大班体育的乐在席中的教案设计.docx

《大班体育的乐在席中的教案设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大班体育的乐在席中的教案设计.docx（8页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、教案大班体育的“乐在席中”教案设计一、引言1.1设计背景：1.1.1席子作为一种常见的物品，不仅可以用于日常生活中的休息和遮盖，还可以作为一种体育活动工具。1.1.2通过将席子融入到体育活动中，可以激发幼儿的想象力和创造力，同时锻炼他们的身体协调能力和团队合作能力。1.1.3设计这个教案旨在通过席子的使用，让幼儿在体育活动中体验到乐趣，同时促进他们的身心健康发展。二、知识点讲解2.1席子的使用方法：2.1.1介绍席子的基本形状和结构，让幼儿了解席子的特点和用途。2.1.2示范席子的展开、折叠和搬运等基本操作，让幼儿学习如何正确使用席子。2.1.3讲解席子在体育活动中的作用，如用来跳跃、翻滚、穿

2、越等。三、教学内容3.1活动名称：3.1.1乐在席中3.1.2席子穿越大赛3.1.3席子接力赛3.1.4席子创意表演四、教学目标4.1认知目标：4.1.1让幼儿了解席子的特点和用途。4.1.2培养幼儿对体育活动的兴趣和积极性。4.1.3提升幼儿的团队协作能力和创造力。4.2技能目标：4.2.1学会正确使用席子进行体育活动。4.2.2提高幼儿的身体协调能力和灵活性。4.2.3培养幼儿的团队合作精神和沟通能力。五、教学难点与重点5.1教学难点：5.1.1如何引导幼儿正确使用席子进行体育活动，保证安全。5.1.2如何激发幼儿的想象力和创造力，使他们能够自主创造出各种体育活动。5.1.3如何培养幼儿的

3、团队合作精神，使他们能够在活动中相互配合、相互帮助。5.2教学重点：5.2.1掌握席子的基本使用方法，如展开、折叠和搬运等。5.2.2学会通过席子进行各种体育活动，如跳跃、翻滚、穿越等。5.2.3培养幼儿的团队协作能力和创造力，使他们能够在活动中发挥自己的潜能。六、教具与学具准备6.1教具：6.1.1席子：准备大小合适的席子若干，用于体育活动。6.1.2安全垫：放置在活动区域周围，以防幼儿在活动中摔倒受伤。6.1.3指示牌：用来指示活动路线或提醒注意事项。6.2学具：6.2.1席子：每个幼儿准备一张席子，用于参与体育活动。6.2.2饮用水：准备足够的饮用水，供幼儿在活动过程中补充水分。6.2.

4、3毛巾：准备干净的毛巾，供幼儿在活动后擦拭汗水。七、教学过程7.1热身活动：7.1.1组织幼儿进行简单的跑步、跳跃等热身运动，准备身体。7.1.2使用席子进行一些轻松的游戏，如席子接力、席子翻滚等，让幼儿熟悉席子的使用。7.2主体活动：7.2.1席子穿越大赛：设置一个障碍course，幼儿需要使用席子穿越障碍，最快完成的幼儿获胜。7.2.2席子接力赛：将幼儿分成若干小组，每组成员合作使用席子完成接力任务，最快完成的小组获胜。7.3放松活动：7.3.1组织幼儿进行轻松的拉伸运动，如席子拉伸、席子舞蹈等，帮助肌肉放松。7.3.2邀请幼儿分享自己在活动中的感受和体验，增进彼此之间的交流。八、板书设计

5、8.1乐在席中8.2内容：8.2.1席子的使用方法：展示席子的基本使用方法，如展开、折叠和搬运等。8.2.2活动名称：列出本节课的主要活动，如席子穿越大赛、席子接力赛等。8.2.3教学目标：展示本节课的教学目标，如认知目标、技能目标等。九、作业设计9.1家庭作业：9.1.1家长协助幼儿回顾本节课的活动内容，让幼儿分享自己的收获和感受。9.1.2家长鼓励幼儿在家中尝试使用席子进行一些创意活动，如席子搭建、席子绘画等。9.2课堂作业：9.2.1幼儿通过绘画或写作的方式，记录自己在活动中的体验和感受。9.2.2幼儿合作制作一份关于席子的手工作品，展示席子的多种用途。十、课后反思及拓展延伸10.1课后

