从小事做起,以德律已主题活动教案.docx

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1、教案从小事做起，以德律已主题活动教案一、引言1.1活动背景1.1.1当前社会，许多人对于道德规范的重视程度逐渐减弱，导致一些不良现象的发生。1.1.3活动旨在引导学员认识到道德规范的重要性，学会自我约束，做到以身作则。二、知识点讲解2.1道德规范的含义2.1.1道德规范是指社会公认的行为准则，是人们在社会交往中应遵循的基本原则。2.1.2道德规范包括诚实守信、仁爱互助、尊重他人、负责任等。2.1.3道德规范是社会稳定和发展的基石，是人际关系和谐的保障。三、教学内容3.1小事做起，培养良好道德品质3.1.1教育学员从自身做起，从身边的小事做起，如遵守交通规则、爱护公共设施等。3.1.2引导学员学

2、会关爱他人，如帮助有困难的同学、主动让座等。3.1.3培养学员的自律意识，如按时完成作业、自觉维护课堂秩序等。四、教学目标4.1使学员认识到道德规范的重要性4.1.1理解道德规范在社会生活中的作用，认识到遵守道德规范的必要性。4.1.2培养学员的道德素养，使其在日常生活中能够自觉遵守道德规范。4.1.3提高学员的自律意识，使其能够自觉约束自己的行为。五、教学难点与重点5.1教学难点5.1.1如何让学员深刻理解道德规范的含义，并将其内化为自身行为。5.1.2如何培养学员的自律意识，使其在日常生活中能够自觉遵守道德规范。5.1.3如何激发学员参与活动的积极性和主动性。后续章节待补充。六、教具与学具

3、准备6.1PPT课件6.1.1包含道德规范的定义、重要性、小事例等内容。6.1.2含有活动流程、教学目标、教学难点与重点。6.1.3设计精美的图片、动画，增加课件的吸引力。6.2活动材料6.2.1准备相关小事例的素材，如视频、图片、故事等。6.2.2提供学员分组讨论的卡片或便签纸。6.2.3准备学员展示成果的展板或白板。七、教学过程7.1导入环节7.1.1播放一段关于道德规范的视频，引发学员思考。7.1.2邀请学员分享生活中遵守道德规范的小事例。7.1.3引导学员讨论道德规范在社会生活中的重要性。7.2知识点讲解7.2.1通过PPT展示道德规范的定义与内容。7.2.2以具体案例分析，解释道德规

4、范的具体应用。7.2.3邀请学员提问，解答学员对道德规范的疑问。7.3分组讨论7.3.1将学员分成小组，发放讨论卡片或便签纸。7.3.2每组讨论如何在生活中小事做起，以德律已。八、板书设计8.1板书主题8.1.1在黑板中央书写“从小事做起，以德律已”主题。8.1.2在主题下方列出道德规范的重要内容。8.1.3使用不同颜色粉笔，突出重点内容。8.2板书过程8.2.1随着教学内容的进行，逐步书写板书。8.2.2在板书上标注学员提出的具体行动举措。8.2.3板书上呈现学员讨论的成果。九、作业设计9.1课后作业9.1.1请学员思考一天中自己遵守道德规范的情况。9.1.2记录一件自己遵守道德规范的小事，

5、并说明原因。9.2作业评价9.2.1评价学员作业中的思考深度和实际应用。9.2.2关注学员作业中的自我反思和成长方向。9.2.3提供正面反馈，鼓励学员持续遵守道德规范。十、课后反思及拓展延伸10.1学员反思10.1.1请学员反思本次活动中的学习体验。10.1.2思考自己在活动中是否有新的认识和收获。10.1.3评估自己在活动中的表现，确定后续努力方向。10.2教师反思10.2.2思考如何改进教学方法，提高学员的参与度和学习效果。10.2.3制定后续教学计划，持续关注学员的道德规范学习与实践。10.3拓展延伸10.3.1邀请道德模范或优秀学员分享道德规范实践经验。10.3.2组织学员参观社会道德

6、实践基地，如志愿者服务中心。10.3.3开展道德规范主题的校园活动，如道德规范知识竞赛。重点和难点解析一、PPT课件内容理解1.1重点关注环节：道德规范的定义与内容讲解1.1.1补充说明：通过播放视频、分享小事例，让学员更直观地理解道德规范的含义。1.1.2引导学员讨论道德规范在社会生活中的重要性，帮助学员建立正确的道德观念。1.1.3讲解道德规范的具体应用，使学员能够将道德规范内化为自身行为。二、学员参与度提升2.1重点关注环节：分组讨论2.1.1补充说明：通过分组讨论，让学员积极参与到活动中，提高学员的主动性和创造性。2.1.2提供讨论卡片或便签纸，让学员能够有条理地表达自己的观点和想法。

7、2.1.3各组分享讨论成果，促进学员之间的交流与学习。三、教学难点解析3.1重点关注环节：如何培养学员的自律意识3.1.1补充说明：通过讲解道德规范的重要性，引导学员认识到自律意识的重要性。3.1.2借助小事例，让学员明白自律意识在生活中的实际应用。3.1.3设计课后作业，让学员在实际行动中培养自律意识。四、板书设计的作用4.1重点关注环节：板书设计4.1.1补充说明：通过板书，将教学内容进行梳理和展示，帮助学员更好地理解和记忆。4.1.2标注学员提出的具体行动举措，使学员能够清晰地了解自己的学习成果。4.1.3通过板书展示学员讨论的成果，促进学员之间的相互学习和借鉴。五、作业设计的目的与评价5.1重点关注环节：作业设计5.1.1补充说明：通过课后作业，让学员能够进一步思考和反思自己在活动中的学习成果。5.1.2关注学员作业中的自我反思和成长方向，为学员提供有针对性的指导和建议。