小班语言活动儿歌教案.docx

《小班语言活动儿歌教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小班语言活动儿歌教案.docx（8页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、教案小班语言活动儿歌教案一、引言1.1设计背景：1.1.1儿歌是幼儿喜欢的一种文学形式，通过儿歌教学，可以培养幼儿的语言表达能力、听力理解和音乐节奏感。1.1.2小班幼儿刚接触幼儿园生活，通过简单的儿歌学习，可以更好地适应学校生活，提高他们的语言能力。1.1.3本教案旨在通过儿歌教学，激发幼儿对语言的兴趣，培养他们的语言素养，提高他们的语言表达能力。二、知识点讲解2.1儿歌的特点：2.1.1儿歌具有简单易懂、朗朗上口的特点，适合幼儿的语言发展水平。2.1.2儿歌中蕴含着丰富的知识和教育意义，可以帮助幼儿学习语言、了解世界。2.1.3通过儿歌的学习，幼儿可以培养音乐的节奏感，提高他们的审美能力。

2、三、教学内容3.1儿歌选择：3.1.1选择适合小班幼儿年龄特点的儿歌，如小星星、小燕子等。3.1.2选择具有教育意义的儿歌，如我的好妈妈、小兔子乖乖等。3.1.3选择节奏简单、易于学习的儿歌，如两只老虎、一闪一闪亮晶晶等。四、教学目标4.1知识目标：4.1.1让幼儿熟悉并能够唱出选择的儿歌。4.1.2让幼儿理解儿歌的内容，了解儿歌所传达的教育意义。4.1.3培养幼儿的音乐节奏感，提高他们的审美能力。4.2能力目标：4.2.1培养幼儿的语言表达能力，让他们能够大胆地唱出儿歌。4.2.2培养幼儿的听力理解能力，让他们能够理解儿歌的内容。4.2.3培养幼儿的合作意识，让他们在儿歌学习中能够与同伴共同

3、参与。五、教学难点与重点5.1教学难点：5.1.1幼儿对儿歌中的一些新词汇的理解。5.1.2幼儿在集体活动中如何保持注意力，积极参与儿歌学习。5.1.3幼儿在唱歌时如何保持音准和节奏。5.2教学重点：5.2.1让幼儿熟悉并能够唱出选择的儿歌。5.2.2培养幼儿的语言表达能力和听力理解能力。5.2.3培养幼儿的音乐节奏感和合作意识。六、教具与学具准备6.1教具准备：6.1.1准备儿歌教学所需的音响设备，确保音质清晰，音量适中。6.1.2准备儿歌的歌词打印出来，字体要大，颜色要鲜艳，方便幼儿阅读。6.1.3准备儿歌的相关图片或卡片，帮助幼儿更好地理解儿歌内容。6.2学具准备：6.2.1准备幼儿唱歌

4、时使用的道具，如小手拍、小铃铛等，增加学习的趣味性。6.2.2准备幼儿阅读歌词时使用的点读笔，帮助幼儿更好地理解儿歌内容。6.2.3准备幼儿进行音乐活动时使用的乐器，如小鼓、小锣等，培养幼儿的音乐节奏感。七、教学过程7.1教学导入：7.1.1利用儿歌的旋律吸引幼儿的注意力，让幼儿初步感受儿歌的美妙。7.1.2通过提问方式，引导幼儿思考儿歌中的一些情节，激发幼儿的学习兴趣。7.1.3邀请幼儿一起唱儿歌，让幼儿在唱歌中感受儿歌的韵律和节奏。7.2教学展开：7.2.1教师带领幼儿一起朗读儿歌，让幼儿熟悉儿歌的词汇和句子结构。7.2.2教师讲解儿歌中的重点词汇和意义，帮助幼儿理解儿歌的内容。7.2.3

5、教师示范唱儿歌，让幼儿跟随教师一起唱歌，培养幼儿的音乐节奏感。7.3教学巩固：7.3.1通过游戏或舞蹈的方式，让幼儿在活动中运用儿歌的词汇和句子。7.3.2教师组织幼儿进行小组合作，让幼儿相互交流儿歌的学习心得。7.3.3教师邀请幼儿上台表演儿歌，提高幼儿的自信和表达能力。八、板书设计8.1板书设计内容：8.1.1在黑板上写出儿歌的，让幼儿能够一目了然地看到学习的内容。8.1.2在黑板上列出儿歌的重点词汇，方便幼儿回顾和记忆。8.1.3在黑板上画出儿歌的相关图片或图示，帮助幼儿更好地理解儿歌内容。8.2板书设计形式：8.2.1使用彩色的粉笔或markers，让板书更加生动和吸引人。8.2.2使

