大班语言《小白兔采蘑菇》教学教案.docx

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1、教案大班语言小白兔采蘑菇教学教案一、引言1.1设计意图：1.1.1通过讲述故事小白兔采蘑菇，引导幼儿感受故事中小白兔的聪明才智和勇敢品质。1.1.2培养幼儿的倾听、表达和交流能力，激发他们的想象力和创造力。1.1.3培养幼儿对语言的兴趣，提高他们的语言理解和表达能力。二、知识点讲解2.1故事情节：2.1.1讲述故事小白兔采蘑菇，引导幼儿理解故事情节和小白兔的角色。2.1.2解释故事中的生词和短语，如“小白兔”、“蘑菇”、“聪明”、“勇敢”等。2.1.3通过图片或实物展示，帮助幼儿理解和记忆故事情节和角色。三、教学内容3.1故事阅读：3.1.1引导幼儿正确朗读故事，注意语调和语音的准确性。3.1

2、.2鼓励幼儿用自己的话复述故事情节，培养他们的表达能力和记忆力。3.1.3通过问题讨论，引导幼儿思考故事中的道理和价值观。四、教学目标4.1认知目标：4.1.1幼儿能够理解故事情节，认识小白兔和蘑菇等角色。4.1.2幼儿能够掌握故事中的生词和短语，并能够运用到实际生活中。4.1.3幼儿能够通过图片或实物展示，增强对故事情节和角色的记忆。4.2技能目标：4.2.1幼儿能够正确朗读故事，注意语调和语音的准确性。4.2.2幼儿能够用自己的话复述故事情节，培养他们的表达能力和记忆力。4.2.3幼儿能够通过问题讨论，思考故事中的道理和价值观。五、教学难点与重点5.1教学重点：5.1.1幼儿能够理解故事情

3、节，认识小白兔和蘑菇等角色。5.1.2幼儿能够掌握故事中的生词和短语，并能够运用到实际生活中。5.1.3幼儿能够通过图片或实物展示，增强对故事情节和角色的记忆。5.2教学难点：5.2.1幼儿在朗读时能够注意语调和语音的准确性。5.2.2幼儿能够用自己的话复述故事情节，培养他们的表达能力和记忆力。5.2.3幼儿能够通过问题讨论，思考故事中的道理和价值观。六、教具与学具准备6.1教具：6.1.1故事书小白兔采蘑菇6.1.2图片或实物展示蘑菇6.1.3角色头饰（小白兔、狐狸等）6.1.4录音机或播放设备6.2学具：6.2.1作业本或绘画纸6.2.2彩色笔或蜡笔6.2.3剪刀、胶水等手工材料七、教学过

4、程7.1导入：7.1.1邀请幼儿观察教具中的蘑菇图片或实物7.1.2引导幼儿猜测蘑菇的特点和生长环境7.1.3引入故事主题，讲述小白兔采蘑菇的故事梗概7.2故事阅读与理解：7.2.1引导幼儿正确朗读故事，注意语调和语音的准确性7.2.2暂停故事，引导幼儿讨论故事情节和角色行为7.2.3解释故事中的生词和短语，如“小白兔”、“蘑菇”、“聪明”、“勇敢”等7.3角色扮演与表达：7.3.1分发角色头饰，引导幼儿扮演故事中的角色7.3.2组织角色扮演活动，让幼儿通过动作和语言表达故事情节7.3.3鼓励幼儿创造性地发挥角色扮演，增加故事趣味性八、板书设计8.1设计板书：8.1.1在黑板上画出蘑菇的简笔画

5、，标注“蘑菇”字样8.1.2在黑板上画出小白兔的简笔画，标注“小白兔”字样8.1.3在黑板上列出故事中的重点词汇，如“聪明”、“勇敢”等8.2板书作用：8.2.1帮助幼儿直观地认识蘑菇和小白兔的形象8.2.2方便幼儿跟随故事情节，理解故事中的道理和价值观8.2.3增强幼儿对重点词汇的记忆和理解九、作业设计9.1作业内容：9.1.1请幼儿回家后，向家长讲述故事小白兔采蘑菇的情节9.1.2请幼儿画出自己喜欢的故事角色，并标注故事中的道理和价值观9.1.3请幼儿和家长一起找寻关于蘑菇的资料，了解蘑菇的生长环境和特点9.2作业目的：9.2.1培养幼儿的表达能力和记忆力9.2.2激发幼儿的创造力和想象力

6、9.2.3增进家长与幼儿的互动，促进家庭教育的实施十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思：10.1.1反思教学过程中的互动和参与情况，幼儿的兴趣和积极性10.1.2反思教学目标的达成情况，幼儿对故事情节和角色的理解程度10.1.3反思教学难点和重点的讲解方式，幼儿的掌握情况10.2拓展延伸：10.2.1组织类似的动物故事教学活动，让幼儿了解更多动物的特点和行为10.2.2引导幼儿进行故事创作，编写自己的动物故事10.2.3邀请家长参与教学活动，共同促进幼儿的语言发展重点和难点解析一、知识点讲解环节在这个环节中，重点是让幼儿理解故事情节和角色的特点。为了达到这个目标，教师需要通过图片或实物展示，

7、帮助幼儿理解和记忆故事情节和角色。同时，教师还需要解释故事中的生词和短语，如“小白兔”、“蘑菇”、“聪明”、“勇敢”等。二、教学内容环节在这个环节中，重点是培养幼儿的倾听、表达和交流能力。教师需要引导幼儿正确朗读故事，注意语调和语音的准确性。同时，教师还需要鼓励幼儿用自己的话复述故事情节，培养他们的表达能力和记忆力。三、教学过程环节在这个环节中，重点是让幼儿通过角色扮演活动，增强对故事情节和角色的理解。教师需要分发角色头饰，引导幼儿扮演故事中的角色。在角色扮演活动中，教师可以让幼儿通过动作和语言表达故事情节，同时鼓励他们创造性地发挥角色扮演，增加故事趣味性。四、板书设计环节在这个环节中，重点是

8、帮助幼儿直观地认识蘑菇和小白兔的形象，并理解故事中的道理和价值观。教师需要在黑板上画出蘑菇和小白兔的简笔画，并在黑板上列出故事中的重点词汇。这样可以帮助幼儿跟随故事情节，理解故事中的道理和价值观。五、作业设计环节在这个环节中，重点是培养幼儿的表达能力和记忆力，激发他们的创造力和想象力，并增进家长与幼儿的互动，促进家庭教育的实施。教师需要设计作业内容，如让幼儿回家后向家长讲述故事情节，画出自己喜欢的故事角色，并标注故事中的道理和价值观。在小白兔采蘑菇的教学教案中，重点和难点主要集中在知识点讲解、教学内容、教学过程、板书设计和作业设计等环节。为了有效地进行教学，教师需要通过图片或实物展示，帮助幼儿理解和记忆故事情节和角色；引导幼儿正确朗读故事，注意语调和语音的准确性；组织角色扮演活动，让幼儿通过动作和语言表达故事情节；在黑板上画出蘑菇和小白兔的简笔画，并在黑板上列出故事中的重点词汇；设计作业内容，培养幼儿的表达能力和记忆力，激发他们的创造力和想象力，并增进家长与幼儿的互动，促进家庭教育的实施。