关于小班音乐大树妈妈的教案.docx

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1、教案关于小班音乐大树妈妈的教案一、引言1.1设计此教案的目的：为了让小班学生通过学习大树妈妈这首歌曲，培养他们对音乐的兴趣，提高他们的音乐表现力。1.2适用年级：小班1.3教学时长：约40分钟二、知识点讲解2.1歌曲背景介绍：大树妈妈是一首富有童趣的儿歌，通过描绘大树妈妈照顾小鸟的情景，教育孩子要学会关爱他人。2.2音乐元素解析：歌曲包含音阶、节奏、音色等多种音乐元素，通过学习，让学生掌握基本的音乐知识。2.3歌曲结构分析：歌曲分为两个乐段，第一乐段描述大树妈妈照顾小鸟，第二乐段表达小鸟们对大树妈妈的感激之情。三、教学内容3.1学习歌曲大树妈妈的歌词，让学生了解歌曲的故事情节。3.1.1教师带

2、领学生朗读歌词，注意发音准确，让学生感受歌曲的韵律。3.1.2学生跟读歌词，加强记忆，培养音乐节奏感。3.1.3分析歌词中的角色，让学生理解大树妈妈与小鸟之间的关爱关系。四、教学目标4.1学生能够熟练地演唱大树妈妈这首歌曲。4.2学生能够理解歌曲中的关爱主题，学会关爱他人。4.3学生通过学习歌曲，提高音乐素养，培养音乐兴趣。五、教学难点与重点5.1教学难点：歌曲中的音阶、节奏、音色等音乐元素的把握。5.1.1教师要耐心地指导学生，让学生在练习中逐渐掌握这些音乐元素。5.1.2通过小组合作、互动教学，让学生在实践中提高音乐表现力。5.2教学重点：学生能够熟练地演唱歌曲，理解歌曲的关爱主题。5.2

3、.1教师要关注学生的学习进度，及时给予反馈和指导。5.2.2创设情境，让学生在角色扮演中体验关爱他人的情感。六、教具与学具准备6.1教具：音频播放设备、乐谱、教学卡片、画笔、颜料等。6.1.1提前准备好大树妈妈的音频文件，确保播放设备正常运行。6.1.2制作歌词卡片，上面印有歌曲的歌词，方便学生跟读和复习。6.1.3准备画笔和颜料，让学生在课堂上绘制与歌曲相关的情境。七、教学过程7.1课堂导入：教师播放大树妈妈的音频，引导学生跟唱。7.1.1教师引导学生注意歌曲的节奏和音调，培养学生的音乐感知能力。7.1.2让学生分享对歌曲的感受，引导他们关注歌曲中的关爱主题。7.1.3教师简要介绍歌曲的背景

4、和意义，激发学生的学习兴趣。7.2歌词学习：教师带领学生朗读歌词，注意发音准确。7.2.1教师逐句教唱歌曲，让学生跟随节奏朗读歌词。7.2.2学生跟读歌词，加强记忆，培养音乐节奏感。7.2.3分析歌词中的角色，让学生理解大树妈妈与小鸟之间的关爱关系。7.3歌曲演唱：学生分组演唱歌曲，教师进行指导。7.3.1教师为学生提供伴奏，让学生分组进行演唱练习。7.3.2教师针对学生的演唱进行点评和指导，纠正发音和节奏错误。7.3.3组织学生进行角色扮演，让学生在演唱中体验歌曲的情感。八、板书设计8.1设计简洁明了的板书，突出歌曲的主题和关键信息。8.1.1在黑板上绘制大树妈妈和小鸟的图像，标注歌词中相关

5、的动作和情感。8.1.2用关键词标注歌曲的结构和节奏，帮助学生理解和记忆。8.1.3在板书的右侧留出空间，用于记录学生的演唱和互动情况。九、作业设计9.1布置作业：让学生回家后向家人分享所学歌曲，并尝试和家人一起演唱。9.1.1学生可以录制演唱视频或音频，发到班级群内进行分享和交流。9.1.2家长可以参与学生的演唱，共同体验音乐带来的乐趣。9.1.3教师对学生的作业进行点评和鼓励，给予积极的反馈。十、课后反思及拓展延伸10.1.1思考教学方法是否适合学生的需求，是否能够激发学生的学习兴趣。10.1.2反思教学效果，了解学生对歌曲的掌握程度和对关爱主题的理解。10.1.3考虑如何改进教学，提高教

6、学质量和学生的参与度。10.2拓展延伸：教师引导学生进行歌曲相关的拓展活动。10.2.1组织学生进行歌曲创作，让他们尝试自己编写歌词和旋律。10.2.2学生可以进行角色扮演，通过故事讲述的方式，表达歌曲中的关爱主题。10.2.3教师对学生的创作和表演进行评价，鼓励他们的创造力和表现力。重点和难点解析在上述教案中，有几个重点环节和难点需要特别关注和详细补充说明。教学内容的学习（三3.1）是重点环节。在这个环节中，学生需要学习和理解大树妈妈的歌词和歌曲情节。教师需要通过朗读、跟读和分析歌词中的角色，帮助学生理解歌曲的故事情节和关爱主题。教师还可以通过绘制和涂色活动，让学生在视觉上更好地理解和表达歌

7、曲内容。知识点讲解（二2.2）是重点环节。在这个环节中，教师需要解析歌曲中的音乐元素，如音阶、节奏和音色。教师可以通过示范、讲解和练习，帮助学生理解和掌握这些音乐元素。教师还可以通过小组合作和互动教学，让学生在实践中提高音乐表现力。再次，教学过程（七7.3）是重点环节。在这个环节中，学生需要分组演唱歌曲，并进行角色扮演。教师需要提供伴奏，并进行指导，帮助学生正确演唱和表达歌曲情感。这个环节的重点是让学生通过实际演唱和扮演，深入理解和体验歌曲的主题和情感。对于教学难点和重点（五5.1和5.2），教师需要耐心地指导学生，让他们在练习中逐渐掌握音乐元素和熟练地演唱歌曲。教师可以通过小组合作、互动教学和情境创设等方法，帮助学生克服困难，提高他们的音乐表现力和理解能力。在板书设计（八8.1）环节中，教师需要设计简洁明了的板书，突出歌曲的主题和关键信息。通过在黑板上绘制图像和标注关键词，教师可以帮助学生更好地理解和记忆歌曲的内容和结构。在作业设计（九9.1）环节中，教师需要布置相关的作业，让学生回家后与家人分享所学歌曲，并尝试与家人一起演唱。这个环节的目的是让学生将所学歌曲应用到实际生活中，并与家人共享音乐的乐趣。