小学语文说课教案：《争画》.docx

《小学语文说课教案：《争画》.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学语文说课教案：《争画》.docx（7页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、教案小学语文说课教案：争画一、引言1.1编写目的1.1.1本教案旨在帮助教师更好地理解和教授争画这篇课文。1.1.2通过本教案，教师能够掌握课文的内容、知识点和教学目标，以及如何处理教学难点和重点。1.1.3本教案适用于小学语文课堂教学，帮助学生深入理解课文，提高阅读和理解能力。二、知识点讲解2.1课文背景介绍2.1.1争画是一篇关于中国古代画家张择端的故事。2.1.2张择端是北宋时期的著名画家，擅长画山水和人物。2.1.3课文通过讲述张择端与另一位画家的竞争，展示了他的画艺和品质。2.2课文内容分析2.2.1课文描述了张择端和另一位画家在皇帝面前比赛画技的情境。2.2.2张择端通过观察和思考

2、，画出了一幅栩栩如生的画，赢得了皇帝的赞赏。2.2.3课文突显了张择端的勤奋、聪明和对艺术的热爱。2.3教学重点与难点2.3.1教学重点是让学生理解课文内容，了解张择端的画艺和品质。2.3.2教学难点是帮助学生理解张择端是如何观察和思考的，以及他如何在比赛中胜出。三、教学内容3.1课文朗读与理解3.1.1教师带领学生朗读课文，让学生熟悉课文内容。3.1.2教师提问，帮助学生理解课文的情节和人物。3.1.3学生回答问题，巩固对课文内容的理解。3.2张择端的画艺和品质3.2.1教师讲解张择端的画艺和他的作品特点。3.2.2学生通过观察图片或视频，感受张择端的画艺。3.2.3学生讨论张择端的品质，如

3、勤奋、聪明和对艺术的热爱。3.3观察和思考的练习3.3.1教师提出问题，引导学生思考张择端是如何观察和思考的。3.3.2学生通过小组讨论或个人思考，回答问题。3.3.3学生分享自己的思考过程和答案，互相交流和学习。四、教学目标4.1知识与技能4.1.1学生能够理解课文内容，了解张择端的画艺和品质。4.1.2学生能够通过观察和思考，理解张择端的观察方法和他如何在比赛中胜出。4.1.3学生能够运用课文中的知识和观点，进行相关的练习和创作。4.2过程与方法4.2.1学生通过朗读和讨论，提高阅读和理解能力。4.2.2学生通过观察和思考的练习，培养观察力和思维能力。4.2.3学生通过小组讨论和分享，提高

4、合作和表达能力。4.3情感态度与价值观4.3.1学生能够欣赏和尊重张择端的画艺和他对艺术的热爱。4.3.2学生能够培养勤奋、聪明和坚持不懈的品质，追求自己的兴趣和梦想。4.3.3学生能够理解竞争和合作的重要性，学会与他人和谐相处。五、教学难点与重点5.1教学难点5.1.1学生对张择端的观察方法和他在比赛中的胜出策略的理解。5.1.2学生对课文中的文化背景和古代画家的生活环境的了解。5.1.3学生对课文中的修辞手法和文学价值的把握。5.2教学重点5.2.1学生对课文内容的理解和记忆，能够复述和解释课文的情节和人物。5.2.2学生对张择端的画艺和他的品质的认知，能够描述和评价他的作品和品质。5.2

5、.3学生通过观察和思考的练习，培养观察力和思维能力，提高阅读和理解能力。9.1三、教学内容3.1课文主题3.1.1课文主要讲述了画家张择端与另一位画家的竞争故事。3.1.2通过这次竞争，展示了张择端的画艺和品质。3.1.3课文通过人物描写和情节安排，传达了对画艺和品质的追求。四、教学目标4.1知识与技能目标4.1.1学生能够理解课文内容，把握故事情节。4.1.2学生能够通过课文学习，提高自己的绘画技能。4.1.3学生能够从故事中体会到画家的品质和追求。4.2过程与方法目标4.2.1学生能够通过自主学习，分析课文中的描写手法。4.2.2学生能够通过合作学习，交流对课文的理解和感悟。4.2.3学生

6、能够通过实践操作，提高自己的绘画技巧。4.3情感态度与价值观目标4.3.1学生能够从课文中感受到画家的品质和追求。4.3.2学生能够培养对绘画艺术的热爱和尊重。4.3.3学生能够在学习过程中，形成正确的价值观。五、教学难点与重点5.1教学难点5.1.1如何引导学生理解课文中的描写手法。5.1.2如何让学生通过课文学习，提高自己的绘画技能。5.1.3如何使学生从故事中体会到画家的品质和追求。5.2教学重点5.2.1引导学生理解课文内容，把握故事情节。5.2.2培养学生通过课文学习，提高自己的绘画技能。5.2.3帮助学生从故事中体会到画家的品质和追求。重点和难点解析一、重点环节1.1课文主题的理解

7、1.1.1教师需要关注学生对课文主题的理解。1.1.2教师可以通过提问和讨论的方式，引导学生深入思考课文的主题。1.1.3教师可以提供相关的背景信息和文化知识，帮助学生更好地理解课文。1.2教学目标的设定1.2.1教师需要明确教学目标，并将其贯穿于整个教学过程中。1.2.2教师可以通过设定具体的知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观目标，引导学生全面参与学习。1.2.3教师可以与学生一起回顾教学目标，确保学生能够达到预期效果。二、难点环节2.1课文中的描写手法的理解2.1.1教师需要关注学生对课文中的描写手法的理解。2.1.2教师可以通过讲解和示范的方式，引导学生理解和掌握描写手法。2.1.3教师可以设计相关的练习和活动，让学生通过实践来加深对描写手法的理解。2.2绘画技能的提升2.2.1教师需要关注学生绘画技能的提升。2.2.2教师可以通过示范和指导，帮助学生掌握绘画技巧。2.2.3教师可以设计绘画活动和学生互相评改，促进学生绘画技能的提升。