小班安全《爱护小手》教案.docx

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1、教案小班安全爱护小手教案一、引言1.1设计背景：1.1.1小班幼儿开始逐渐接触外界环境，对手部的保护意识较弱。1.1.2培养幼儿手部安全意识，预防手部伤害事故的发生。1.1.3通过教案引导幼儿学会自我保护，增强安全意识。二、知识点讲解2.1知识点一：手部的重要性2.1.1手部是幼儿探索世界的重要工具。2.1.2手部受伤会影响幼儿的生活和学习。三、教学内容3.1教学内容一：认识手部3.1.1介绍手部的各个部分：手指、手掌、手腕。3.1.2讲解手部受伤的原因及预防方法。3.1.3教育幼儿不要随意用手触摸危险物品。四、教学目标4.1教学目标一：培养幼儿手部安全意识4.1.1使幼儿认识到手部的重要性。

2、4.1.2教育幼儿学会自我保护，避免手部受伤。五、教学难点与重点5.1教学难点：教育幼儿理解并掌握手部保护方法。5.1.1通过生动有趣的活动，让幼儿学会自我保护。5.1.2创设实际情境，让幼儿运用所学知识。5.1.3教师耐心引导，帮助幼儿掌握手部保护方法。六、教具与学具准备6.1教具准备：6.1.1手部模型或图片6.1.2安全知识卡片6.1.3手部保护装备（如手套）6.1.4视频播放设备七、教学过程7.1教学环节一：导入（5分钟）7.1.1教师向幼儿展示手部模型或图片，引起幼儿兴趣。7.1.2邀请幼儿分享他们对手部的认识和用途。7.1.3教师简要介绍手部的重要性，引出本节课主题。7.2教学环节

3、二：知识点讲解（10分钟）7.2.1教师通过安全知识卡片，讲解手部受伤的原因及预防方法。7.2.2结合视频播放，展示手部受伤的实例，让幼儿了解危险性。7.2.3教师与幼儿互动，解答幼儿对手部保护的疑问。7.3教学环节三：实践操作（10分钟）7.3.1教师示范正确的手部保护方法，如使用手套、避免触摸尖锐物品等。7.3.2邀请幼儿进行实践操作，检验他们对手部保护方法的掌握。7.3.3教师巡回指导，纠正不当的操作，确保幼儿掌握正确方法。八、板书设计8.1板书设计一：手部的重要性8.1.1手掌：我们的手是我们最重要的工具之一，它帮助我们抓住、握住和操作物品。8.1.2手指：我们的手指帮助我们精细操作，

4、如写字、画画和玩耍。8.1.3手腕：手腕的灵活性使我们能够轻松地移动和操纵物品。8.2板书设计二：手部保护方法8.2.1使用手套：在接触尖锐物品或化学品时，我们要戴上手套，保护我们的手免受伤害。8.2.2避免触摸尖锐物品：尖锐物品可能会刺伤我们的手，所以我们不能随意触摸它们。8.2.3注意手部卫生：保持手部清洁，勤洗手，预防病菌侵入。九、作业设计9.1作业一：手部保护宣传画9.1.1幼儿回家后，与家长一起绘制一幅手部保护宣传画。9.1.2画出正确的手部保护方法，如戴手套、避免触摸尖锐物品等。9.1.3幼儿在班级内展示宣传画，互相交流学习。十、课后反思及拓展延伸10.1反思一：10.1.1回顾教

5、学过程，观察幼儿对手部保护知识的掌握程度。10.1.2分析教学方法的有效性，找出需要改进的地方。10.1.3思考如何将手部保护知识融入到日常生活中。10.2拓展延伸一：10.2.1邀请家长参与手部保护教育活动，提高家庭对手部保护的重视。10.2.2组织幼儿参观医院或急救中心，了解手部受伤的处理方法。10.2.3开展手部保护主题的班级比赛，激发幼儿学习兴趣。重点和难点解析一、重点环节一：教学内容一：认识手部（3.1）在这一环节中，教师需要通过实物展示、图片、模型等多种方式，帮助幼儿直观地认识手部的各个部分，包括手指、手掌、手腕。同时，教师还可以通过互动提问的方式，引导幼儿思考手部的功能和用途，以

6、加深他们对手部重要性的理解。补充和说明：3.1.1教师可以准备一些手部模型或图片，让幼儿触摸和观察，帮助他们直观地了解手部的结构和特点。3.1.2教师可以通过展示一些日常生活中的场景，让幼儿思考手部在这些场景中的作用，如抓握物品、写字、画画等。3.1.3教师还可以邀请幼儿分享他们对手部的认识和用途，以此激发他们的学习兴趣和主动性。二、重点环节二：知识点讲解（2.1）在这一环节中，教师需要向幼儿讲解手部受伤的原因及预防方法。教师可以通过讲解、演示、互动提问等方式，帮助幼儿理解和掌握这些知识点。补充和说明：2.1.1教师可以通过讲解一些手部受伤的案例，让幼儿了解手部受伤的严重性，引起他们的重视。2

7、.1.2教师可以演示一些正确的手部保护方法，如使用手套、避免触摸尖锐物品等，并邀请幼儿进行模仿和实践。2.1.3教师可以通过互动提问的方式，解答幼儿对手部保护的疑问，以帮助他们更好地理解和掌握这些知识点。三、重点环节三：实践操作（7.3）在这一环节中，教师需要邀请幼儿进行实践操作，检验他们对手部保护方法的掌握。教师可以通过观察、指导、反馈等方式，帮助幼儿正确地操作，并纠正不当的操作。补充和说明：7.3.1教师可以准备一些实际操作的材料和工具，如手套、尖锐物品等，让幼儿在实际操作中学习和掌握手部保护方法。7.3.2教师需要密切观察幼儿的操作，及时发现并纠正不当的操作，以确保他们的安全。7.3.3教师可以通过反馈和评价，鼓励幼儿正确地操作，并指出他们需要改进的地方。