二泉映月教案设计.docx

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1、教案二泉映月教案设计一、引言1.1简介二泉映月1.1.1二泉映月是华彦钧（艺名阿炳）的代表作，创作于1939年。1.1.2该曲是中国民间音乐家华彦钧以其独特的二胡演奏技巧，以及对生活的深刻感悟所创作的一首二胡独奏曲。1.1.3这首曲子以其优美的旋律和深情的表达，感染了无数听众，成为中国民族音乐的经典之作。二、知识点讲解2.1二胡乐器介绍2.1.1二胡是中国传统拉弦乐器，始于唐代，盛行于明清。2.1.2二胡由琴筒、琴杆、琴弦和弓子等部分组成，演奏时采用弓子拉动琴弦，通过琴筒的共鸣发出声音。2.1.3二胡的音色独特，音域宽广，可以演奏出各种复杂的音乐表情。2.2音乐术语解释2.2.1音阶：音乐中按

2、照一定顺序排列的音符，构成音乐的旋律基础。2.2.2节奏：音乐中音符的长短、强弱和速度的组织形式，是音乐的时间表现。2.2.3和声：音乐中不同音高的音符同时响起，形成音乐的立体感。三、教学内容3.1学习二泉映月曲谱3.1.1让学生掌握二泉映月的曲谱，包括音符、节奏和和声等。3.1.2分析曲谱中的音乐术语，如音阶、节奏和和声等。3.1.3指导学生用二胡演奏二泉映月，注意音准、节奏和音色的表现。3.2欣赏二泉映月演奏3.2.1让学生欣赏不同演奏家演奏的二泉映月，感受乐曲的魅力。3.2.2分析不同演奏家的演奏风格和技巧，如弓法、指法和揉音等。3.2.3引导学生比较不同演奏家的演奏特点，培养学生的音乐

3、欣赏能力。四、教学目标4.1知识与技能4.1.1学生能够理解二泉映月的背景和创作意义。4.1.2学生能够识谱并演奏二泉映月。4.1.3学生能够欣赏并分析不同演奏家的演奏风格和技巧。4.2过程与方法4.2.1学生通过听讲、分析和实践，掌握二胡的基本演奏技巧。4.2.2学生通过合作演奏和讨论，培养团队协作和表达能力。4.2.3学生通过自主学习和研究，提高音乐欣赏和分析能力。4.3情感态度与价值观4.3.1学生能够体验到二泉映月所表达的音乐情感，感受到民族音乐的魅力。4.3.2学生能够尊重和欣赏各种音乐风格和文化，培养开放的音乐观念。4.3.3学生能够通过学习二泉映月，增强对音乐艺术的热爱和追求。五

4、、教学难点与重点5.1教学难点5.1.1学生对二泉映月曲谱的理解和演奏技巧的掌握。5.1.2学生对不同演奏家的演奏风格和技巧的欣赏和分析。5.1.3学生对音乐术语的理解和运用，如音阶、节奏和和声等。5.2教学重点5.2.1学生能够识谱并演奏二泉映月。5.2.2学生能够欣赏并分析不同演奏家的演奏风格和技巧。5.2.3学生能够理解二泉映月的音乐情感和表达，感受民族音乐的魅力。六、教具与学具准备6.1二胡乐器6.1.1准备足够的二胡乐器，确保每个学生都能有一把。6.1.2检查二胡的音准和保养情况，确保乐器状态良好。6.1.3提供适当的支架和调音器，方便学生演奏和调整音准。6.2乐谱和教材6.2.1准

5、备二泉映月的乐谱和教材，供学生学习和参考。6.2.2提供相关的音乐理论教材，帮助学生理解音乐术语和演奏技巧。6.2.3收集不同演奏家的二泉映月演奏录音或视频，供学生欣赏和分析。七、教学过程7.1课堂导入7.1.1引导学生回顾上节课的内容，复习相关的音乐术语和演奏技巧。7.1.2向学生介绍本节课的教学目标和内容，激发学生的学习兴趣。7.1.3通过提问和讨论的方式，让学生分享对二泉映月的理解和感受。7.2知识点讲解7.2.1讲解二泉映月的曲谱，包括音符、节奏和和声等。7.2.2解析曲谱中的音乐术语，如音阶、节奏和和声等，并提供示例和练习。7.2.3分析不同演奏家的演奏风格和技巧，引导学生进行比较和

6、思考。7.3实践教学7.3.1分组让学生进行二泉映月的演奏练习，互相交流和指导。7.3.2引导学生运用所学的演奏技巧，如弓法、指法和揉音等，进行实际操作。7.3.3组织学生进行小组合作演奏，培养学生的团队协作和表达能力。八、板书设计8.1音乐术语解释8.1.1板书音阶、节奏和和声等音乐术语，并用图示或示例进行解释。8.1.2用简洁的文字描述二胡的演奏技巧，如弓法、指法和揉音等。8.1.3板书二泉映月的曲谱，标记出重要的音符和节奏。8.2演奏技巧提示8.2.1用图示或符号标出不同的演奏技巧，如弓法、指法和揉音等。8.2.2给出具体的演奏指令和指导，如弓的速度、力度和音色的控制。8.2.3标记出二

