大班音乐教案及教学反思《郊游》.docx

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1、教案大班音乐优秀教案及教学反思郊游一、引言1.1设计意图：郊游是一首充满童趣的歌曲，通过学习这首歌曲，可以让幼儿体验到郊游的乐趣，培养他们对大自然的热爱。同时，这首歌曲节奏欢快，旋律简单，适合大班幼儿学习，能够提高他们的音乐素养。1.1.1歌曲特点：歌曲郊游以四二拍为节奏，旋律明快，节奏感强，便于幼儿学唱。1.1.2教学目标：通过学习歌曲郊游，让幼儿感受大自然的美好，培养他们的音乐欣赏能力。1.1.3教学难点与重点：重点：学会歌曲郊游的歌词和旋律。难点：理解歌曲意境，能够用欢快的情绪演唱。二、知识点讲解2.1歌曲节奏：2.1.1歌曲以四二拍为节奏，每小节四拍，节奏感强。2.1.2教师可以利用拍

2、手、踏脚等动作帮助幼儿感受节奏。2.1.3引导幼儿用稳定的节奏演唱歌曲。2.2歌曲旋律：2.2.1歌曲旋律简单，音域较窄，适合大班幼儿学唱。2.2.2教师可以利用简单的音阶练习，帮助幼儿掌握旋律。2.2.3引导幼儿用自然的音调演唱歌曲。三、教学内容3.1歌曲学唱：3.1.1教师带领幼儿学习歌曲郊游的歌词和旋律。3.1.2教师可以分句教唱，帮助幼儿掌握歌词。3.1.3教师可以利用图谱，帮助幼儿记忆旋律。3.2歌曲表演：3.2.1教师引导幼儿用动作表现歌曲内容，如模仿小鸟飞、花儿开等。3.2.2教师可以组织幼儿进行小组表演，培养他们的合作意识。3.2.3引导幼儿用欢快的情绪进行歌曲表演。四、教学目

3、标4.1认知目标：理解歌曲郊游的内容，能够简单描述歌曲所表达的意境。4.1.1教师可以通过提问，引导幼儿思考歌曲所描绘的场景。4.1.2教师可以组织幼儿进行讨论，培养他们的语言表达能力。4.2技能目标：学会歌曲郊游的歌词和旋律，能够用欢快的情绪演唱。4.2.1教师可以通过分组教学，帮助幼儿掌握歌曲。4.2.2教师可以设置音乐游戏，激发幼儿学唱兴趣。4.3情感目标：体验郊游的乐趣，培养对大自然的热爱，增强集体荣誉感。4.3.1教师可以组织幼儿进行实地郊游，感受大自然的美好。4.3.2教师可以引导幼儿分享郊游心得，培养他们的情感表达能力。五、教学难点与重点5.1教学难点：5.1.1歌曲中个别音准的

4、把握，如音阶的转换。5.1.2教师可以通过音阶练习，帮助幼儿掌握音准。5.1.3引导幼儿用自然的音调演唱歌曲。5.2教学重点：5.2.1学会歌曲郊游的歌词和旋律。5.2.2能够用欢快的情绪演唱歌曲。5.2.3能够用动作表现歌曲内容。六、教具与学具准备6.1教具：6.1.1教学PPT，包含歌曲郊游的歌词、旋律图谱、场景图片等。6.1.2录音机或音响设备，用于播放歌曲。6.1.3手鼓、铃铛等打击乐器，用于辅助教学。6.2学具：6.2.1幼儿用书音乐，包含歌曲郊游的歌词、旋律图谱等。6.2.2乐谱纸，供幼儿练习书写歌词、旋律。6.2.3画笔、彩泥等，供幼儿创作歌曲相关作品。七、教学过程7.1热身活动

5、（5分钟）：7.1.1教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。7.1.2教师组织幼儿进行简单的音乐游戏，如“抓手指”、“切西瓜”等。7.1.3教师播放轻松愉快的音乐，让幼儿跟随节奏摇摆身体。7.2歌曲学习（10分钟）：7.2.1教师向幼儿介绍歌曲郊游的背景和歌词含义。7.2.2教师教唱歌曲，重点讲解歌曲的节奏和旋律。7.2.3教师分句教唱，帮助幼儿掌握歌词。7.3歌曲表演（5分钟）：7.3.1教师引导幼儿用动作表现歌曲内容，如模仿小鸟飞、花儿开等。7.3.2教师组织幼儿进行小组表演，培养他们的合作意识。7.3.3教师鼓励幼儿用欢快的情绪进行歌曲表演。7.4.1教师提问

