小学语文课文《白杨》教案设计.docx

《小学语文课文《白杨》教案设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学语文课文《白杨》教案设计.docx（7页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、教案小学语文课文白杨教案设计一、引言1.1设计背景1.1.1课文白杨是我国著名作家贾平凹的一篇描写大自然与人生百态的散文。1.1.2本文通过讲述白杨树的成长历程，寓意人生的奋斗与成长，具有很高的文学价值和育人功能。1.1.3针对小学生语文素养的提升，设计本教案，以引导学生在理解课文内容的基础上，培养审美情感和人文素养。1.1.4结合新课程标准，注重学生的主体地位，发挥教师的主导作用，提高课堂教学质量。二、知识点讲解2.1课文内容解析2.1.1概述白杨树的外貌特征、生长环境以及所在地区的自然风貌。2.1.2分析白杨树顽强生命力的表现，如适应能力强、生长速度快、抗病虫害等。2.1.3阐述白杨树与人

2、类生活的关系，如提供木材、绿化环境、寓意人生等。三、教学内容3.1教学目标3.1.1知识与技能：了解白杨树的特点和生长环境，理解课文内容，提高阅读理解能力。3.1.2过程与方法：通过自主学习、合作探讨，培养分析问题、解决问题的能力。3.1.3情感态度与价值观：感受大自然的神奇与美好，培养热爱生活、珍惜生命的情感。四、教学目标4.1教学重点4.1.1掌握课文中的生字词，理解白杨树的特点和生长环境。4.1.2能够流利地朗读课文，领会作者的思想感情。4.1.3学会通过课文内容，联系实际生活，体会生命的可贵和奋斗的意义。五、教学难点与重点5.1教学难点5.1.1理解白杨树顽强生命力的内涵，以及课文中所

3、蕴含的深刻哲理。5.1.2学会欣赏大自然的美，培养审美情感。5.1.3运用课文中的描写方法，进行写作练习。5.1.4激发学生对生活、对未来的热爱和信心。六、教具与学具准备6.1教具6.1.1课文白杨的投影或纸质文本。6.1.2白杨树的图片或视频资料。6.1.3生字词卡片。6.1.4写作练习纸张。6.2学具6.2.1笔记本和笔，用于记录重点内容和课堂感悟。6.2.2课文阅读记录卡，用于学生自评和小组互评。6.2.3个人或小组展示用的PPT或海报材料。七、教学过程7.1课堂导入7.1.1通过展示白杨树的图片或视频，引导学生关注自然之美。7.1.2简介课文作者贾平凹及其作品风格。7.1.3提出探究问

4、题，如“你们认为白杨树有哪些特点？”“白杨树在文中象征了什么？”7.2自主学习7.2.1学生自主朗读课文，标记生字词。7.2.2学生通过阅读，初步了解白杨树的特点和生长环境。7.2.3学生分享阅读感悟，讨论课文中的寓意。7.3合作探讨7.3.1小组合作分析白杨树的象征意义。7.3.2讨论白杨树与人类生活的关系。7.3.3小组展示合作成果，分享学习心得。7.4知识拓展7.4.1引导学生欣赏其他描写自然风光的文学作品。7.4.2组织学生进行写作练习，如以白杨树为题材创作一个小故事或散文。7.4.3学生互评写作成果，教师给予反馈。八、板书设计8.1板书白杨树的特点8.1.1生长环境：适应能力强、抗病

5、虫害。8.1.2外貌特征：高大挺拔、枝繁叶茂。8.1.3象征意义：生命的奋斗、顽强的意志。8.2板书课文结构8.2.1引子：描述自然环境，引出白杨树。8.2.2主体：描写白杨树的生长过程和特点。8.2.3结尾：抒发作者对白杨树的敬意，寓意人生奋斗。九、作业设计9.1作业内容9.1.1熟读课文，巩固生字词。9.1.2结合课文内容，写一篇关于白杨树的短文。9.1.3观察周围的自然环境，选取一种植物，分析其特点和与人类生活的关系。9.2作业要求9.2.2交作业时间：下节课前。9.2.3作业评价：教师批改，给予点评和反馈。十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思10.1.2学生反馈学习收获，提出改进意见

6、。10.1.3针对教学中的不足，调整教学策略，为下次课做好准备。10.2拓展延伸10.2.1组织学生参加校园绿化活动，亲身体验植物的生长过程。10.2.2鼓励学生利用周末时间，参观自然景观，感受大自然的魅力。10.2.3开展以“我与自然”为主题的摄影比赛，引导学生关注自然、珍惜生活。重点和难点解析一、重点环节1.1教学内容的解读1.1.1课文白杨通过讲述白杨树的成长历程，寓意人生的奋斗与成长，具有很高的文学价值和育人功能。在解读课文内容时，需要重点关注白杨树的特点和象征意义，以及课文中所蕴含的深刻哲理。1.1.2教学过程中，要引导学生通过自主学习和合作探讨，深入理解白杨树的象征意义，以及与人类

7、生活的关系。1.2教学目标的设定1.2.1教学重点是让学生掌握课文中的生字词，能够流利地朗读课文，领会作者的思想感情。在教学过程中，要注重学生的主体地位，发挥教师的主导作用，帮助学生达到教学目标。1.2.2在设定教学目标时，要注重培养学生的审美情感和人文素养，使学生在理解课文内容的基础上，能够感受到大自然的神奇与美好，培养热爱生活、珍惜生命的情感。二、难点环节2.1课文深层含义的解读2.1.1课文白杨中，白杨树的顽强生命力和与人类生活的关系是教学难点。需要通过深入分析课文内容，引导学生理解白杨树的象征意义，以及其所蕴含的深刻哲理。2.1.2在解读课文深层含义时，要注重引导学生联系实际生活，体会

8、生命的可贵和奋斗的意义。2.2写作练习的指导2.2.1写作练习是教学难点之一，需要引导学生运用课文中的描写方法，进行写作练习。在写作过程中，要注意培养学生的观察能力和表达能力。2.2.2在写作练习中，要鼓励学生发挥创意，充分表达自己的思想和感悟。同时，教师要及时给予反馈，指导学生改进写作技巧。本文针对小学语文课文白杨教案设计，重点关注了教学内容的解读、教学目标的设定、课文深层含义的解读和写作练习的指导等环节。在教学过程中，要注重引导学生理解白杨树的象征意义，以及课文中所蕴含的深刻哲理，同时培养学生的审美情感和人文素养。在解读课文深层含义和指导写作练习时，要注重引导学生联系实际生活，体会生命的可贵和奋斗的意义。通过本文的教案设计，旨在提高学生的语文素养，培养学生的观察能力、表达能力和创造力。