大班游戏《撕报纸游戏》教案.docx

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1、教案大班优秀游戏撕报纸游戏教案一、引言1.1游戏背景撕报纸游戏是一种富有创意和趣味性的游戏，通过撕报纸的活动，可以锻炼幼儿的手部肌肉和手眼协调能力，提高他们的审美观念和创造力。1.2游戏意义撕报纸游戏不仅可以培养幼儿的动手能力，还可以激发他们的想象力和创造力，同时也能提高他们的环保意识。1.3游戏适用对象本游戏适用于大班幼儿，年龄在5-6岁之间，他们已经具备了一定的动手能力和创造力，可以通过撕报纸游戏进一步提高他们的技能。二、知识点讲解2.1撕纸技巧教幼儿学习正确的撕纸技巧，即用手指捏住纸的一角，轻轻地撕成小块，注意不要用力过猛，以免伤到手。2.2创意表现引导幼儿在撕报纸的过程中，发挥自己的想

2、象力和创造力，将撕出的纸片拼凑成各种图案或形象。2.3环保教育通过游戏，让幼儿了解到纸张的来源，以及浪费纸张对环境的影响，培养他们的环保意识。三、教学内容3.1游戏准备提前准备一些废旧的报纸，以及一些画纸、彩笔等绘画工具。3.2游戏过程教师先向幼儿展示撕报纸的技巧，然后引导幼儿动手尝试，将幼儿撕出的纸片拼凑成各种图案或形象。四、教学目标4.1培养幼儿的动手能力，提高他们的手眼协调能力。4.2培养幼儿的想象力和创造力，激发他们的艺术天赋。4.3培养幼儿的环保意识，让他们从小树立节约资源、保护环境的观念。五、教学难点与重点5.1教学难点：撕报纸的技巧和创意表现在游戏中，教师需要指导幼儿掌握正确的撕

3、报纸技巧，同时鼓励他们发挥自己的想象力和创造力，将撕出的纸片拼凑成各种图案或形象。5.2教学重点：环保教育的融入通过游戏，让幼儿了解到纸张的来源，以及浪费纸张对环境的影响，培养他们的环保意识。同时，教师也需要关注幼儿在游戏过程中的安全问题，避免他们用力过猛导致手部受伤。六、教具与学具准备6.1教具准备提供一定数量的旧报纸，确保每个幼儿都能有足够的材料进行游戏。准备一些透明胶带，用于幼儿在拼贴过程中固定纸片。准备一个废物桶，用于收集撕下的纸片，方便后续的清理工作。6.2学具准备准备彩色画纸，供幼儿在游戏结束后的创作环节使用。提供彩笔或剪刀等绘画工具，以便幼儿在创作中发挥自己的想象力和创造力。准备

4、展示板或大张的白纸，用于展示幼儿的最终作品。七、教学过程7.1游戏开始教师向幼儿介绍游戏规则和目的，强调游戏的创意性和环保意义。示范正确的撕报纸技巧，并解释如何在撕纸的过程中保持手部安全。分配材料，让每个幼儿都有一份报纸和所需的工具。7.2游戏进行幼儿在教师的指导下开始撕报纸，教师巡回指导，提供个别帮助。鼓励幼儿在撕纸时发挥创意，将纸片撕成各种形状或图案。观察幼儿的操作，及时给予积极的反馈和鼓励。八、板书设计8.1板书内容在黑板上写下游戏的主题撕报纸游戏。用图示或简笔画，展示撕纸的技巧和创意拼贴的过程。在板书的旁边，写下游戏的目标和环保教育的要点。8.2板书布局确保板书的布局清晰、简洁，便于幼

