【教案】贝多芬（教学设计）高一上学期音乐人音版（2019）必修音乐鉴赏.docx

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1、贝多芬教学设计方案（第一课时）一、教学目标：1. 理解贝多芬的生平经历和音乐成就。2. 掌握贝多芬的主要作品及其特点。3. 培养学生对音乐的兴趣和欣赏能力。二、教学重难点：1. 教学重点：了解贝多芬的音乐风格和作品特点，感受其音乐魅力。2. 教学难点：引导学生欣赏不同类型的贝多芬作品，培养其音乐鉴赏能力。三、教学准备：1. 准备贝多芬的代表性音乐作品音频或视频资料。2. 准备教学PPT，包括贝多芬的生平宁主要作品介绍。3. 安排教室讨论和互动环节，鼓励学生积极参与。四、教学过程：（一）导入新课1. 播放贝多芬的命运交响曲。2. 简要介绍贝多芬的生平宁创作背景。3. 引出课题，明确学习目标。（二

2、）初读课文，了解大意1. 学生自由朗读课文，读准字音，读通课文。2. 指名学生分段朗读课文，纠正字音，强调重点词义。3. 讨论交流，概括课文主要内容。4. 总结提升，明确文章结构。（三）细读课文，分析人物形象1. 细读相关段落，分析贝多芬的形象特点。2. 结合时代背景，探讨贝多芬的人物形象所代表的意义。3. 讨论交流，完善对贝多芬形象的认知。4. 总结经验，引导学生逐步深入分析人物形象的方法。（四）品味语言，体会情感1. 结合具体段落，引导学生品味精彩的语言表达。2. 播放命运交响曲，感受乐曲中所蕴含的情感。3. 讨论交流，探讨作者对贝多芬情感的表达方式。4. 总结方法，鼓励学生自主学习品味文

3、章语言。（五）教室小结1. 总结本节课的学习收获，强调重点内容。2. 引导学生用自己的话说说对贝多芬的认识和感受。3. 安置作业，要求学生对另一位音乐家莫扎特进行人物形象分析。教学设计方案（第二课时）一、教学目标：1. 理解贝多芬的音乐创作背景和风格，分析其音乐作品的特点和影响。2. 培养学生的音乐鉴赏能力和分析能力，提高对音乐文化的认识。3. 引导学生通过音乐欣赏，感受贝多芬的音乐魅力，激发对音乐的兴趣和热爱。二、教学重难点：1. 教学重点：分析贝多芬的音乐作品，理解其创作风格和特点。2. 教学难点：引导学生通过音乐欣赏，感受贝多芬的音乐魅力，培养学生的音乐鉴赏能力和分析能力。三、教学准备：

4、1. 准备教学PPT，包括贝多芬的音乐作品图片和相关资料。2. 准备音响设备，播放贝多芬的音乐作品。3. 提前安置学生预习相关资料，以便在教室上进行讨论和交流。四、教学过程：一、导入新课回顾上节课的内容，请学生分享自己了解的贝多芬的故事，引出课题。二、新课传授1. 贝多芬的音乐风格与特点通过播放贝多芬的代表作品，如命运交响曲、月光奏鸣曲等，引导学生感受其音乐风格和特点，如强烈的情感表达、奇特的节奏和旋律等。2. 贝多芬的创作背景与灵感来源介绍贝多芬的生平经历和创作背景，引导学生了解其作品背后的故事和灵感来源，如社会变革、个人经历、自然风景等。3. 音乐欣赏与讨论组织学生分组进行音乐欣赏，讨论各

5、自对贝多芬作品的理解和感受，鼓励学生发表自己的观点和评判。4. 教室互动与交流邀请学生分享自己的音乐欣赏经验和心得，与其他同砚进行交流和讨论，增强教室互动和参与度。5. 拓展阅读与推荐推荐与贝多芬及其音乐相关的书籍、文章和纪录片等，鼓励学生课下阅读和观看，进一步拓展学生的音乐知识和文化素养。三、教室小结总结本节课的内容，强调贝多芬的音乐风格和特点，以及其作品对音乐史的贡献。引导学生思考贝多芬的音乐对当今社会的意义和影响，鼓励学生继续探索和学习音乐文化。四、安置作业1. 完成与贝多芬音乐相关的作业，如听写一首贝多芬的曲子、写一篇关于贝多芬的音乐感悟等。2. 推荐学生观看与贝多芬生平或音乐相关的纪

6、录片或电影，如贝多芬传、命运交响曲等。3. 鼓励学生继续阅读与音乐文化相关的书籍或文章，拓宽音乐视野。五、教学反思：本节课通过多种方式，引导学生对贝多芬的音乐风格和创作特点进行了深入的探究，学生在教室上表现积极，参与度高，达到了预期的教学目标。1. 教学目标达成情况：通过本节课的学习，大部分学生能够准确把握贝多芬的音乐风格和创作特点，能够理解贝多芬音乐中所蕴含的深刻思想，教学目标基本达成。但仍有个别学生对贝多芬的音乐理解存在困难，需要课后进一步引导和帮助。2. 教学内容的取舍与调整：本节课的教学内容较为丰富，包括贝多芬的音乐风格、创作特点以及音乐中所蕴含的思想。在教学过程中，根据学生的反馈和教

7、室表现，对教学内容进行了适当的取舍和调整，以确保教学重点和难点得到充分讲解。3. 教学方法的有效性：在教学过程中，采用了多种教学方法，如音乐欣赏、小组讨论、师生互动等，这些方法有效地激发了学生的学习兴趣和积极性，有助于学生对知识的理解和掌握。4. 教室氛围的营建：本节课的教室氛围较为活跃，学生在教室上积极参与讨论，发表自己的见解。教师也适时给予指导和鼓励，形成了良好的师生互动和教室氛围。5. 教学特色与亮点：本节课的教学特色在于通过多种方式引导学生对贝多芬的音乐风格和创作特点进行探究，注重学生的参与和体验。同时，在教学过程中，教师也注重对学生个性化的引导和帮助，尊重学生的个体差别。总之，本节课在教学目标、教学内容、教学方法、教室氛围等方面均取得了一定的成效，但仍需在个别难点问题上加强引导和帮助。今后将继续关注学生的学习情况，不息优化教学方法和手段，提高教学质量。学科网（北京）股份有限公司