大班唱歌活动教案：雨滴唱歌.docx

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1、教案大班唱歌活动教案：雨滴唱歌一、引言1.1活动背景：通过唱歌活动，让幼儿体验音乐带来的快乐，培养幼儿的音乐欣赏能力。1.2活动意义：通过雨滴唱歌的活动，培养幼儿的节奏感、协调能力和合作意识，激发幼儿对音乐的热爱。1.3活动准备：音乐CD、雨滴手偶、雨滴头饰、小河、雨伞等道具。二、知识点讲解2.1歌曲解析：雨滴唱歌是一首富有童趣的歌曲，描述了雨滴落在地面上，像是在唱歌一样，给人带来了快乐。2.2节奏感培养：在活动中，通过雨滴手偶的表演，让幼儿感受雨滴落在地面上的节奏，培养幼儿的节奏感。2.3音乐欣赏：通过聆听歌曲，让幼儿感受音乐的韵律和美感，培养幼儿的音乐欣赏能力。三、教学内容3.1歌曲学唱：

2、让幼儿学习歌曲雨滴唱歌，掌握歌曲的旋律和歌词。3.2角色扮演：让幼儿扮演雨滴，通过雨滴手偶和头饰，体验雨滴落在地面上的感觉。3.3情景表演：设置小河、雨伞等道具，让幼儿在情景中演唱歌曲，体验音乐带来的快乐。四、教学目标4.1认知目标：让幼儿了解歌曲雨滴唱歌的内容，知道雨滴落在地面上的声音像是在唱歌。4.2技能目标：通过活动，培养幼儿的节奏感、协调能力和合作意识。4.3情感目标：让幼儿在活动中体验音乐带来的快乐，培养幼儿对音乐的热爱。五、教学难点与重点5.1教学难点：让幼儿掌握歌曲的旋律和歌词，培养幼儿的音乐欣赏能力。5.2教学重点：通过活动，培养幼儿的节奏感、协调能力和合作意识，让幼儿在活动中

3、体验音乐带来的快乐。六、教具与学具准备6.1教具准备：音乐CD播放设备雨滴手偶若干雨滴头饰若干小河、雨伞等道具白板或黑板粉笔或白板笔6.2学具准备：幼儿音乐教材或歌曲歌词节奏练习卡片彩色笔、画纸等绘画材料七、教学过程7.1活动导入：教师播放歌曲雨滴唱歌，引导幼儿聆听并感受音乐的韵律和美感。教师向幼儿展示雨滴手偶，引发幼儿对雨滴的兴趣。7.2歌曲学习：教师带领幼儿学习歌曲雨滴唱歌，教授歌词和旋律。教师通过雨滴手偶的表演，帮助幼儿理解和记忆歌词内容。7.3角色扮演：教师将幼儿分成小组，每组分配一个雨滴头饰。教师引导幼儿扮演雨滴，模拟雨滴落在地面上的声音和动作。7.4情景表演：教师设置小河、雨伞等道

4、具，创造一个下雨的场景。教师引导幼儿在情景中演唱歌曲，体验音乐带来的快乐。教师与幼儿一起回顾活动过程，让幼儿分享自己的感受和体验。教师引导幼儿思考如何将所学应用到日常生活中，培养幼儿的音乐欣赏能力。八、板书设计8.1板书内容：歌曲名称雨滴唱歌歌词节选：雨滴落在地面上，像是在唱歌节奏示意图：用粉笔或白板笔在黑板上画出雨滴落下的节奏8.2板书设计原则：简洁明了，突出重点图文结合，生动有趣易于幼儿理解和记忆九、作业设计9.1作业内容：幼儿回家后，与家长一起复习歌曲雨滴唱歌家长协助幼儿完成一幅关于雨滴唱歌的绘画作品9.2作业要求：幼儿能够熟练唱出歌曲雨滴唱歌绘画作品要求色彩丰富，表现雨滴唱歌的场景十、

5、课后反思及拓展延伸10.1课后反思：教师对本次活动的教学效果进行反思，思考活动的组织是否合理，幼儿的参与度如何，是否达到了教学目标。教师根据反思结果，调整教学方法，提高教学效果。10.2拓展延伸：教师可以组织类似的音乐活动，如雨滴跳舞、雨滴打击乐等，让幼儿进一步体验音乐的魅力。教师可以邀请家长参与活动，增进家长对幼儿音乐教育的关注和支持。教师可以鼓励幼儿创作自己的音乐作品，培养幼儿的创造力。重点和难点解析在上述教案中，有几个重点环节需要特别关注，分别是歌曲学习、角色扮演、情景表演、板书设计和作业设计。下面将对这些环节进行详细的补充和说明。一、歌曲学习歌曲的旋律和歌词教学雨滴手偶的表演与歌词内容

6、的结合1.2补充和说明：教师应选择简单易学的旋律和押韵的歌词，以适应幼儿的认知水平。通过雨滴手偶的表演，帮助幼儿理解和记忆歌词内容，同时增强歌曲的趣味性。教师可以分组进行歌曲学习，让幼儿相互教学，提高参与度和互动性。二、角色扮演幼儿扮演雨滴的角色雨滴头饰的使用与角色扮演的结合2.2补充和说明：教师应引导幼儿理解雨滴的角色特点，如轻盈、欢快等，以便更好地进行角色扮演。雨滴头饰的使用可以增加幼儿对角色的认同感，也可以作为表演的辅助工具。教师应鼓励幼儿积极参与角色扮演，培养幼儿的表演能力和自信心。三、情景表演情景表演的设置与歌曲内容的结合幼儿在情景中的表现和互动3.2补充和说明：教师应根据歌曲内容设

7、置合理的场景，如小河、雨伞等，让幼儿在情景中自然地演唱歌曲。教师应引导幼儿在情景中进行互动，如雨滴落在地面上的声音模仿，增强幼儿的参与感和体验感。教师应关注幼儿在情景表演中的表现，及时给予鼓励和指导，培养幼儿的表演能力和创造力。四、板书设计板书的简洁明了与歌曲内容的对应板书设计对幼儿的理解和记忆的帮助4.2补充和说明：教师应选择关键词汇和图像进行板书设计，简洁明了地展示歌曲的主要内容和节奏。板书设计应与歌曲内容相对应，帮助幼儿理解和记忆歌曲的歌词和节奏。教师应根据幼儿的反馈及时调整板书设计，以提高教学效果。五、作业设计作业内容的合理性和可操作性作业对幼儿的巩固和拓展的作用5.2补充和说明：教师应选择适合幼儿年龄和能力的作业内容，如复习歌曲和绘画作品等。作业应具有可操作性，让幼儿能够在家长的协助下顺利完成。作业应能够巩固幼儿在课堂上学到的知识和技能，并有一定的拓展性，激发幼儿的创造力和想象力。本教案通过歌曲学习、角色扮演、情景表演、板书设计和作业设计等环节，旨在培养幼儿的音乐欣赏能力、节奏感、协调能力和合作意识。在教学过程中，教师应关注幼儿的参与度和互动性，及时给予鼓励和指导，培养幼儿的表演能力和创造力。通过板书设计和作业的辅助，帮助幼儿更好地理解和记忆歌曲内容。同时，教师应根据幼儿的反馈和教学效果进行反思和调整，不断提高教学方法的有效性。