二年级音乐下册《哈里罗》教案及教学反思.docx

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1、教案二年级音乐下册哈里罗教案及教学反思一、引言1.1设计思路1.1.1本教案旨在通过学习歌曲哈里罗，让学生感受非洲音乐的风格特点，培养学生的音乐欣赏能力和歌唱技巧。1.1.2教学过程中，注重引导学生主动参与，通过聆听、模仿、演唱等方式，提高学生的音乐实践能力。1.1.3教学内容丰富多样，既有基础知识的学习，又有音乐活动的实践，使学生在轻松愉快的氛围中学习音乐。二、知识点讲解2.1歌曲背景2.1.1介绍歌曲哈里罗的创作背景，让学生了解非洲音乐的历史和文化。2.1.2分析歌曲的特点，如节奏、旋律、歌词等，使学生对非洲音乐有更深入的理解。2.1.3讲解歌曲中的特殊音阶和演奏技巧，提高学生的音乐素养。

2、三、教学内容3.1教学歌曲3.1.1学习歌曲哈里罗的旋律，让学生掌握歌曲的基本演唱技巧。3.1.2教授歌曲的歌词，注意发音和语调的准确性。3.1.3分组练习，让学生在合作中提高歌唱能力。四、教学目标4.1知识与技能4.1.1学生能熟练地演唱歌曲哈里罗。4.1.2学生能理解并描述非洲音乐的特点。4.1.3学生能运用非洲音乐元素进行创作。五、教学难点与重点5.1教学难点5.1.1学生对非洲音乐节奏的理解和把握。5.1.2学生对歌曲中特殊音阶和演奏技巧的掌握。5.1.3学生对歌曲情感的理解和表达。5.2教学重点5.2.1学生能准确地演唱歌曲哈里罗。5.2.2学生能积极参与音乐活动，提高实践能力。5.

3、2.3学生能感受非洲音乐的魅力，培养音乐欣赏能力。六、教具与学具准备6.1教师准备6.1.1教学课件或幻灯片，展示歌曲哈里罗的图片和文字信息。6.1.2音响设备，用于播放歌曲和教学音频。6.1.3非洲鼓等打击乐器，用于示范和引导学生节奏练习。6.1.4乐谱和歌谱架，用于摆放乐谱和歌词。六、教具与学具准备6.2学生准备6.2.1学生穿着舒适的服装，以便于进行音乐活动。6.2.2学生准备笔记本和笔，用于记录知识点和歌词。6.2.3学生提前了解非洲音乐的基本知识，为学习歌曲哈里罗做好铺垫。六、教具与学具准备6.3教具与学具的发放与管理6.3.1教师在课前检查音响设备是否正常，确保教学顺利进行。6.3

4、.2教师将乐谱和歌词发放给学生，并指导学生正确摆放。6.3.3教师向学生介绍非洲鼓等打击乐器，讲解使用方法和注意事项。七、教学过程7.1导入新课7.1.1教师播放歌曲哈里罗，让学生初步感受非洲音乐的风格特点。7.1.2教师引导学生讨论歌曲的特点，激发学生的学习兴趣。7.1.3教师简要介绍歌曲的背景和作者，为学生学习歌曲做好铺垫。七、教学过程7.2教学歌曲7.2.1教师带领学生学习歌曲的旋律，注意节奏和音高的准确性。7.2.2教师教授歌曲的歌词，指导学生正确发音和语调。7.2.3教师组织学生分组练习，鼓励学生积极参与和合作。七、教学过程7.3音乐活动7.3.1教师引导学生用非洲鼓等打击乐器伴奏歌

5、曲，感受非洲音乐的节奏感。7.3.2教师组织学生进行即兴创作，运用非洲音乐元素创作新曲。7.3.3教师鼓励学生展示自己的创作成果，给予肯定和鼓励。八、板书设计8.1教学重点内容板书8.1.1板书歌曲哈里罗的旋律和歌词，方便学生学习和演唱。8.1.2板书非洲音乐的特点，如节奏、旋律、音色等，帮助学生理解和记忆。8.1.3板书学生的创作成果，展示学生的音乐才华。八、板书设计8.2教学过程提示板书8.2.1板书教学过程的步骤和内容，引导学生有序学习。8.2.2板书非洲鼓等打击乐器的使用方法和注意事项，确保学生安全使用乐器。8.2.3板书学生的创作要求和评价标准，帮助学生明确创作目标。八、板书设计8.

6、3教学难点与重点板书8.3.1板书非洲音乐节奏的示意图，帮助学生理解和把握节奏。8.3.2板书歌曲中特殊音阶和演奏技巧的示例，方便学生学习和模仿。8.3.3板书学生的创作难点和重点，引导学生关注和突破。九、作业设计9.1作业内容9.1.1学生回家后练习演唱歌曲哈里罗，注意节奏和音高的准确性。9.1.2学生完成歌曲哈里罗的歌词抄写，加深对歌词的理解和记忆。9.1.3学生进行非洲音乐的家庭作业，如观看非洲音乐的演出视频或阅读相关资料。九、作业设计9.2作业要求9.2.1学生按时完成作业，并按时提交。9.2.2学生要求字迹工整，演唱准确。9.2.3学生积极参与家庭作业，提高音乐素养。九、作业设计9.

7、3作业反馈9.3.1教师及时批改作业，给予肯定和鼓励。9.3.2教师针对学生的问题进行个别指导，帮助学生解决问题。9.3.3教师定期组织作业展示，让学生分享和学习成果。十、课后反思及拓展延伸10.1教学效果反思10.1.1教师反思教学过程中的优点和不足，如教学方法、重点和难点解析一、教学内容1.1歌曲哈里罗的旋律和歌词的学习是本节课的重点。教师应关注学生对非洲音乐特色的理解和把握，通过反复聆听、模仿和演唱，使学生能够熟练掌握歌曲的演唱技巧。1.2歌曲中非洲音乐元素的融入是教学难点。教师需要重点讲解非洲音乐的特点，如节奏、旋律、音色等，并通过实际操作让学生感受和理解。二、教学过程2.1导入环节是

8、引导学生进入学习状态的重要环节。教师应关注如何激发学生的学习兴趣，可以通过播放歌曲、提问讨论等方式，让学生初步感受非洲音乐的风格特点。2.2歌曲教学是本节课的核心部分。教师应关注学生对歌曲旋律和歌词的掌握情况，通过分组练习、即兴创作等方式，提高学生的音乐实践能力。三、教学难点与重点3.1非洲音乐节奏的理解和把握是教学难点。教师需要通过示范、讲解和练习，让学生理解和掌握非洲音乐的节奏感。3.2歌曲中特殊音阶和演奏技巧的掌握是教学重点。教师应通过讲解、示范和练习，帮助学生理解和掌握特殊音阶和演奏技巧。四、作业设计4.1作业的布置和反馈是巩固教学成果的重要环节。教师应关注学生作业的完成情况和质量，及时给予反馈和指导，帮助学生提高音乐素养。本节课通过学习歌曲哈里罗，旨在让学生感受非洲音乐的风格特点，培养学生的音乐欣赏能力和歌唱技巧。在教学过程中，教师应重点关注歌曲哈里罗的旋律和歌词的学习，以及非洲音乐元素的融入。教学难点在于非洲音乐节奏的理解和把握，以及歌曲中特殊音阶和演奏技巧的掌握。通过合理的作业设计和反馈，可以巩固教学成果，提高学生的音乐素养。