大班摩擦力科学教案.docx

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1、教案大班摩擦力科学教案一、引言1.1科学教育的意义：通过探索摩擦力的现象，引发幼儿对科学的兴趣和好奇心，培养幼儿的观察力、思考力和动手操作能力。1.2摩擦力在日常生活中的应用：让幼儿了解到摩擦力在我们生活中的重要性，例如走路、开车等。1.3教案设计理念：以幼儿的实际情况出发，注重操作性和互动性，让幼儿在实践中掌握摩擦力的相关知识。二、知识点讲解2.1摩擦力的定义：摩擦力是两个物体相互接触时产生的一种阻碍相对运动的力。2.2摩擦力的产生原因：由于物体表面的粗糙程度不同，导致接触面产生摩擦力。2.3摩擦力的影响因素：压力大小、接触面的粗糙程度、摩擦系数等。三、教学内容3.1摩擦力的现象观察：让幼儿

2、观察并描述不同物体之间的摩擦力现象，如滑板和地面、鞋底和地面等。3.2摩擦力实验：让幼儿进行摩擦力实验，如摩擦力的大小与压力大小的关系、摩擦力的大小与接触面粗糙程度的关系等。3.3摩擦力在生活中的应用：让幼儿举例说明摩擦力在日常生活中的应用，如走路、开车等。四、教学目标4.1认知目标：让幼儿了解摩擦力的定义、产生原因和影响因素。4.2技能目标：让幼儿通过实验和观察，掌握摩擦力的大小与压力大小、接触面粗糙程度的关系。4.3情感目标：培养幼儿对科学的兴趣和好奇心，激发幼儿探索摩擦力的欲望。五、教学难点与重点5.1教学重点：让幼儿了解摩擦力的定义、产生原因和影响因素，以及摩擦力在日常生活中的应用。5

3、.2教学难点：让幼儿通过实验和观察，掌握摩擦力的大小与压力大小、接触面粗糙程度的关系。六、教具与学具准备6.1教具：滑板、鞋底、压力计、接触面粗糙程度不同的材料、实验记录表等。6.2学具：每个幼儿准备一个滑板、一双鞋、一张实验记录表、铅笔等。6.3注意事项：确保教具和学具的安全性，避免幼儿在实验过程中受伤。七、教学过程7.1导入：通过提问方式引导幼儿思考摩擦力的定义和产生原因。7.2观察与实验：让幼儿观察不同物体之间的摩擦力现象，并进行实验，记录实验结果。八、板书设计8.1板书摩擦力8.2板书内容：摩擦力的定义：两个物体相互接触时产生的一种阻碍相对运动的力。摩擦力的产生原因：物体表面的粗糙程度

4、不同。摩擦力的影响因素：压力大小、接触面的粗糙程度、摩擦系数。九、作业设计9.1作业内容：让幼儿回家后，观察和记录日常生活中摩擦力的现象，并与家人分享。9.2作业要求：幼儿需用文字和图片的形式记录，并在家长的帮助下完成。9.3提交时间：下次上课时提交作业。十、课后反思及拓展延伸10.1反思内容：回顾教学过程，思考教学方法的有效性和幼儿的参与程度。10.2拓展延伸：可以让幼儿进一步探索摩擦力在其他领域的应用，如摩擦力在交通工具中的作用等。10.3下次教学计划：根据本次教学的反馈和幼儿的表现，调整教学计划，以提高教学效果。重点和难点解析一、教学内容1.1补充和说明：在教学内容环节中，可以让幼儿通过

5、实际操作和观察，了解到摩擦力的定义、产生原因和影响因素。例如，可以让幼儿感受不同物体之间的摩擦力现象，如滑板和地面、鞋底和地面等。同时，让幼儿进行摩擦力实验，如摩擦力的大小与压力大小的关系、摩擦力的大小与接触面粗糙程度的关系等。二、教学目标1.2补充和说明：在教学目标环节中，要让幼儿了解摩擦力的相关知识，可以通过实验和观察，掌握摩擦力的大小与压力大小、接触面粗糙程度的关系。同时，要培养幼儿对科学的兴趣和好奇心，激发幼儿探索摩擦力的欲望。三、教学难点与重点1.3补充和说明：在教学难点与重点环节中，要让幼儿理解和掌握摩擦力的定义、产生原因和影响因素。同时，要通过实验和观察，让幼儿掌握摩擦力的大小与

6、压力大小、接触面粗糙程度的关系。四、教具与学具准备1.4补充和说明：在教具与学具准备环节中，需要准备滑板、鞋底、压力计、接触面粗糙程度不同的材料、实验记录表等。同时，要确保教具和学具的安全性，避免幼儿在实验过程中受伤。五、教学过程1.5补充和说明：在教学过程环节中，可以让幼儿通过观察和实验，了解摩擦力的现象和原理。通过提问方式引导幼儿思考摩擦力的定义和产生原因。然后，让幼儿观察不同物体之间的摩擦力现象，并进行实验，记录实验结果。根据幼儿的实验结果，讲解摩擦力的大小与压力大小、接触面粗糙程度的关系。六、板书设计1.6补充和说明：在板书设计环节中，可以将摩擦力的定义、产生原因和影响因素进行板书展示。例如，板书为“摩擦力”，内容包括摩擦力的定义：“两个物体相互接触时产生的一种阻碍相对运动的力”，摩擦力的产生原因：“物体表面的粗糙程度不同”，以及摩擦力的影响因素：“压力大小、接触面的粗糙程度、摩擦系数”。