6、幼儿，了解他们对歌曲郊游的理解和感受。7.4.2教师组织幼儿分享自己在表演过程中的体验和收获。八、板书设计8.1板书内容：8.1.1歌曲郊游的歌词。8.1.2歌曲的旋律图谱。8.1.3歌曲所表达的主题和意境。8.2板书形式：8.2.1使用彩色粉笔，突出歌曲的重点内容。8.2.2板书设计简洁明了，易于幼儿理解。8.2.3板书位置适当，便于幼儿观看。九、作业设计9.1作业内容：9.1.1复习歌曲郊游的歌词和旋律。9.1.2家长协助幼儿用动作表演歌曲，录制视频。9.1.3家长引导幼儿分享歌曲所表达的主题和意境。9.2作业要求：9.2.1家长督促幼儿完成作业，并及时反馈给教师。9.2.2家长鼓励幼儿在

7、作业过程中发挥创意，如自编动作等。十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思：10.1.2教师提出针对性的改进措施，以提高教学质量。10.1.3教师鼓励幼儿在课后继续复习歌曲，巩固所学知识。10.2拓展延伸：10.2.1教师组织幼儿进行户外活动，如实地郊游，体验大自然的美好。10.2.2教师引导幼儿观察周围的自然环境，培养他们的观察力。10.2.3教师鼓励幼儿创作以大自然为题材的音乐作品，提高他们的创造力。重点和难点解析一、歌曲郊游的教学内容（3.1）：3.1.1歌词学习：歌曲的歌词描绘了郊游的场景，教师可以通过图片和实物展示，帮助幼儿理解和记忆歌词内容。3.1.2旋律学习：歌曲的旋律简单，但音准

8、和节奏对于幼儿来说可能是个难点。教师可以通过音阶练习和节奏游戏，帮助幼儿掌握旋律。3.1.3歌曲表演：歌曲的表演环节是幼儿们最喜欢的一部分，教师可以鼓励幼儿发挥创意，用动作和表情表达歌曲的情感。二、教学目标的设定（4.1、4.2、4.3）：4.1.1认知目标：教师可以通过提问和讨论，引导幼儿理解和表达歌曲所描绘的自然景象。4.2.1技能目标：歌曲的学习和表演，可以锻炼幼儿的音乐听觉和动作协调能力。4.3.1情感目标：通过歌曲的学习和表演，可以让幼儿体验到集体活动的乐趣，增强对大自然的热爱。三、教学难点与重点的把握（5.1、5.2）：5.1.1歌曲的音准和节奏：教师可以通过个别指导和小组练习，帮

9、助幼儿克服这个难点。5.2.1歌曲的表演：教师可以提供示范，让幼儿在模仿和实践中掌握表演的技巧。四、教具与学具的运用（6.1、6.2）：6.1.1教学PPT：通过图文并茂的PPT，可以直观地展示歌曲的内容，吸引幼儿的注意力。6.2.1乐谱纸和画笔：这些学具可以激发幼儿的创造力，让他们在创作中加深对歌曲的理解。五、教学过程的安排（7.1、7.2、7.3、7.4）：7.1.1热身活动：通过身体运动和音乐游戏，可以调动幼儿的积极性，为后续的学习做好准备。7.2.1歌曲学习：教师应该注重歌词和旋律的讲解，确保幼儿能够正确地学习和理解。7.3.1歌曲表演：表演环节应该注重幼儿的参与和表达，让每个幼儿都有机会展示自己。这篇教案围绕着歌曲郊游展开，从教学内容、教学目标、教学难点与重点、教具与学具准备、教学过程、板书设计、作业设计到课后反思及拓展延伸，每个环节都紧密相连，构成了一个完整的学习过程。教师在教学过程中，不仅要关注歌曲的学习，还要关注幼儿的情感体验和创造力的发展。通过教师的引导和幼儿的参与，相信他们能够在音乐的学习中得到快乐和成长。