6、用大号字体，确保幼儿能够清晰地看到板书内容。8.2.3结合图片或图示，让板书更具视觉冲击力，帮助幼儿更好地理解和记忆。九、作业设计9.1作业内容：9.1.1要求幼儿回家后，与家长一起唱儿歌，巩固学习的内容。9.1.2要求幼儿回家后，家长帮助幼儿复习儿歌的歌词，加深对儿歌的理解。9.1.3要求幼儿回家后，家长引导幼儿运用儿歌中的词汇进行日常对话。9.2作业形式：9.2.1使用作业本或卡片，让幼儿能够清晰地看到作业的内容和要求。9.2.2使用勾选或贴纸的形式，让幼儿能够直观地完成作业。9.2.3使用亲子互动的形式，让家长能够参与幼儿的学习过程，增强家庭的学习氛围。十、课后反思及拓展延伸10.1课后

7、反思：10.1.1反思教学目标的达成情况，看是否能够满足幼儿的学习需求。10.1.2反思教学过程的流畅性，看是否能够激发幼儿的学习兴趣和积极性。10.1.3反思教学方法和教具的使用效果，看是否能够提高幼儿的学习效果。10.2拓展延伸：10.2.1组织家长会议，向家长介绍儿歌教学的重要性和方法，鼓励家长在家中进行亲子互动。10.2.2组织幼儿进行儿歌比赛或表演，让幼儿在舞台上展示自己的学习成果。10.2.3引入其他相关儿歌的学习，让幼儿能够拓展自己的儿歌储备，提高语言能力。重点和难点解析一、教学内容（333字）1.1儿歌选择：在选择儿歌时，需要关注幼儿的兴趣和年龄特点，确保儿歌内容符合他们的认知

8、和生活经验。同时，要注重儿歌的教育意义，选择具有积极价值观和良好道德观念的儿歌。还需要注意儿歌的节奏和旋律，选择简单易学、朗朗上口的儿歌，以激发幼儿的兴趣和参与度。二、教学过程（333字）2.1教学导入：在教学导入环节，教师需要通过吸引幼儿的注意力，激发他们对儿歌的兴趣。可以通过播放儿歌的旋律、提问方式或邀请幼儿一起唱儿歌等方式，让幼儿初步感受儿歌的美妙，并激发他们的学习兴趣。2.2教学展开：在教学展开环节，教师需要引导幼儿熟悉儿歌的词汇和句子结构，讲解儿歌中的重点词汇和意义，帮助幼儿理解儿歌的内容。同时，教师需要示范唱儿歌，让幼儿跟随教师一起唱歌，培养幼儿的音乐节奏感。2.3教学巩固：在教学

9、巩固环节，教师可以通过游戏、舞蹈或表演等方式，让幼儿在活动中运用儿歌的词汇和句子，巩固学习的内容。同时，教师可以组织幼儿进行小组合作，让幼儿相互交流儿歌的学习心得，促进他们的合作能力和交流能力的培养。三、教学难点与重点（333字）3.1教学难点：在教学难点环节，幼儿对儿歌中的一些新词汇的理解、在集体活动中保持注意力和积极参与儿歌学习、以及保持音准和节奏等方面是需要重点关注的。教师可以通过图片、实物、情境演示等方式，帮助幼儿理解和记忆新词汇。同时，教师可以通过分组活动、个别指导等方式，帮助幼儿在集体活动中保持注意力，并积极参与儿歌学习。教师还可以通过简单的音乐游戏或练习，帮助幼儿提高音准和节奏感。3.2教学重点：在教学重点环节，让幼儿熟悉并能够唱出选择的儿歌、培养幼儿的语言表达能力和听力理解能力、以及培养幼儿的音乐节奏感和合作意识等方面是需要重点关注的。教师需要通过反复朗读、讲解、示范等方式，帮助幼儿熟悉并能够唱出选择的儿歌。同时，教师可以通过问答、朗读、表演等方式，培养幼儿的语言表达能力和听力理解能力。教师还可以通过小组活动、合作游戏等方式，培养幼儿的音乐节奏感和合作意识。