大班科学活动教案3.docx

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1、教案大班科学活动优秀教案一、引言1.1科学活动在大班教育中的重要性：科学活动有助于培养幼儿的好奇心、探究精神和创造力，为他们的全面发展奠定基础。1.2设计理念：本教案以幼儿的生活经验为基础，通过趣味性的科学实验和探究活动，引导幼儿主动发现和解决问题，培养他们的科学素养。1.3适用范围：本教案适用于大班幼儿，共计10个章节，每个章节为一个教学活动。二、知识点讲解2.1科学知识：本教案涵盖了生活中的简单科学现象，如水的溶解、磁铁的性质、光的传播等，帮助幼儿建立初步的科学概念。2.2探究方法：本教案引导幼儿运用观察、实验、比较等方法，培养他们的科学研究能力和问题解决能力。2.3数学知识：在活动中，幼

2、儿将接触到简单的数学概念，如数量、形状、大小等，提高他们的数学素养。三、教学内容3.1活动一：水的溶解3.1.1内容简介：通过观察盐在水中的溶解过程，让幼儿了解溶解现象。3.1.2教学活动：幼儿自己尝试将盐溶解在水中，观察盐的变化，并记录观察结果。3.1.3延伸活动：让幼儿尝试用其他物质（如糖、面粉等）进行溶解实验，观察不同物质的溶解现象。3.2活动二：磁铁的性质3.2.1内容简介：通过实验让幼儿了解磁铁的吸引和排斥现象。3.2.2教学活动：幼儿用磁铁进行实验，观察磁铁吸引铁、镍等物质，并记录实验结果。3.2.3延伸活动：让幼儿尝试制作简易的磁铁玩具，进一步探究磁铁的性质。3.3活动三：光的传

3、播3.3.1内容简介：通过观察光的传播现象，让幼儿了解光的传播特点。3.3.2教学活动：幼儿用手指游戏、光盘实验等方式，观察光的传播路径和反射现象。3.3.3延伸活动：让幼儿尝试用透明材料（如塑料、玻璃等）制作光的传播装置，进一步探究光的传播特点。四、教学目标4.1知识目标：让幼儿掌握生活中常见的科学现象和数学概念，培养他们的科学素养和数学素养。4.2技能目标：通过实践活动，培养幼儿的观察能力、实验能力和问题解决能力。4.3情感目标：激发幼儿对科学的兴趣和好奇心，培养他们的探究精神和创造力。五、教学难点与重点5.1重点：让幼儿掌握基本的科学知识和数学概念，培养他们的科学素养和数学素养。5.2难

4、点：引导幼儿运用观察、实验等方法，探究生活中的科学现象，提高他们的问题解决能力。六、教具与学具准备6.1活动一：水的溶解6.1.1教具：盐、水、杯子、勺子、计时器6.1.2学具：每个幼儿准备一个杯子、勺子，用于进行溶解实验6.1.3注意事项：确保实验用具干净、安全，教会幼儿正确使用计时器六、教具与学具准备6.2活动二：磁铁的性质6.2.1教具：磁铁、铁钉、镍钉、木板6.2.2学具：每个幼儿准备一个小铁钉，用于进行磁铁实验6.2.3注意事项：磁铁及铁钉要有足够磁性，确保实验现象明显六、教具与学具准备6.3活动三：光的传播6.3.1教具：手电筒、透明材料（如塑料、玻璃等）、卡片6.3.2学具：每个

5、幼儿准备一张卡片，用于进行光的传播实验6.3.3注意事项：确保手电筒电压稳定，透明材料厚度均匀七、教学过程7.1活动一：水的溶解7.1.1导入：通过故事引导幼儿思考溶解现象，激发兴趣7.1.2主体活动：幼儿自主进行溶解实验，观察盐在水中的溶解过程七、教学过程7.2活动二：磁铁的性质7.2.1导入：通过游戏引导幼儿观察磁铁的吸引现象，激发兴趣7.2.2主体活动：幼儿用磁铁进行实验，观察磁铁的吸引和排斥现象七、教学过程7.3活动三：光的传播7.3.1导入：通过图片引导幼儿思考光的传播方式，激发兴趣7.3.2主体活动：幼儿用卡片进行光的传播实验，观察光的传播路径八、板书设计8.1活动一：水的溶解8.

