做客的小黑熊幼儿园小班语言教案.docx

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1、教案做客的小黑熊幼儿园小班语言教案一、引言1.1设计背景1.1.1针对幼儿园小班儿童，通过故事形式培养幼儿的礼貌用语和做客礼仪。1.1.2借助生动有趣的故事情节，引导幼儿学会礼貌待客，懂得尊重他人。二、知识点讲解2.1故事主题2.1.1介绍故事主题：“做客的小黑熊”，引导幼儿了解做客的基本礼仪。2.1.2通过故事情节，让幼儿学会使用礼貌用语，如“您好”、“请问”、“谢谢”等。2.1.3教育幼儿在做客时，要尊重主人，不大声喧哗，不随意翻动物品。三、教学内容3.1故事梗概3.1.1讲述小黑熊第一次做客的经历，让幼儿了解做客时应注意的礼仪。3.1.2分析小黑熊在做客过程中的表现，让幼儿学会礼貌待客。

2、四、教学目标4.1知识与技能4.1.1使幼儿了解做客的基本礼仪和礼貌用语。4.1.2培养幼儿在社交场合中的表达能力，提高交际能力。五、教学难点与重点5.1教学难点5.1.1使幼儿掌握并运用礼貌用语。5.1.2教育幼儿在做客时，如何尊重主人，遵守做客规则。5.1.3培养幼儿在社交场合中的自信心和表达能力。5.2教学重点5.2.1讲述故事，让幼儿了解做客的基本礼仪和礼貌用语。5.2.2通过角色扮演等互动环节，让幼儿学会礼貌待客，尊重他人。六、教具与学具准备6.1教具6.1.1故事课件或图书：用于展示故事内容，吸引幼儿注意力。6.1.2动物手偶：用于角色扮演，增强幼儿的参与感。6.1.3互动提问卡片

3、：用于引导幼儿思考和表达。六、教具与学具准备6.2学具6.2.1作业本：用于记录幼儿的学习成果和作业完成情况。6.2.2彩色笔：用于幼儿在作业本上进行绘画和标记。6.2.3剪刀和胶水：用于剪贴和粘贴活动。六、教具与学具准备6.3环境布置6.3.1教室布置：创建一个温馨、舒适的学习环境，布置一些与故事相关的装饰，如小黑熊的图片等。6.3.2座位安排：确保每个幼儿都有足够的空间，座位之间有一定的距离，以便于活动进行。6.3.3展示板：用于板书设计，展示教学内容和幼儿的作品。七、教学过程7.1导入7.1.2引导幼儿观察教具，如小黑熊手偶，激发幼儿的好奇心。7.1.3提出问题，引导幼儿思考：“你们知道

4、什么是做客吗？做客时应该怎么做？”七、教学过程7.2故事讲解与互动7.2.1利用课件或图书，讲述小黑熊做客的故事，引导幼儿关注故事中的礼貌用语和做客礼仪。7.2.2提问幼儿，鼓励他们表达自己对故事的理解和感受，如：“小黑熊做得对吗？为什么？”7.2.3进行角色扮演活动，让幼儿参与故事表演，体验做客的乐趣。七、教学过程7.3实践活动7.3.1组织幼儿进行模拟做客活动，让他们扮演小黑熊，体验做客的过程。7.3.2引导幼儿使用礼貌用语，如“您好”、“请问”、“谢谢”，并在实践中纠正不礼貌的行为。7.3.3鼓励幼儿分享自己的做客经历，让其他幼儿从中学习和借鉴。八、板书设计8.1设计简洁易懂的板书8.1

5、.1使用大号字体和清晰的线条，确保幼儿能够看清板书内容。8.1.2在板书上列出故事中的礼貌用语和做客礼仪，如“您好”、“请问”、“谢谢”等。8.1.3通过图片和符号，生动地展示故事情节和重点内容。八、板书设计8.2板书内容与故事情节相呼应8.2.1根据故事情节的发展，逐步展示板书内容，引导幼儿关注和理解。8.2.2在板书上标注故事的重要转折点和教育意义，帮助幼儿抓住故事的主线。8.2.3在板书上加入互动提问，引导幼儿思考和表达。八、板书设计8.3板书与幼儿互动相结合8.3.1利用板书，引导幼儿参与互动游戏，如“找不同”、“连线”等。8.3.2邀请幼儿上台演示故事情节，将板书内容与幼儿的实际操作

6、相结合。8.3.3鼓励幼儿在板书上记录自己的学习成果，如画出小黑熊的做客过程。九、作业设计9.1作业内容与教学目标相符9.1.1布置作业，让幼儿在家中与家长一起模拟做客场景，运用礼貌用语。9.1.2要求幼儿记录自己在做客过程中的表现，以及家长对他们的评价。9.1.3鼓励幼儿分享自己的作业成果，让其他幼儿学习借鉴。九、作业设计9.2作业难度适中，具有可操作性9.2.1作业要求幼儿简单描述自己在做客中的表现，以及感受到的乐趣。9.2.2作业中包含一些简单的选择题或填空题，引导幼儿回顾故事内容。9.2.3鼓励家长参与幼儿的作业完成过程，共同培养幼儿的社交能力。九、作业设计9.3作业反馈与评价9.3.

7、1教师及时批改作业，给予肯定和鼓励，增强幼儿的自信心。重点和难点解析一、教学内容1.1故事主题1.1.1需要重点关注故事主题的引入和讲解，确保幼儿能够理解并掌握礼貌用语和做客礼仪。1.1.2补充说明：可以通过生动有趣的故事情节，引导幼儿学习使用礼貌用语，如“您好”、“请问”、“谢谢”等。1.1.3讲解小黑熊在做客过程中的表现，让幼儿学会尊重主人，不大声喧哗，不随意翻动物品。二、教学过程2.1导入2.1.1需要重点关注导入环节的设计，吸引幼儿的兴趣和注意力。2.1.3提问幼儿，引导他们思考做客时应该怎么做，激发幼儿的学习兴趣。三、实践活动3.1模拟做客活动3.1.1需要重点关注实践活动环节的设计

8、和实施，让幼儿在实际操作中学习和体验做客礼仪。3.1.2补充说明：可以组织幼儿进行模拟做客活动，让他们扮演小黑熊，体验做客的过程。3.1.3引导幼儿使用礼貌用语，如“您好”、“请问”、“谢谢”，并在实践中纠正不礼貌的行为。四、板书设计4.1板书内容与故事情节相呼应4.1.1需要重点关注板书内容的设计，确保与故事情节相呼应，帮助幼儿抓住故事的主线。4.1.2补充说明：可以在板书上列出故事中的礼貌用语和做客礼仪，通过图片和符号展示故事情节和重点内容。4.1.3利用板书引导幼儿参与互动游戏，如“找不同”、“连线”等，增强幼儿的学习兴趣。五、作业设计5.1作业内容与教学目标相符5.1.1需要重点关注作业内容的设计，确保与教学目标相符，让幼儿能够在家庭环境中巩固所学知识。5.1.2补充说明：可以布置作业，让幼儿在家中与家长一起模拟做客场景，运用礼貌用语。5.1.3鼓励幼儿记录自己在做客过程中的表现，以及家长对他们的评价，增强幼儿的自信心。