五年级数学上册除数是整数的小数除法教案冀教版.docx

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1、教案五年级数学上册除数是整数的小数除法教案冀教版一、引言1.1设计意图：通过引入现实生活中的实际问题，引发学生对除数是整数的小数除法的兴趣，激发学生的学习动机。1.1.1细节：教师可以通过展示商店购物场景，让学生观察价格标签上的小数，引发学生对小数除法的思考。1.1.2细节说明：通过实际生活中的例子，让学生感受到小数除法的实际意义，提高学生的学习兴趣。1.1.3细节：教师可以提出问题：“如果你买了3.5元的商品，店员给你找回了2元，那么找回的钱是商品价格的几分之几？”引导学生思考并解答。1.1.4细节说明：通过问题的解答，让学生感受到小数除法的实际应用，激发学生的学习兴趣。二、知识点讲解2.1

2、除数是整数的小数除法概念：通过讲解除数是整数的小数除法的概念，让学生理解小数除法的运算规则。2.1.1细节：教师可以通过举例解释除数是整数的小数除法的概念，如3.52=1.75。2.1.2细节说明：通过具体的例子，让学生理解除数是整数的小数除法的运算规则，为学生进行实际操作提供指导。2.1.3细节：教师可以引导学生观察例子中的运算过程，让学生发现除数是整数的小数除法的运算规律。2.1.4细节说明：通过观察运算过程，让学生发现除数是整数的小数除法的运算规律，帮助学生理解并记忆运算规则。三、教学内容3.1教学内容概述：本节课主要学习除数是整数的小数除法的运算方法，通过实际例子的讲解和练习，让学生掌

3、握小数除法的运算规则。3.1.1细节：教师可以通过讲解具体的例子，让学生了解除数是整数的小数除法的运算方法。3.1.2细节说明：通过具体的例子，让学生了解除数是整数的小数除法的运算方法，帮助学生理解和掌握运算规则。3.1.3细节：教师可以设计一些练习题，让学生进行实际操作，巩固所学的内容。3.1.4细节说明：通过实际操作，让学生巩固除数是整数的小数除法的运算方法，提高学生的运算能力。四、教学目标4.1知识与技能目标：学生能够理解除数是整数的小数除法的概念，掌握小数除法的运算规则，能够正确进行小数除法的运算。4.1.1细节：学生能够通过举例解释除数是整数的小数除法的概念。4.1.2细节说明：学生

4、能够通过具体的例子，理解除数是整数的小数除法的概念，为进行实际操作提供指导。4.1.3细节：学生能够观察例子中的运算过程，发现除数是整数的小数除法的运算规律。4.1.4细节说明：学生能够通过观察运算过程，发现除数是整数的小数除法的运算规律，帮助理解并记忆运算规则。五、教学难点与重点5.1教学重点：学生能够理解除数是整数的小数除法的概念，掌握小数除法的运算规则，能够正确进行小数除法的运算。5.1.1细节：学生能够通过举例解释除数是整数的小数除法的概念。5.1.2细节说明：学生能够通过具体的例子，理解除数是整数的小数除法的概念，为进行实际操作提供指导。5.1.3细节：学生能够观察例子中的运算过程，

5、发现除数是整数的小数除法的运算规律。5.1.4细节说明：学生能够通过观察运算过程，发现除数是整数的小数除法的运算规律，帮助理解并记忆运算规则。5.2教学难点：学生能够正确进行小数除法的运算，解决实际问题。5.2.1细节：学生能够解决实际问题，如购物时找零等问题。5.2.2细节说明：学生能够将所学的小数除法运算规则应用于实际问题中，解决购物时找零等问题。5.2.3细节：学生能够在解决实际问题时，正确进行小数除法的运算。5.2.4细节说明：学生能够在解决实际问题时，运用小数除法运算规则，正确进行六、教具与学具准备6.1教具：教师准备PPT或者黑板，用于展示例题和运算过程。6.1.1细节：PPT或者

