卫生拍手歌教案大班.docx

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1、教案卫生拍手歌教案大班一、引言1.2设计理念：通过拍手歌的形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习卫生知识，提高他们的卫生意识。1.3设计目标：通过本节课的学习，让幼儿能够熟记卫生拍手歌，并在日常生活中能够自觉地按照歌中所唱的卫生要求去做。二、知识点讲解2.1卫生习惯：讲解在日常生活中需要注意的卫生习惯，如勤洗手、勤剪指甲、不随地吐痰等。2.2卫生知识：讲解一些基本的卫生知识，如手是传播病菌的主要途径，咳嗽时应捂住口鼻等。2.3歌曲节奏：讲解卫生拍手歌的节奏和韵律，让幼儿能够跟着节奏拍手唱歌。三、教学内容3.1歌词内容：教唱卫生拍手歌的歌词，让幼儿熟悉并能够唱出来。3.2动作示范：示范唱卫生拍手歌时

2、的动作，让幼儿跟着学，并能够做到动作与歌词相配合。3.3实践练习：让幼儿分组练习唱卫生拍手歌，并做到动作与歌词的完美结合。四、教学目标4.1认知目标：让幼儿了解并掌握基本的卫生知识和卫生习惯。4.2技能目标：让幼儿能够熟练地唱出卫生拍手歌，并做到动作与歌词的完美结合。4.3情感目标：培养幼儿的卫生意识，让他们在日常生活中能够自觉地按照卫生要求去做。五、教学难点与重点5.1重点：让幼儿能够熟练地唱出卫生拍手歌，并做到动作与歌词的完美结合。六、教具与学具准备6.1教具：卫生拍手歌乐谱、录音机、小话筒、洗手液、纸巾等。6.2学具：每位幼儿准备一份卫生拍手歌歌词，一份动作示范图，一份实践练习表。6.3

3、准备说明：教具和学具的准备要充分，确保在教学过程中能够顺利进行。七、教学过程7.1引入：教师带领幼儿唱一首欢快的歌曲，激发幼儿的学习兴趣，然后引入卫生拍手歌的主题。7.2歌词讲解：教师逐句讲解卫生拍手歌的歌词，让幼儿理解歌词的意义。7.3动作示范：教师逐个示范卫生拍手歌的动作，让幼儿跟着学。7.4实践练习：让幼儿分组练习唱卫生拍手歌，并做到动作与歌词的完美结合。八、板书设计8.1板书内容：卫生拍手歌的歌词和动作要点。8.2板书设计：用大号字体写出卫生拍手歌的歌词，用不同颜色的粉笔标出动作要点。8.3板书说明：板书设计要简洁明了，方便幼儿观看和记忆。九、作业设计9.1作业内容：让幼儿回家后，跟家

4、长一起唱卫生拍手歌，并做到动作与歌词的完美结合。9.2作业要求：家长在旁边辅助，确保幼儿能够完成作业。9.3作业反馈：教师在下一节课上，检查幼儿的作业完成情况，并进行点评。十、课后反思及拓展延伸10.1反思内容：教师反思本节课的教学效果，是否达到预期的教学目标。10.2反思方式：通过观察幼儿的学习情况，听取家长的意见，进行自我反思。10.3拓展延伸：教师可以组织一次卫生知识竞答活动，让幼儿在游戏中进一步巩固卫生知识。重点和难点解析在上述教案中，有几个重点环节需要特别关注，这些环节对于幼儿的学习和卫生意识的培养至关重要。我们将对每个重点环节进行详细的补充和说明。一、教学内容（3.1）3.1.1歌

5、词内容：教唱卫生拍手歌的歌词，让幼儿熟悉并能够唱出来。在此环节中，重点关注幼儿是否能够记住歌词，并在老师的引导下正确唱出。3.1.2动作示范：示范唱卫生拍手歌时的动作，让幼儿跟着学，并能够做到动作与歌词相配合。在此环节中，重点关注幼儿是否能够跟随老师的示范，准确地做出动作。3.1.3实践练习：让幼儿分组练习唱卫生拍手歌，并做到动作与歌词的完美结合。在此环节中，重点关注幼儿在分组练习时是否能够做到动作与歌词的协调，以及他们之间的互动和合作。二、教学目标（4.1）4.1.1认知目标：让幼儿了解并掌握基本的卫生知识和卫生习惯。在此环节中，重点关注幼儿是否能够理解并记住教师讲解的卫生知识和卫生习惯。4

6、.1.2技能目标：让幼儿能够熟练地唱出卫生拍手歌，并做到动作与歌词的完美结合。在此环节中，重点关注幼儿是否能够熟练地唱出卫生拍手歌，并准确地做出动作。4.1.3情感目标：培养幼儿的卫生意识，让他们在日常生活中能够自觉地按照卫生要求去做。在此环节中，重点关注幼儿是否能够在日常生活中表现出卫生意识，按照卫生要求去做。三、教学难点与重点（5.1）5.1.1重点：让幼儿能够熟练地唱出卫生拍手歌，并做到动作与歌词的完美结合。在此环节中，重点关注幼儿是否能够掌握卫生拍手歌的歌词和动作，并能够熟练地唱出和做出。四、板书设计（8.1）8.1.1板书内容：卫生拍手歌的歌词和动作要点。在此环节中，重点关注幼儿是否

7、能够通过板书理解歌词和动作要点。8.1.2板书设计：用大号字体写出卫生拍手歌的歌词，用不同颜色的粉笔标出动作要点。在此环节中，重点关注幼儿是否能够通过板书的设计清晰地看到歌词和动作要点。8.1.3板书说明：板书设计要简洁明了，方便幼儿观看和记忆。在此环节中，重点关注幼儿是否能够通过板书的简洁明了理解歌词和动作要点。五、作业设计（9.1）9.1.1作业内容：让幼儿回家后，跟家长一起唱卫生拍手歌，并做到动作与歌词的完美结合。在此环节中，重点关注幼儿是否能够在家庭环境中完成作业，并与家长互动。9.1.2作业要求：家长在旁边辅助，确保幼儿能够完成作业。在此环节中，重点关注家长是否能够积极参与，并帮助幼儿完成作业。9.1.3作业反馈：教师在下一节课上，检查幼儿的作业完成情况，并进行点评。在此环节中，重点关注幼儿是否能够在课堂上展示他们的作业，并接受教师的点评。