关于幼儿园托班教案:大和小.docx
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1、教案关于幼儿园托班教案:大和小一、引言1.1教案背景:1.1.1幼儿园阶段是孩子们认识世界的关键时期,他们开始通过观察和体验来了解周围的环境。1.1.2本教案旨在通过有趣的活动,帮助托班孩子们认识和理解“大”和“小”的概念。1.1.3通过这个教案,孩子们将能够通过观察、操作和交流,理解大小相对性,培养观察力和表达能力。二、知识点讲解2.1大和小概念的讲解:2.1.1向孩子们介绍“大”和“小”的概念,通过实物举例,如大树比小草大,小猫比大楼小。2.1.2解释大小是相对的,同一物品在不同比较对象下,大小可能不同。2.1.3通过图片、实物等展示不同的大小对比,让孩子们直观理解大小概念。三、教学内容3
2、.1教学活动内容:3.1.1观察活动:让孩子们观察教室里的物品,找出大和小的事物,如大门比窗户大,小椅子比大桌子小。3.1.2操作活动:让孩子们通过排列物品,理解大小顺序,如将积木按照大小排列。3.1.3创意活动:让孩子们用积木或画笔创作一个“大和小”的场景,展示他们的理解。四、教学目标4.1认知目标:4.1.1孩子们能够理解“大”和“小”的概念,并能够运用到日常生活中。4.1.2孩子们能够通过观察和操作,理解大小相对性。4.1.3孩子们能够通过创作展示对大和小概念的理解。五、教学难点与重点5.1教学重点:5.1.1让孩子们理解“大”和“小”的概念。5.1.2培养孩子们的观察力和表达能力。5.
3、1.3帮助孩子们建立大小相对性的认识。5.2教学难点:5.2.1如何让孩子们理解大小相对性。5.2.2如何引导孩子们通过观察和操作来加深对大和小概念的理解。5.2.3如何激发孩子们的创造力和想象力,让他们能够创造性地展示对大和小概念的理解。六、教具与学具准备6.1教具准备:6.1.1大小不一的物品,如大球、小球、大门、小门等。6.1.2图片,包括不同大小的物品图片、大小对比的图片等。6.1.3积木或乐高等,用于孩子们操作和创作。6.2学具准备:6.2.1画纸、画笔,供孩子们创作使用。6.2.2记录本和笔,用于记录孩子们的观察和创作。6.2.3剪刀、胶水等,供孩子们创作时使用。七、教学过程7.1
4、教学步骤:7.1.1引入:通过提问方式,引导孩子们思考“大”和“小”的概念,如“你们觉得什么东西是大大的,什么东西是小小的?”7.1.2讲解:展示教具和图片,讲解“大”和“小”的概念,让孩子们通过观察和操作来理解大小相对性。7.1.3活动:让孩子们参与观察活动和操作活动,通过实际操作来加深对大和小概念的理解。7.1.4创作:让孩子们用积木或画笔创作一个“大和小”的场景,展示他们的理解。7.1.5分享:让孩子们分享自己的创作,引导他们用语言表达大小概念。7.2教学方法:7.2.1观察法:让孩子们观察教具和图片,找出大和小的事物。7.2.2操作法:让孩子们通过排列物品、创作等操作活动,加深对大小概
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