6、黑板上应该包含清晰的除数是整数的小数除法的例题和运算过程。6.1.2细节说明：通过PPT或者黑板上的例题和运算过程，让学生更直观地理解小数除法的运算规则。6.1.3细节：教师还准备一些小卡片或者练习本，用于学生进行实际操作练习。6.1.4细节说明：通过小卡片或者练习本，让学生进行实际操作练习，巩固所学的内容。七、教学过程7.1教学步骤：教师按照PPT或者黑板上的例题和运算过程，逐步讲解除数是整数的小数除法的运算规则。7.1.1细节：教师讲解一个简单的例题，如3.52=1.75，让学生观察和理解运算过程。7.1.2细节说明：通过简单的例题，让学生理解除数是整数的小数除法的运算规则，为学生进行实际

7、操作提供指导。7.1.3细节：教师然后让学生进行实际操作练习，如解答一些类似的除数是整数的小数除法的题目。7.1.4细节说明：通过实际操作练习，让学生巩固除数是整数的小数除法的运算规则，提高学生的运算能力。八、板书设计8.1板书内容：教师在黑板上设计除数是整数的小数除法的运算规则的板书。8.1.1细节：板书上包含除数是整数的小数除法的运算规则的步骤和关键点。8.1.2细节说明：通过板书上的步骤和关键点，让学生更清晰地理解和记忆小数除法的运算规则。8.1.3细节：板书上还包含一些示例题目和答案，让学生可以直接参考和对比。8.1.4细节说明：通过示例题目和答案，让学生更好地理解和运用小数除法的运算

8、规则。九、作业设计9.1作业内容：教师设计一些除数是整数的小数除法的题目，作为学生的课后作业。9.1.1细节：作业中包含不同难度的题目，以适应不同学生的学习水平。9.1.2细节说明：通过不同难度的题目，让学生进一步巩固和提高除数是整数的小数除法的运算能力。9.1.3细节：作业中还包含一些实际问题，让学生将所学的小数除法运算规则应用于实际情境中。9.1.4细节说明：通过实际问题，让学生更好地理解和运用小数除法的运算规则，提高学生的应用能力。十、课后反思及拓展延伸10.1.1细节：教师思考本节课的教学内容是否清晰易懂，学生的学习兴趣是否被激发。10.1.2细节说明：通过反思，教师可以了解本节课的教

9、学效果，为下一节课的教学进行调整和改进。10.1.3细节：教师还思考学生的学习情况，是否掌握了小数除法的运算规则。10.1.4细节说明：通过了解学生的学习情况，教师可以针对性地进行辅导和帮助，提高学生的学习效果。10.2拓展延伸：教师设计一些拓展题目或者活动，让学生进一步巩固和提高除数是整数的小数除法的运算能力。10.2.1细节：教师设计一些综合性的题目，让学生将所学的小数除法运算规则应用于解决实际问题中。10.2.2细节说明：通过综合性的题目，让学生更好地理解和运用小数除法的运算规则，提高学生的应用能力。10.2.3细节：教师还可以组织一些小组讨论或者竞赛活动，让学生相互学习和交流。10.2

10、.4细节说明：通过小组讨论或者竞赛活动，激发学生的学习兴趣和竞争意识，提高学生的学习效果。重点和难点解析一、重点关注的环节1.知识点讲解2.教学过程3.板书设计4.作业设计二、详细补充和说明1.知识点讲解在知识点讲解环节，教师需要重点关注除数是整数的小数除法的概念和运算规则的讲解。具体补充和说明如下：通过具体的例子，讲解除数是整数的小数除法的概念，让学生理解小数除法的运算规则。引导学生观察例子中的运算过程，发现除数是整数的小数除法的运算规律，帮助学生理解并记忆运算规则。提供一些练习题，让学生进行实际操作，巩固所学的内容。2.教学过程在教学过程环节，教师需要重点关注例题的讲解和学生实际操作练习的

11、环节。具体补充和说明如下：按照PPT或者黑板上的例题和运算过程，逐步讲解除数是整数的小数除法的运算规则。让学生进行实际操作练习，解答一些类似的除数是整数的小数除法的题目，巩固运算规则。3.板书设计在板书设计环节，教师需要重点关注除数是整数的小数除法的运算规则的板书。具体补充和说明如下：在黑板上设计除数是整数的小数除法的运算规则的板书，包含步骤和关键点。在板书上展示一些示例题目和答案，让学生可以直接参考和对比。4.作业设计在作业设计环节，教师需要重点关注除数是整数的小数除法的题目的设计。具体补充和说明如下：设计一些除数是整数的小数除法的题目，适应不同学生的学习水平。设计一些实际问题，让学生将所学的小数除法运算规则应用于实际情境中。