5、儿观看和理解。使用不同颜色的粉笔，突出游戏的名称和重要信息。保持板书的整洁，及时更新和修改。九、作业设计9.1作业内容给幼儿布置一个家庭作业，要求他们在家中与家长一起收集废旧的报纸。鼓励幼儿在家中尝试撕报纸游戏，并将自己的作品带到学校来展示。要求幼儿在作业中思考和记录自己在游戏中的感受和创作过程。9.2作业指导在布置作业时，向幼儿和家长解释作业的目的和意义。提供简单的作业指导，帮助家长了解如何支持幼儿完成作业。提醒幼儿注意作业的安全性，避免使用锋利的工具。十、课后反思及拓展延伸10.1反思内容在课后，教师应该反思本次教学的效果和幼儿的参与情况。思考游戏的设计是否合适，幼儿是否能够积极参与并从中

6、获得乐趣。评估幼儿在游戏中的动手能力和创造力的发展情况。10.2拓展延伸根据幼儿的表现和兴趣，可以考虑在未来的教学中增加更多类似的创意游戏。与家长合作，鼓励幼儿在家中继续进行类似的撕纸活动，以促进他们的艺术创作能力。结合课程内容，将撕报纸游戏与其他学科领域相联系，如数学、科学等，以实现跨学科的教学效果。重点和难点解析在上述教案中，有几个环节是值得我们重点关注并进行详细补充和说明的。这些环节包括：教具与学具准备、教学过程、板书设计、作业设计和课后反思及拓展延伸。一、教具与学具准备在教具与学具准备环节中，教师需要准备足够的旧报纸、透明胶带、废物桶、彩色画纸、绘画工具以及展示板等。这些材料的准备是保

7、证游戏顺利进行的基础。教师应确保每个幼儿都能有足够的材料进行游戏，并且在游戏过程中能够方便地使用这些材料。二、教学过程教学过程是整个教案的核心部分，教师需要在这个环节中引导幼儿进行撕报纸游戏，并提供适当的指导和支持。在游戏开始时，教师应向幼儿介绍游戏规则和目的，并示范正确的撕报纸技巧。然后，教师应分配材料，让每个幼儿都开始撕报纸。在游戏进行过程中，教师应巡回指导，观察幼儿的操作，并及时给予积极的反馈和鼓励。三、板书设计板书设计是教学过程中重要的一环，教师需要在黑板上写下游戏的主题、展示撕纸的技巧和创意拼贴的过程，并在旁边写下游戏的目标和环保教育的要点。板书的布局应清晰、简洁，便于幼儿观看和理解

8、。教师应使用不同颜色的粉笔，突出游戏的名称和重要信息，并保持板书的整洁，及时更新和修改。四、作业设计作业设计是教学的延伸环节，教师应给幼儿布置一个家庭作业，要求他们在家中与家长一起收集废旧的报纸，并尝试撕报纸游戏。教师应鼓励幼儿在家中发挥创意，并将自己的作品带到学校来展示。同时，教师应要求幼儿在作业中思考和记录自己在游戏中的感受和创作过程。五、课后反思及拓展延伸课后反思及拓展延伸是教师在教学过程中的重要环节，教师应在课后反思本次教学的效果和幼儿的参与情况。教师应思考游戏的设计是否合适，幼儿是否能够积极参与并从中获得乐趣。同时，教师应评估幼儿在游戏中的动手能力和创造力的发展情况。在未来的教学中，

9、教师可以根据幼儿的表现和兴趣，增加更多类似的创意游戏，并与家长合作，鼓励幼儿在家中继续进行类似的撕纸活动，以促进他们的艺术创作能力。本教案以撕报纸游戏为主题，通过详细的教具与学具准备、教学过程、板书设计、作业设计和课后反思及拓展延伸等环节，为幼儿提供了一个富有创意和趣味性的游戏。在教学过程中，教师应引导幼儿掌握正确的撕报纸技巧，并鼓励他们发挥想象力和创造力。板书设计能够帮助幼儿理解和记忆游戏的内容，作业设计则将学习延伸到家庭中，让幼儿与家长共同参与。教师应进行课后反思和拓展延伸，以评估教学效果并进一步提高幼儿的动手能力和创造力。通过本教案的实施，幼儿将能够享受到撕报纸游戏的乐趣，同时培养他们的环保意识和创造力。