小班运动游戏“好玩的纸筒”的教案.docx

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1、教案小班运动游戏“好玩的纸筒”的教案一、引言1.1设计意图：1.1.1通过运动游戏“好玩的纸筒”，让小班幼儿体验到运动的乐趣，发展基本动作。1.1.2培养幼儿的团队合作精神，提高幼儿的创造力、想象力和动手能力。1.1.3增进幼儿之间的交流，培养幼儿的社交能力。二、知识点讲解2.1游戏规则：2.1.1幼儿需要通过滚动、翻滚、跳跃等动作，将纸筒传递给其他幼儿。2.1.2每个幼儿只能在规定的路径上进行传递，不能离开路径。2.1.3传递过程中，纸筒不能掉落，否则需要重新开始。三、教学内容3.1游戏准备：3.1.1教室内布置成一个宽敞的操场，设置规定路径。3.1.2为每个幼儿准备一个纸筒作为游戏道具。3

2、.1.3准备音乐，用于游戏开始和结束的信号。四、教学目标4.1认知目标：4.1.1幼儿能理解游戏规则，知道如何进行纸筒传递。4.1.2幼儿能通过游戏，培养团队合作意识。4.1.3幼儿能在游戏中，发挥想象力和创造力，设计不同的传递方式。五、教学难点与重点5.1教学难点：5.1.1幼儿在传递过程中，如何保持纸筒的稳定，不使其掉落。5.1.2幼儿在团队合作中，如何协调动作，保持节奏的一致。5.1.3幼儿在游戏中，如何发挥自己的想象力和创造力。后续五个章节内容请提供，以便我继续为您编写教案。六、教具与学具准备6.1教具准备：6.1.1准备足够数量的纸筒，每个幼儿一个。6.1.2将纸筒涂上鲜艳的颜色，增

3、加幼儿的兴趣。6.1.3准备一个音乐播放器，用于游戏开始和结束的信号。6.2学具准备：6.2.1准备一张白纸和一支笔，用于记录幼儿的游戏过程。6.2.2准备一些贴纸，用于奖励表现优秀的幼儿。七、教学过程7.1热身活动：7.1.1组织幼儿进行简单的运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。7.1.2通过热身活动，让幼儿充分活动身体，提高运动能力。7.1.3引导幼儿进入活动主题，激发幼儿的兴趣。7.2游戏活动：7.2.1向幼儿介绍游戏规则，并进行示范。7.2.2组织幼儿进行纸筒传递游戏，引导幼儿掌握传递技巧。7.2.3在游戏中，及时给予幼儿指导和鼓励，确保游戏的顺利进行。7.3放松活动：7.3.1组织幼儿进行

4、轻松的运动，如瑜伽、舞蹈等。7.3.2通过放松活动，让幼儿缓解疲劳，恢复体力。7.3.3引导幼儿分享游戏过程中的感受和收获。八、板书设计8.1设计原则：8.1.1板书内容简洁明了，突出游戏规则和要点。8.1.2采用图片和文字相结合的方式，增加板书的趣味性。8.1.3板书布局合理，易于幼儿观看和理解。8.2板书内容：8.2.1游戏名称：好玩的纸筒8.2.2游戏规则：滚动、翻滚、跳跃传递纸筒。8.2.3游戏路径：室内布置的操场路径。九、作业设计9.1作业内容：9.1.1幼儿回家后，与家长一起制作一个纸筒，发挥创意。9.1.2家长记录幼儿在游戏中的表现，填写观察表。9.1.3幼儿第二天分享自己的作业

5、成果。9.2作业要求：9.2.1纸筒制作要安全、环保，符合游戏要求。9.2.2家长填写观察表时要客观、真实。9.2.3幼儿分享作业成果时，要有信心和勇气。十、课后反思及拓展延伸10.1反思内容：10.1.2分析幼儿在游戏中的表现，了解他们的需求和困惑。10.1.3思考如何改进教学方法，提高教学效果。10.2拓展延伸：10.2.1组织类似的运动游戏，让幼儿体验不同游戏的乐趣。10.2.2开展家长开放日，邀请家长参与幼儿的游戏活动。10.2.3结合节日和主题活动，举办相应的运动比赛，提高幼儿的参与积极性。重点和难点解析一、重点环节关注1.1游戏规则的理解与实践：教师需要关注幼儿是否能够理解并实践游

6、戏规则，包括滚动、翻滚、跳跃等动作的准确执行，以及在传递过程中的协作与配合。1.2团队合作意识的培养：教师应注重观察幼儿在游戏过程中是否能够展现出团队合作意识，如是否能与同伴沟通、协调动作，以及是否能共同完成任务。1.3创造力和想象力的发挥：教师应鼓励幼儿在游戏中有新的想法和创意，如设计不同的传递方式，以及利用纸筒进行创作等。二、难点环节解析2.1纸筒稳定性的保持：在传递过程中，幼儿需要保持纸筒的稳定性，防止掉落。教师可以通过示范、指导以及鼓励幼儿相互学习来提高他们的技能。2.2动作协调与节奏一致：幼儿在团队合作中需要协调动作，保持节奏的一致。教师可以通过分组练习、集体指导等方式来帮助幼儿提高动作的协调性。2.3创造力和想象力的激发：教师可以通过提出问题、设置挑战等方式来激发幼儿的创造力和想象力，鼓励他们在游戏中尝试新的方法和想法。本教案以小班运动游戏“好玩的纸筒”为主题，通过关注游戏规则的理解与实践、团队合作意识的培养以及创造力和想象力的发挥等环节，旨在发展幼儿的基本动作，培养他们的团队协作能力和创造力。在教学过程中，教师应特别关注幼儿在传递纸筒过程中的稳定性、动作协调性以及创造力的激发，通过示范、指导、练习和鼓励等方式，帮助幼儿克服困难，提高他们在游戏中的技能和表现。通过这样的教学活动，幼儿不仅能体验到运动的乐趣，还能在团队合作中发展社交能力，在创作中展现个性和想象力。