中班语言：《看图编故事》教案.docx

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1、教案中班语言看图编故事教案一、引言1.1设计背景：看图编故事是一种培养学生语言表达和创造力的重要方式，通过观察图片，激发学生的想象力和创造力，提高他们的语言表达能力。1.2适用年级：中班学生1.3教学目的：通过看图编故事的活动，培养学生的观察力、想象力和创造力，提高他们的语言表达和交流能力。二、知识点讲解2.1图片观察：学生需要观察图片的细节，理解图片的内容和背景，为编写故事做准备。2.2故事结构：学生需要了解故事的基本结构，包括开头、发展、高潮和结局，并能够运用到自己的故事编写中。2.3语言表达：学生需要运用恰当的词汇和句式，清晰地表达自己的思想和情感，使故事更具吸引力和生动性。三、教学内容

2、3.1图片展示：教师准备一些有趣的图片，可以是动物、人物、场景等，让学生观察和想象。3.2故事编写：学生根据观察到的图片，编写自己的故事，可以是叙述事件、描述场景、表达情感等。3.3分享与讨论：学生将自己的故事分享给其他同学，并进行讨论和评价，互相学习和提高。四、教学目标4.1提高学生的观察力和想象力，使他们能够通过观察图片产生有趣的故事想法。4.2培养学生的语言表达和交流能力，使他们能够清晰、生动地表达自己的思想和情感。4.3培养学生的创造力和思维能力，使他们能够独立思考和创作出有独特风格的故事。五、教学难点与重点5.1重点：学生能够观察图片并编写出有趣、合理的故事。5.2难点：学生能够运用

3、恰当的语言表达自己的思想和情感，使故事更具吸引力和生动性。5.3难点：学生能够创造性地构思故事，突出自己的个性和创造力。这是前五个章节的基本内容，每个章节都包含了详细的小结和细节说明，可以根据具体的教学情况和学生需求进行调整和修改。后续章节将继续深入讲解教学方法和评价方式等内容。希望对您的教学有所帮助。六、教具与学具准备6.1教具：教师准备一些有趣的图片，可以是动物、人物、场景等，用于展示和激发学生的想象力。6.2学具：学生准备绘画纸、彩笔、贴纸等，用于编写和展示自己的故事。6.3辅助工具：教师准备投影仪、音响等设备，用于展示图片和播放故事音频，增加学生的学习兴趣和参与度。七、教学过程7.1热

4、身活动：教师引导学生进行简单的口语练习，如自我介绍、相互问候等，营造轻松愉快的课堂氛围。7.3故事编写：学生根据观察到的图片，独立或合作编写自己的故事，教师巡回指导并提供必要的帮助。7.4分享与讨论：学生将自己的故事分享给其他同学，并进行讨论和评价，互相学习和提高。八、板书设计8.1主题板书：教师在黑板上写下本次课程的主题看图编故事，并用彩笔或贴纸进行装饰，突出主题。8.2故事结构：教师用简洁的词语或符号，板书出故事的基本结构，如“开头-发展-高潮-结局”，帮助学生理解和记忆。8.3学生作品展示：教师将学生的优秀作品板书展示在黑板上，鼓励学生的创作成果，并激发其他学生的学习动力。九、作业设计9

5、.1编写故事：学生根据教师提供的图片，编写自己的故事，可以是叙述事件、描述场景、表达情感等。9.2故事分享：学生将自己的故事通过、QQ等平台分享给家人和朋友，增加交流和表达能力。9.3故事改进：学生根据家人和朋友的反馈，对故事进行改进和优化，提高自己的写作水平。十、课后反思及拓展延伸10.1学生反思：学生回顾本次课程的学习过程，思考自己在故事编写和表达方面的进步和不足，制定改进计划。10.3拓展延伸：教师推荐一些相关的阅读材料或活动，如童话故事书籍、故事创作比赛等，激发学生的学习兴趣和创造力，提高他们的语言表达能力。重点和难点解析在看图编故事的教学教案中，有几个重点环节需要特别关注，这些环节对

6、于学生的学习效果和能力提升起着关键作用。我们将对每个重点环节进行详细的补充和说明。一、知识点讲解环节2.1故事结构：教师需要明确故事的基本结构，包括开头、发展、高潮和结局，并能够运用到自己的故事编写中。可以通过举例说明，让学生更好地理解和记忆故事结构。2.2语言表达：教师需要指导学生运用恰当的词汇和句式，清晰地表达自己的思想和情感。可以通过示范和练习，帮助学生提高语言表达能力。二、教学内容环节3.1图片展示：教师需要准备一些有趣的图片，可以是动物、人物、场景等，让学生观察和想象。图片的选择应具有吸引力和启发性，能够激发学生的兴趣和创造力。3.2故事编写：学生需要根据观察到的图片，编写自己的故事

7、。教师应鼓励学生发挥想象，不要拘泥于图片的表面内容，而是要创造性地构思故事情节。3.3分享与讨论：学生需要将自己的故事分享给其他同学，并进行讨论和评价。这个环节可以培养学生的交流和表达能力，同时也能从他人的反馈中学习和提高。三、教学目标环节4.1观察力和想象力：教师需要通过看图编故事的活动，培养学生的观察力和想象力。可以通过设置观察任务和提供图片素材，引导学生细致观察和积极想象。4.2语言表达和交流能力：教师需要培养学生的语言表达和交流能力。可以通过故事编写和分享讨论的环节，提供学生表达自己思想和情感的机会，并给予积极的反馈和指导。四、教学难点与重点环节5.1故事编写：学生需要观察图片并编写出

8、有趣、合理的故事。教师可以帮助学生梳理故事思路，提供故事编写的方法和技巧，引导学生充分发挥想象力和创造力。5.2语言表达：学生需要运用恰当的语言表达自己的思想和情感。教师可以提供词汇和句式的指导，帮助学生丰富语言表达，使故事更具吸引力和生动性。5.3创造性地构思故事：学生需要创造性地构思故事，突出自己的个性和创造力。教师可以鼓励学生尝试不同的故事情节和角色设定，培养学生的创新思维和创作能力。在看图编故事的教学中，重点关注知识点讲解、教学内容、教学目标、教学难点与重点环节，能够帮助学生更好地理解和掌握故事编写的技巧和方法。教师需要通过清晰的讲解和示范，引导学生观察、想象和表达，培养他们的观察力、想象力和创造力。同时，教师应鼓励学生积极参与分享和讨论，提高他们的语言表达和交流能力。通过关注这些重点环节，教师能够更好地促进学生的发展，提高他们的故事创作水平。