法、平移法、旋转法拼接图形。六、教具与学具准备6.1教具：6.1.1圆形、三角形、正方形卡片。6.1.2拼接演示板。6.1.3鸟巢模板。6.2学具：6.2

4、.1学生用卡片。6.2.2剪刀。6.2.3胶水。6.2.4彩笔。七、教学过程7.1导入：7.1.1教师出示鸟巢模板，引导学生观察鸟巢的形状。7.1.2学生分享观察到的鸟巢形状。7.1.3教师引导学生思考如何用几何图形拼接出鸟巢。7.2探究：7.2.1学生分组讨论，思考如何用几何图形拼接出鸟巢。7.2.2各小组汇报讨论成果。7.2.3教师引导学生尝试用卡片拼接鸟巢。7.3演示：7.3.1教师示范如何用几何图形拼接出鸟巢。7.3.2学生跟随教师一起操作，动手拼接鸟巢。7.3.3教师巡回指导，解答学生疑问。7.4创作：7.4.1学生根据讨论结果，创作自己的鸟巢作品。7.4.2学生互相展示作品，交流创

5、作心得。7.4.3教师评价学生作品，给予鼓励和建议。八、板书设计8.1板书内容：8.1.1圆形、三角形、正方形的特点。8.1.2重叠法、平移法、旋转法的拼接方法。8.1.3鸟巢作品的展示。8.2板书结构：8.2.1几何图形特点部分：圆形、三角形、正方形。8.2.2拼接方法部分：重叠法、平移法、旋转法。8.2.3作品展示部分：学生作品。九、作业设计9.1作业内容：9.1.1绘制自己的鸟巢作品。9.1.2写一篇关于制作鸟巢的心得体会。9.2作业要求：9.2.1鸟巢作品要求有创意，颜色丰富。9.2.2心得体会要求真实，表达自己的思考和感受。十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思：10.1.2学生分享

6、学习收获，提出改进建议。10.2拓展延伸：10.2.1学生调查生活中其他几何图形的应用。10.2.2学生尝试用其他几何图形拼接出不同的作品。重点和难点解析一、知识点讲解（二）在教学过程中，学生需要理解并掌握圆形、三角形、正方形的特点以及拼接方法。这是整个教案的基础部分，对于学生后续的活动至关重要。教师应该通过生动的示例和实际操作，让学生深入理解这些几何图形的性质，并能够灵活运用它们进行拼接。二、教学内容（三）学生需要通过实践活动来制作鸟巢，这是一个创新思维和团队协作的过程。教师应该引导学生观察生活中常见的几何图形，鼓励他们发现数学在生活中的应用，并激发他们对数学的兴趣。在实践活动中，学生需要学

7、会观察、思考和动手操作，这些能力的培养对于他们的学习和发展具有重要意义。三、教学过程（七）在教学过程中，教师需要引导学生观察鸟巢的形状，并思考如何用几何图形拼接出鸟巢。这个环节需要学生运用他们的观察能力和创新思维。教师应该给予学生足够的时间和空间来思考和讨论，同时提供适当的指导和支持，帮助他们找到解决问题的方法。四、板书设计（八）板书是课堂教学的重要辅助工具，它能够帮助学生更好地理解和记忆教学内容。在板书设计中，教师应该清晰地展示几何图形的特点、拼接方法以及学生作品展示。这样可以帮助学生更好地组织和梳理知识，提高他们的学习效果。五、作业设计（九）作业是课堂教学的延伸和巩固，它能够帮助学生巩固所学知识并提高他们的实践能力。在作业设计中，教师应该布置具有挑战性和创新性的作业，鼓励学生运用他们的想象力和创造力。同时，教师应该及时批改作业并提供反馈，帮助学生提高他们的学习效果。在二年级数学教案“做鸟巢-图形与拼组”中，重点环节和难点主要集中在知识点的理解和应用、实践活动的开展、教学过程的引导、板书设计以及作业设计。教师需要通过生动的教学手段和适当的指导，帮助学生理解和掌握几何图形的性质和拼接方法，并通过实践活动培养他们的观察能力、思考能力和动手能力。同时，板书设计和作业设计也是提高学生学习效果的重要环节。通过关注这些重点环节和难点，教师能够更好地促进学生的发展和学习。