7、泉映月中的重点和难点部分，提醒学生注意。九、作业设计9.1练习演奏9.1.1要求学生回家后练习演奏二泉映月，注重音准和节奏的准确性。9.1.2布置相关的练习曲目，帮助学生巩固所学的演奏技巧。9.1.3要求学生记录自己的练习过程和遇到的问题，以便在下节课上进行交流和解决。9.2音乐欣赏9.2.1要求学生回家后欣赏不同演奏家的二泉映月演奏，并写下一份观后感。9.2.2鼓励学生寻找其他华彦钧的作品进行欣赏和分析。9.2.3要求学生分享自己的欣赏心得和感受，与同学进行交流和讨论。十、课后反思及拓展延伸10.1教学效果评估10.1.1反思学生对二泉映月的掌握程度，包括演奏技巧和音乐理解。10.1.2评估

8、学生对不同演奏家的演奏风格和技巧的欣赏和分析能力。10.1.3思考学生的学习兴趣和参与度，以及是否达到了教学目标。10.2教学改进措施10.2.1根据学生的掌握情况，调整教学内容和难度，提供更多的练习和辅导。10.2.2鼓励学生参加二胡比赛或演出，提高演奏技巧和舞台经验。10.2.3引入其他相关的民族音乐作品，拓展学生的音乐视野。10.3拓展延伸活动10.3.1组织学生参观音乐博物馆或音乐会，增加对音乐艺术的认识和体验。10.3.2邀请专业的音乐家或演奏家来进行讲座或示范演奏，提供学生更多的学习机会。10.3.3鼓励学生参与社区的音乐活动，与他人分享自己的音乐才能和收获。重点和难点解析一、教具

9、与学具准备1.1二胡乐器1.1.2检查二胡的音准和保养情况，确保乐器状态良好，以免影响学生的学习效果。1.1.3提供适当的支架和调音器，方便学生演奏和调整音准，提高他们的演奏效果。二、教学过程2.1课堂导入2.1.1引导学生回顾上节课的内容，复习相关的音乐术语和演奏技巧，以帮助他们更好地理解新课程。2.1.2向学生介绍本节课的教学目标和内容，激发他们的学习兴趣，提高他们的学习动力。2.1.3通过提问和讨论的方式，让学生分享对二泉映月的理解和感受，培养他们的思考和表达能力。三、板书设计3.1音乐术语解释3.1.1板书音阶、节奏和和声等音乐术语，并用图示或示例进行解释，帮助学生更好地理解这些概念。

10、3.1.2用简洁的文字描述二胡的演奏技巧，如弓法、指法和揉音等，让学生能够清晰地了解和掌握。3.1.3板书二泉映月的曲谱，标记出重要的音符和节奏，方便学生学习和演奏。四、作业设计4.1练习演奏4.1.1要求学生回家后练习演奏二泉映月，注重音准和节奏的准确性，提高他们的演奏技巧。4.1.2布置相关的练习曲目，帮助学生巩固所学的演奏技巧，增强他们的熟练度。4.1.3要求学生记录自己的练习过程和遇到的问题，以便在下节课上进行交流和解决，促进他们的学习进步。五、课后反思及拓展延伸5.1教学效果评估5.1.1反思学生对二泉映月的掌握程度，包括演奏技巧和音乐理解，了解他们的学习成果。5.1.2评估学生对不

11、同演奏家的演奏风格和技巧的欣赏和分析能力，了解他们在音乐欣赏方面的进展。5.1.3思考学生的学习兴趣和参与度，以及是否达到了教学目标，以确定后续教学的改进方向。5.2教学改进措施5.2.1根据学生的掌握情况，调整教学内容和难度，提供更多的练习和辅导，满足他们的学习需求。5.2.2鼓励学生参加二胡比赛或演出，提高演奏技巧和舞台经验，增强他们的自信心和表现力。5.2.3引入其他相关的民族音乐作品，拓展学生的音乐视野，丰富他们的音乐知识。5.3拓展延伸活动5.3.1组织学生参观音乐博物馆或音乐会，增加对音乐艺术的认识和体验，激发他们的学习兴趣。5.3.2邀请专业的音乐家或演奏家来进行讲座或示范演奏，提供学生更多的学习机会，提高他们的音乐水平。5.3.3鼓励学生参与社区的音乐活动，与他人分享自己的音乐才能和收获，培养他们的合作和交流能力。