6、1.1板书主题：水的溶解8.1.2板书内容：盐在水中的溶解过程、溶解的原理8.1.3板书设计：采用图示和文字相结合的方式，简洁明了地展示实验结果和溶解原理八、板书设计8.2活动二：磁铁的性质8.2.1板书主题：磁铁的性质8.2.2板书内容：磁铁的吸引和排斥现象、磁铁的性质8.2.3板书设计：采用图示和文字相结合的方式，展示磁铁的实验现象和性质八、板书设计8.3活动三：光的传播8.3.1板书主题：光的传播8.3.2板书内容：光的传播路径、光的传播特点8.3.3板书设计：采用图示和文字相结合的方式，展示光的传播实验结果和特点九、作业设计9.1活动一：水的溶解9.1.1作业主题：溶解现象的观察与描述

7、9.1.2作业内容：让幼儿观察家中或其他场合的溶解现象，并予以描述9.1.3作业要求：用文字和图片相结合的方式完成作业，培养观察和表达能力九、作业设计9.2活动二：磁铁的性质9.2.1作业主题：磁铁的探索与发现9.2.2作业内容：让幼儿在家中或学校寻找磁铁制品，并描述其吸引和排斥现象9.2.3作业要求：用文字和图片相结合的方式完成作业，培养观察和表达能力九、作业设计9.3活动三：光的传播9.3.1作业主题：光的传播与现象9.3.2作业内容：让幼儿观察生活中的光的传播现象，并描述其特点9.3.3作业要求：用文字和图片相结合的方式完成作业，培养观察和表达能力十、课后反思及拓展延伸10.1活动一：水

8、的溶解重点和难点解析一、教学内容的设计与实施1.活动一：水的溶解1.1教学内容设计：通过观察盐在水中的溶解过程，让幼儿了解溶解现象。1.2实施关注点：引导幼儿自己尝试进行溶解实验，观察盐的变化，并记录观察结果。二、幼儿探究能力的培养2.1活动二：磁铁的性质2.1.1探究能力培养：幼儿用磁铁进行实验，观察磁铁的吸引和排斥现象。2.1.2实施关注点：引导幼儿通过实验比较不同物质的溶解现象。三、数学知识的融入与实践3.1活动三：光的传播3.1.1数学知识融入：让幼儿观察光的传播路径和反射现象。3.1.2实施关注点：让幼儿尝试用透明材料制作光的传播装置，进一步探究光的传播特点。对每个重点环节的补充和说

9、明：一、教学内容的设计与实施1.活动一：水的溶解1.1.1内容设计说明：选择生活中常见的溶解现象，让幼儿通过实际操作，观察和记录盐在水中的溶解过程，帮助幼儿建立科学的概念。1.1.2实施补充：在实验过程中，教师应引导幼儿注意观察溶解的速度、温度等因素，并鼓励幼儿提出问题，培养其探究精神。二、幼儿探究能力的培养2.1.1探究能力培养说明：通过磁铁实验，让幼儿自己发现磁铁的吸引和排斥现象，培养幼儿的观察和实验能力。2.1.2实施补充：在实验中，教师应引导幼儿尝试不同材质的物体与磁铁的互动，观察和记录实验结果，提高幼儿的问题解决能力。三、数学知识的融入与实践3.1.1数学知识融入说明：通过观察光的传播路径和反射现象，让幼儿了解光的传播特点，培养其空间概念和数学素养。3.1.2实施补充：在制作光的传播装置过程中，教师应引导幼儿计算和比较不同材质、不同角度下的光线传播路径，让幼儿在实践中运用数学知识。