大班保护牙齿健康教案.docx

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1、教案大班保护牙齿健康教案一、引言1.1课程背景1.1.1牙齿健康对于幼儿的生长发育具有重要意义，但许多幼儿缺乏保护牙齿的意识。1.1.3引导幼儿关注自己的身体健康，培养自我保健能力。二、知识点讲解2.1牙齿的结构与功能2.1.1牙齿分为牙冠、牙颈和牙根三部分。2.1.2牙齿的功能：咀嚼食物、辅助发音等。2.1.3乳牙和恒牙的发育过程。2.2牙齿健康的重要性2.2.1牙齿健康与营养吸收、生长发育密切相关。2.2.2牙齿疾病会影响幼儿的饮食、睡眠和情绪。2.2.3预防牙齿疾病，有利于提高幼儿的生活质量。2.3正确的刷牙方法2.3.1刷牙工具：儿童专用牙刷和牙膏。2.3.2刷牙步骤：牙刷斜放，轻轻颤

2、动，拂刷牙齿的内外侧。2.3.3刷牙时间：每天至少两次，每次2-3分钟。三、教学内容3.1牙齿模型观察3.1.1让幼儿观察牙齿模型，了解牙齿的结构。3.1.2教师讲解牙齿的功能和重要性。3.1.3引导幼儿讨论如何保护牙齿。3.2刷牙方法学习3.2.1教师示范正确的刷牙方法。3.2.2幼儿跟随教师一起练习刷牙动作。3.2.3教师检查幼儿的刷牙方法，并进行指导。3.3口腔卫生习惯培养3.3.1讲解口腔卫生的重要性。3.3.2引导幼儿制定口腔卫生计划，如定时刷牙、使用牙线等。四、教学目标4.1知识目标4.1.1了解牙齿的结构与功能。4.1.2知道牙齿健康的重要性。4.1.3学会正确的刷牙方法。4.2

3、能力目标4.2.1培养幼儿观察和思考能力。4.2.2提高幼儿的自我保健能力。五、教学难点与重点5.1教学难点5.1.1幼儿掌握正确的刷牙方法。5.2教学重点5.2.1让幼儿了解牙齿健康的重要性。5.2.2教师示范和指导幼儿正确刷牙。5.2.3引导幼儿关注自己的口腔健康，并制定相应的保健计划。六、教具与学具准备6.1教具6.1.1牙齿模型6.1.2牙刷模型6.1.3口腔卫生宣传图册6.2学具6.2.1儿童专用牙刷6.2.2牙膏6.2.3刷牙记录表七、教学过程7.1导入7.1.1教师向幼儿展示牙齿模型，引发幼儿对牙齿的兴趣。7.1.2提问：“大家的牙齿是什么样子的？你们知道牙齿有什么作用吗？”7.

4、1.3引导幼儿思考牙齿健康的重要性。7.2知识点讲解7.2.1教师结合牙齿模型，讲解牙齿的结构与功能。7.2.2演示正确的刷牙方法，并解释刷牙的重要性。7.2.3分组讨论，让幼儿分享如何保护牙齿的方法。7.3实践操作7.3.1教师示范正确刷牙步骤，幼儿跟随练习。7.3.2组织幼儿互相检查刷牙方法，纠正错误动作。7.3.3引导幼儿制定个人口腔卫生计划，并记录刷牙情况。八、板书设计8.1牙齿结构图8.1.1在黑板上画出牙齿结构图，标注各部分名称。8.1.2标注牙齿的功能与重要性。8.1.3提醒幼儿关注牙齿健康。8.2正确刷牙方法步骤8.2.1用简洁的语言列出正确刷牙步骤。8.2.2在板书上标注每一

5、步骤的注意事项。8.2.3强调刷牙的重要性，提醒幼儿坚持执行。九、作业设计9.1家庭作业9.1.1完成刷牙记录表，记录每天刷牙的时间和次数。9.1.2观察家长刷牙的方法，判断是否正确，并与家长交流。9.1.3家长签名确认，培养幼儿自觉遵守口腔卫生计划。9.2课堂作业9.2.1绘制“我的牙齿”图画，展示牙齿的外观。9.2.2编写保护牙齿的小故事，分享给同学们。9.2.3制作口腔卫生宣传海报，展示牙齿健康的重要性。十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思10.1.2关注幼儿在家庭和课堂中刷牙情况的反馈，调整教学策略。10.1.3鼓励幼儿持续坚持正确的刷牙方法，关注口腔健康。10.2拓展延伸10.2.

6、1组织家长参与口腔健康讲座，提高家长对幼儿牙齿健康的重视。10.2.2邀请牙医来园为幼儿讲解牙齿保护知识，增加幼儿的实践经验。10.2.3开展“保护牙齿，从我做起”主题活动，让幼儿主动参与保护牙齿的行动。重点和难点解析一、重点环节1.教学内容中的知识点讲解环节（2.1-2.3）2.教学过程中的实践操作环节（7.3）3.板书设计中的牙齿结构图和正确刷牙方法步骤（8.1-8.2）4.作业设计中的家庭作业和课堂作业（9.1-9.2）二、重点环节的详细补充和说明1.教学内容中的知识点讲解环节重点关注幼儿对牙齿结构与功能的理解，以及刷牙方法的掌握。教师应通过生动的语言、直观的模型和互动的方式，帮助幼儿理

7、解和记忆牙齿的结构与功能，确保幼儿能够正确地刷牙。2.教学过程中的实践操作环节重点关注幼儿刷牙动作的准确性以及刷牙习惯的培养。教师应亲自示范正确的刷牙方法，并组织幼儿互相检查，及时纠正错误动作。同时，引导幼儿制定个人口腔卫生计划，并记录刷牙情况，以培养幼儿坚持执行的良好习惯。3.板书设计中的牙齿结构图和正确刷牙方法步骤重点关注幼儿对牙齿结构和刷牙步骤的理解。教师应通过板书设计，清晰地展示牙齿的结构，并用简洁的语言列出正确刷牙的步骤。同时，强调每一步骤的注意事项，提醒幼儿坚持执行。4.作业设计中的家庭作业和课堂作业重点关注幼儿在家庭和课堂中刷牙情况的反馈。教师应设计有趣的作业，如刷牙记录表和口腔卫生宣传海报，以激发幼儿的参与积极性。同时，鼓励家长参与幼儿的口腔健康教育，提高家长对幼儿牙齿健康的重视。