大班社会活动教案：名字的故事.docx

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1、教案大班社会活动教案：名字的故事一、引言1.1设计背景：1.1.1名字是每个人独特的标识，通过名字可以了解一个人的家庭、文化背景等。1.1.2大班幼儿对社会现象充满好奇，对别人的名字也感兴趣。1.1.3通过本次活动，让幼儿了解名字的由来，培养幼儿对文化差异的尊重和理解。二、知识点讲解2.1名字的来源：2.1.1名字可以来源于家庭、历史、文化、动植物等。2.1.2名字可以反映家庭期望、文化特点等。2.1.3名字的多样性：中文名字、英文名字、少数民族名字等。三、教学内容3.1活动主题：名字的故事3.1.1通过故事讲解名字的由来和意义。3.1.2邀请幼儿分享自己名字的由来和含义。3.1.3小组讨论：

2、名字的多样性及对文化差异的尊重。四、教学目标4.1认知目标：4.1.1知道名字可以来源于不同的方面。4.1.2理解名字的由来和含义。4.1.3认识到名字的多样性，尊重文化差异。五、教学难点与重点5.1重点：5.1.1理解名字的由来和含义。5.1.2认识到名字的多样性，尊重文化差异。5.1.3学会分享和倾听他人的故事。5.2难点：5.2.1对名字来源的深入理解。5.2.2如何在小组讨论中表达自己的观点，尊重他人的意见。六、教具与学具准备6.1教具：6.1.1故事书名字的故事。6.1.2名字卡片（包含不同文化背景的名字）。6.1.3投影仪和投影slides。6.2学具：6.2.1彩色笔和画纸。6.

3、2.2名字贴纸。6.2.3小组讨论记录表。七、教学过程7.1活动引入：7.1.1教师讲述故事名字的故事。7.1.2邀请幼儿分享听完故事的感受。7.1.3提问：你们对自己的名字有什么疑问或者想法吗？7.2知识点讲解：7.2.1教师展示名字卡片，讲解不同名字的由来和含义。7.2.2邀请幼儿分享自己的名字故事。7.2.3小组讨论：名字的多样性及对文化差异的尊重。7.3实践活动：7.3.1幼儿使用彩色笔和画纸，画出自己名字的故事。7.3.3教师带领幼儿参观展示墙，互相分享和学习。八、板书设计8.1板书主题：名字的故事8.1.1板书内容：名字的来源、名字的含义、名字的多样性。8.1.2使用不同颜色和图标

4、，突出重点内容。九、作业设计9.1作业内容：9.1.1幼儿回家后，与家人分享自己名字的故事。9.1.2幼儿观察周围朋友的名字，了解名字的多样性。9.1.3家长参与：记录幼儿的分享和观察过程。十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思：10.1.1教师反思本次活动的实施效果，包括幼儿的参与度、理解程度等。10.1.2教师根据反思结果，调整教学方法和策略。10.1.3家长反馈：了解幼儿在家庭中的表现和反馈。10.2拓展延伸：10.2.1开展类似的主题活动，如“家庭的故事”。10.2.2组织幼儿参观博物馆，了解不同文化背景。10.2.3邀请家长参与活动，共同促进幼儿的成长。重点和难点解析一、重点环节关注

5、1.1活动引入：1.1.1教师讲述故事名字的故事需要重点关注，因为故事是引导幼儿进入主题的重要媒介，对幼儿的理解和兴趣起到关键作用。1.1.2邀请幼儿分享自己的名字故事，这个环节需要重点关注，因为它可以帮助幼儿理解和尊重彼此的不同。1.2知识点讲解：1.2.1教师展示名字卡片，讲解不同名字的由来和含义，这个环节需要重点关注，因为它是幼儿获取知识的主要途径。1.2.2小组讨论：名字的多样性及对文化差异的尊重，这个环节需要重点关注，因为它培养了幼儿的思辨能力和文化意识。1.3实践活动：1.3.1幼儿使用彩色笔和画纸，画出自己名字的故事，这个环节需要重点关注，因为它是幼儿将所学知识内化的过程。二、重

6、点环节补充和说明2.1活动引入：2.1.1教师讲述故事名字的故事时，应使用生动的语言和表情，以吸引幼儿的注意力。2.1.2邀请幼儿分享自己的名字故事时，教师应给予鼓励和支持，确保每个幼儿都能自信地表达自己。2.2知识点讲解：2.2.1教师展示名字卡片时，可以使用图片和实物辅助讲解，以帮助幼儿更好地理解和记忆。2.2.2小组讨论时，教师应引导幼儿尊重他人的意见，并鼓励他们表达自己的观点。2.3实践活动：2.3.1幼儿画出自己名字的故事时，教师应提供丰富的材料和工具，以激发幼儿的创造力和想象力。本次活动以“名字的故事”为主题，通过故事讲解、知识点讲解、实践活动等环节，让幼儿了解名字的由来和含义，认识到名字的多样性，并学会尊重文化差异。在重点环节的关注和补充说明下，教师可以更好地引导幼儿参与活动，促进他们的认知、情感和社交能力的发展。通过本次活动，幼儿不仅获得了知识，还培养了思辨能力和文化意识，为他们的成长奠定了坚实的基础。