6、反思：10.1.1教师反思本节课的教学效果，观察幼儿在活动中的参与程度和表现。10.1.2教师思考如何改进教学方法，提高幼儿的兴趣和积极性。10.1.3教师探讨如何更好地培养幼儿的团队合作精神和创造力。10.2拓展延伸：10.2.1邀请家长参与幼儿的体育活动，增进亲子关系。10.2.2组织幼儿参观席子的制作过程，了解席子的制作工艺。10.2.3开展类似的活动，如乐在圈中、乐在棒中等，让幼儿体验不同体育活动的乐趣。重点和难点解析一、知识点讲解（二）2.1席子的使用方法：2.1.1介绍席子的基本形状和结构，让幼儿了解席子的特点和用途。重点和难点解析：2.1.2示范席子的展开、折叠和搬运等基本操作，

7、让幼儿学习如何正确使用席子。在这个环节中，教师需要确保幼儿能够清楚地理解席子的不同使用方法，并通过实际操作来加深他们的理解。对于年龄较小的幼儿，可能需要多次示范和练习，以确保他们能够正确地掌握这些技能。二、教学内容（三）3.1活动名称：3.1.1乐在席中3.1.2席子穿越大赛3.1.3席子接力赛3.1.4席子创意表演重点和难点解析：3.1.5席子搭建城堡在这些活动名称中，席子穿越大赛、席子接力赛和席子创意表演是重点环节。这些活动需要幼儿具备一定的身体协调能力和团队合作能力。教师需要确保活动设计得当，既能够激发幼儿的兴趣，又能够达到锻炼身体的目的。席子搭建城堡则是一个创意活动，可以培养幼儿的想象

8、力和创造力。四、教学目标（四）4.1认知目标：4.1.1让幼儿了解席子的特点和用途。4.1.2培养幼儿对体育活动的兴趣和积极性。4.1.3提升幼儿的团队协作能力和创造力。重点和难点解析：4.1.4帮助幼儿认识到席子不仅可以用于日常生活中的休息和遮盖，还可以作为一种体育活动工具。在实现认知目标的过程中，教师需要通过实际操作和互动活动，帮助幼儿了解席子的多种用途，并激发他们对体育活动的兴趣。同时，教师还需要引导幼儿在活动中培养团队协作能力和创造力。五、教学难点与重点（五）5.1教学难点：5.1.1如何引导幼儿正确使用席子进行体育活动，保证安全。5.1.2如何激发幼儿的想象力和创造力，使他们能够自主

9、创造出各种体育活动。5.1.3如何培养幼儿的团队合作精神，使他们能够在活动中相互配合、相互帮助。重点和难点解析：5.1.4设计具有挑战性和趣味性的活动，以激发幼儿的好奇心和探索欲望。在教学难点中，教师需要关注如何确保幼儿在使用席子进行体育活动时的安全。这可以通过设置适当的活动环境、提供必要的安全措施以及进行安全教育来实现。同时，教师还需要设计具有挑战性和趣味性的活动，以激发幼儿的好奇心和探索欲望，进而促进他们的想象力和创造力的发展。教师还需要注重培养幼儿的团队合作精神，通过活动设计和互动引导，使他们能够在活动中相互配合、相互帮助。本文针对“大班体育的乐在席中”教案设计中的重点环节和难点进行了详细的补充和说明。在知识点讲解环节中，教师需要确保幼儿能够正确地使用席子；在教学内容环节中，教师需要设计有趣的活动来激发幼儿的兴趣和积极性；在教学目标环节中，教师需要关注幼儿对席子用途的认识以及团队协作能力和创造力的培养；在教学难点与重点环节中，教师需要关注幼儿的安全、想象力和创造力的发展以及团队合作精神的培养。通过关注这些重点环节和难点，教师可以更好地实现教学目标，促进幼儿的身心健康发展。