大班建构游戏教案及教学反思《天安门》.docx

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1、教案大班建构游戏教案及教学反思天安门一、引言1.1设计意图：通过引入天安门这一主题，让幼儿了解中国的传统文化，培养幼儿的爱国情怀，同时提高幼儿的建构能力和创造力。1.2适用年龄：5-6岁幼儿1.3教学时间：1课时（40分钟）二、知识点讲解2.1天安门简介：介绍天安门的历史背景、建筑特点和文化意义，帮助幼儿建立对天安门的基本认识。2.2建构游戏的意义：讲解建构游戏对幼儿发展的作用，包括提高动手能力、培养空间感知和想象力、促进社交合作等。2.3建构技巧指导：教授幼儿建构天安门的基本技巧，如使用平滑面、直角面、斜面等，以及如何搭建稳定的结构。三、教学内容3.1教学活动：以小组形式进行建构游戏，幼儿根

2、据对天安门的了解，使用积木等材料搭建天安门模型。3.2教学资源：准备建构材料，如积木、纸板、塑料管等，以及天安门图片和视频资料。3.3教学步骤：1）观看天安门图片和视频，引导幼儿分享对天安门的了解和感受。2）讲解建构游戏的意义和建构技巧。3）分组进行建构游戏，教师巡回指导。四、教学目标4.1知识与技能：让幼儿了解天安门的历史背景、建筑特点和文化意义，培养幼儿的建构能力和创造力。4.2过程与方法：通过建构游戏，提高幼儿的动手能力、空间感知和想象力，促进幼儿的社交合作和问题解决能力。4.3情感态度价值观：培养幼儿的爱国情怀，增强幼儿对我国传统文化的认同感。五、教学难点与重点5.1教学重点：让幼儿了

3、解天安门的特点，能够运用建构技巧搭建出具有稳定性的天安门模型。5.2教学难点：引导幼儿在建构过程中发现问题、解决问题，培养幼儿的创造力和空间想象力。六、教具与学具准备6.1教具：天安门图片和视频资料建构材料，如积木、纸板、塑料管等建构指导图或示例模型6.2学具：每组准备一套建构材料，包括积木、纸板、塑料管等每人一份建构指导图或示例模型七、教学过程7.1教学步骤：1）观看天安门图片和视频，引导幼儿分享对天安门的了解和感受。2）讲解建构游戏的意义和建构技巧。3）分组进行建构游戏，教师巡回指导。7.2教学方法：观察法：教师观察幼儿建构过程，及时给予指导和鼓励。互动法：教师与幼儿进行建构游戏的互动，共

4、同搭建天安门。提问法：教师通过提问引导幼儿思考和表达，提高幼儿的认知能力。7.3教学活动：小组合作：幼儿分组进行建构游戏，培养合作意识和团队精神。个别指导：教师针对幼儿的个别需求进行指导和鼓励，促进每个幼儿的发展。八、板书设计8.1板书内容：天安门简介建构游戏的意义建构技巧指导8.2板书形式：使用图片和文字结合的形式，简洁明了地展示天安门的特点。使用流程图或步骤图展示建构游戏的进行过程。使用图标或关键词突出建构技巧的重要性和注意事项。九、作业设计9.1作业内容：幼儿完成自己的建构作品，并写下一段关于天安门的话。家长参与评价，填写评价表，记录幼儿在建构游戏中的表现。9.2作业要求：幼儿在课后将自

5、己的建构作品带回家，与家长分享。家长在评价表中写下幼儿在建构游戏中的表现，包括创造力、合作意识等。十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思：教师反思对幼儿的个别指导是否充分，是否满足每个幼儿的需求。10.2拓展延伸：邀请家长参与建构游戏的展示活动，让家长了解幼儿在课堂上的表现。组织幼儿参观相关的展览或场所，加深对天安门的认识和理解。鼓励幼儿进行建构游戏创作，举办建构作品比赛或展示活动，提高幼儿的创造力和表达能力。重点和难点解析一、知识点讲解1.1天安门简介：教师应详细介绍天安门的历史背景、建筑特点和文化意义，以激发幼儿对天安门的兴趣和认同感。1.2建构游戏的意义：教师应深入讲解建构游戏对幼儿发展

6、的作用，包括提高动手能力、培养空间感知和想象力、促进社交合作等。1.3建构技巧指导：教师应详细讲解建构技巧，如使用平滑面、直角面、斜面等，并演示如何搭建稳定的结构。二、教学内容2.1教学活动：教师应组织幼儿进行小组形式的建构游戏，让幼儿根据对天安门的了解，使用积木等材料搭建天安门模型。2.2教学资源：教师应准备丰富的教学资源，如建构材料、天安门图片和视频资料，以支持幼儿的学习和创作。2.3教学步骤：教师应按照明确的步骤进行教学，包括观看天安门图片和视频、讲解建构游戏的意义和建构技巧、分组进行建构游戏等。三、教学过程3.1教学方法：教师应运用观察法、互动法和提问法等教学方法，引导幼儿观察、思考和

7、表达，提高幼儿的认知能力。3.2教学活动：教师应组织幼儿进行小组合作和个别指导，培养幼儿的合作意识和团队精神，同时关注每个幼儿的发展。四、课后反思及拓展延伸4.2拓展延伸：教师应邀请家长参与建构游戏的展示活动，组织幼儿参观相关的展览或场所，鼓励幼儿进行建构游戏创作，以加深对天安门的认识和理解，提高幼儿的创造力和表达能力。本教案以天安门为主题，通过知识点讲解、教学内容、教学过程和课后反思及拓展延伸等环节，旨在让幼儿了解天安门的历史背景、建筑特点和文化意义，培养幼儿的建构能力和创造力。在教学过程中，教师应关注幼儿的学习需求，运用多种教学方法，培养幼儿的观察能力、合作意识和问题解决能力。课后反思和拓展延伸环节有助于教师改进教学方法，提高教学质量，并激发幼儿对天安门和相关文化的进一步兴趣和认同感。通过本教案的实施，幼儿将能够掌握建构技巧，提高创造力和表达能力，同时增强对我国传统文化的认同感。