大班歌唱《夸夸我》教案设计.docx

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1、教案大班歌唱夸夸我教案设计一、引言1.1设计背景：1.1.1为了让幼儿更好地表达自我，增强自信心，我们选择了这首富有童趣的歌曲夸夸我来进行教学。1.1.2歌曲夸夸我简单易学，节奏欢快，能够激发幼儿的学习兴趣。二、知识点讲解2.1歌曲夸夸我的歌词内容：2.1.1歌曲描述了一个小朋友夸夸自己的场景，歌词中包含了身体部位、颜色、动物等元素。2.1.2歌曲中的重复句式“我有一个，是一个色的，会”有助于幼儿学习和记忆。2.1.3歌曲的“请你夸夸我”环节，让幼儿学会向他人展示自己的优点。三、教学内容3.1歌曲夸夸我的演唱：3.1.1学会歌曲夸夸我的歌词，并能流畅地演唱。3.1.2学会歌曲的节奏和音调，注意

2、吐字清晰。3.1.3学会用动作表现歌曲，如拍手、跺脚等。四、教学目标4.1认知目标：4.1.1能够理解歌曲夸夸我的歌词内容。4.1.2能够认识身体部位、颜色、动物等词语。4.1.3能够用词语描述自己的优点。4.2技能目标：4.2.1能够用正确的节奏和音调演唱歌曲夸夸我。4.2.2能够用动作表现歌曲，增强节奏感。4.2.3学会与他人分享自己的优点，增强自信心。五、教学难点与重点5.1教学重点：5.1.1学会歌曲夸夸我的歌词和节奏。5.1.2能够用动作表现歌曲，增强节奏感。5.1.3学会与他人分享自己的优点，增强自信心。5.2教学难点：5.2.1歌曲中身体部位、颜色、动物等词语的认知。5.2.2用

3、词语描述自己的优点，培养自我认知。5.2.3掌握歌曲的音调，吐字清晰。六、教具与学具准备6.1教具：6.1.1歌曲夸夸我的音频文件。6.1.2歌词卡片，包含身体部位、颜色、动物等词语。6.1.3画笔、画纸，用于幼儿绘画自己的优点。6.2学具：6.2.1歌曲夸夸我的歌词手册，供幼儿学习和复习。6.2.2身体部位、颜色、动物等词语的闪卡，用于游戏和复习。6.2.3绘画本，供幼儿绘画自己的优点。七、教学过程7.1热身活动：7.1.1教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，调动课堂氛围。7.1.2教师与幼儿互动，询问幼儿喜欢的颜色、动物等，引出课程主题。7.2歌曲学习：7.2.1教师播放歌曲夸夸

4、我，让幼儿初步感受歌曲的节奏和旋律。7.2.2教师逐句教唱歌曲，重点讲解身体部位、颜色、动物等词语。7.2.3教师带领幼儿一起演唱歌曲，注意纠正发音和节奏。7.3绘画活动：7.3.1教师分发绘画本和画笔，让幼儿绘画自己的优点。7.3.2教师巡回指导，帮助幼儿完成绘画作品。7.3.3教师邀请幼儿分享自己的绘画作品，让幼儿夸夸自己。八、板书设计8.1板书内容：8.1.1歌曲夸夸我的歌词。8.1.2身体部位、颜色、动物等词语。8.2板书设计：8.2.1使用大号字体，突出关键词。8.2.2利用图标、图案等元素，增加板书的趣味性。九、作业设计9.1家庭作业：9.1.1幼儿回家后，与家长一起复习歌曲夸夸我

5、。9.1.2家长协助幼儿用词语描述自己的优点，并在家庭环境中鼓励幼儿展示自己的优点。9.2课堂作业：9.2.1完成歌词手册的练习题，巩固学习内容。9.2.2用自己的话编写一首类似夸夸我的歌曲，展示创意。十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思：10.1.1教师反思教学过程中的优点和不足，如歌曲教学、绘画活动的组织等。10.1.2针对幼儿在课堂上的表现，教师提出针对性的改进措施。10.2拓展延伸：10.2.1教师组织类似主题的课堂活动，让幼儿进一步学会欣赏自己和他人的优点。10.2.2邀请家长参与课堂活动，共同关注幼儿的成长。10.2.3结合课程内容，开展校园文化活动，如才艺展示、优点分享等。重点

6、和难点解析一、知识点讲解（2.1）2.1.1歌曲夸夸我的歌词内容：此环节是教学的核心部分，幼儿需要理解和记忆歌词中的身体部位、颜色、动物等元素。教师可以通过图片、实物或动作演示来帮助幼儿建立歌词内容与现实事物的联系，从而加深他们对歌词的理解和记忆。2.1.2歌曲中的重复句式“我有一个，是一个色的，会”：这种句式有助于幼儿学习和记忆，但对他们来说可能有一定的难度。教师可以通过反复示范、引导幼儿跟读、分组练习等方式，帮助幼儿掌握这种句式。二、教学内容（3.1）3.1.1歌曲夸夸我的演唱：学会歌曲的演唱是教学的主要目标。教师需要关注幼儿的音准、节奏和吐字清晰度。可以通过分组练习、个别指导、合唱练习等

7、方式，帮助幼儿提高演唱能力。3.1.2学会用动作表现歌曲：动作的表现力是增强歌曲感染力的重要因素。教师可以设计简单易学的动作，引导幼儿跟随音乐节奏进行动作表演。同时，鼓励幼儿发挥创造力，自己设计动作，以增加课堂的互动性和趣味性。三、教学难点与重点（5.1和5.2）5.1.1学会歌曲夸夸我的歌词和节奏：歌词和节奏的结合是教学的重点。教师需要通过反复练习、游戏化教学等方式，帮助幼儿巩固歌词和节奏。5.2.1掌握歌曲的音调，吐字清晰：音调和吐字是歌曲演唱的关键。教师可以通过语音练习、口型示范等方式，指导幼儿正确发音和掌握音调。本文对教案中的重点环节和难点进行了详细的补充和说明。在教学过程中，教师需要关注幼儿对歌词内容的理解和记忆，歌曲演唱的音准和节奏，以及动作的表现力。同时，要特别注意教学难点，如歌词和节奏的结合、音调和吐字的掌握。通过针对性的教学方法和策略，可以帮助幼儿克服这些难点，提高他们的学习效果和演唱能力。