学前儿童谈话活动教案.docx

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1、教案学前儿童谈话活动教案一、引言1.1谈话活动的意义1.1.1谈话活动能促进儿童语言能力的发展1.1.2谈话活动有助于培养儿童的人际交往能力1.1.3谈话活动可以提高儿童的自信心和自主表达能力二、知识点讲解2.1谈话活动的基本概念2.1.1谈话活动是指在一定的情境中，以儿童的主体性活动为中心，通过儿童与同伴、教师之间的互动交流，促使儿童思维发展、情感丰富、社会性提高的一种教育实践活动2.1.2谈话活动包括自由谈话和主题谈话两种形式2.1.3谈话活动应遵循儿童的主体性、情境性、互动性原则三、教学内容3.1谈话活动的设计与组织3.1.1活动设计应考虑儿童的需求和兴趣3.1.2活动组织要注重营造轻松

2、、自由、平等的谈话氛围3.1.3教师在活动中的角色是引导者、参与者、倾听者四、教学目标4.1知识与技能4.1.1了解谈话活动的基本概念及重要性4.1.2学会设计和组织谈话活动的方法4.1.3提高儿童进行谈话活动的兴趣和积极性五、教学难点与重点5.1重点5.1.1谈话活动的设计与组织方法5.1.2教师在谈话活动中的角色与作用5.1.3谈话活动对儿童发展的促进作用5.2难点5.2.1如何把握谈话活动的主题，使之既符合儿童的兴趣，又能达到教育目的5.2.2如何营造轻松、自由的谈话氛围，让儿童愿意表达、敢于表达5.2.3如何通过谈话活动，提高儿童的语言能力、人际交往能力和自主表达能力六、教具与学具准备

3、6.1教具准备6.1.1教学PPT6.1.2谈话主题相关图片或视频6.1.3便签纸、彩色笔等记录工具六、教具与学具准备6.2学具准备6.2.1个人作业本6.2.2个人谈话记录本6.2.3小组合作卡片六、教具与学具准备6.3环境准备6.3.1安静、舒适的谈话空间6.3.2明显的分组标识6.3.3谈话主题背景板七、教学过程7.1导入环节7.1.1教师通过提问方式引导儿童思考谈话主题7.1.2教师分享谈话主题相关图片或视频，激发儿童兴趣7.1.3儿童自由发表对谈话主题的看法，教师给予鼓励性回应七、教学过程7.2主体环节7.2.1教师引导儿童进行小组讨论，促进互动交流7.2.2教师提供话题引导，儿童自

4、由展开谈话7.2.3教师巡回指导，关注儿童谈话内容和方法七、教学过程7.3.1教师邀请儿童分享谈话收获和感受7.3.3教师对谈话活动进行小结，强调谈话活动的重要性八、板书设计8.1板书主题8.1.1突出谈话活动主题，简洁明了8.1.2采用图片、符号、关键词等形式表达8.1.3教师与儿童共同完成板书，增强参与感八、板书设计8.2板书谈话内容8.2.1记录儿童谈话的主要观点和感受8.2.2以思维导图或列表形式展示谈话内容8.2.3教师引导儿童观察板书，加深对谈话内容的理解八、板书设计8.3板书互动经验8.3.2以流程图或步骤图形式呈现谈话技巧8.3.3教师邀请儿童分享板书经验，促进共同成长九、作业

5、设计9.1个人作业9.1.1儿童根据谈话内容，编写个人心得体会9.1.2儿童在个人谈话记录本上记录谈话过程和收获9.1.3儿童选择一个话题，与家人进行谈话实践九、作业设计9.2小组作业9.2.2小组合作制作谈话主题的手工作品9.2.3小组代表进行作业展示，分享谈话活动成果九、作业设计9.3家庭作业9.3.1家长了解儿童在学校的谈话活动情况9.3.2家长鼓励儿童在家庭中进行谈话实践9.3.3家长与儿童共同完成一个家庭话题，增进亲子关系十、课后反思及拓展延伸10.1教师反思10.1.2教师根据儿童表现，调整教学策略和方法10.1.3教师提出针对性的改进措施，为下次活动做好准备十、课后反思及拓展延伸

6、10.2儿童反思10.2.2儿童提出自己在谈话活动中的困惑和问题10.2.3儿童制定个人谈话能力提升的计划十、课后反思及拓展延伸10.3拓展延伸10.3.1教师推荐与谈话主题相关的阅读材料10.3.2教师组织谈话主题活动，丰富儿童谈话经验10.3.3教师邀请家长参与谈话活动，增进家校合作重点和难点解析一、重点环节1.1教师引导儿童进行小组讨论，促进互动交流1.1.1关注儿童在小组讨论中的参与程度和表达能力1.1.2观察儿童在互动交流中的倾听和反馈技巧1.1.3教师在小组讨论中的引导策略和提问技巧二、重点环节2.1教师提供话题引导，儿童自由展开谈话2.1.1关注儿童在自由谈话中的话题选择和表达方

7、式2.1.2观察儿童在谈话过程中的逻辑思维和情感投入2.1.3教师在谈话过程中的倾听和回应策略三、重点环节3.1教师邀请儿童分享谈话收获和感受3.1.1关注儿童在分享过程中的表达能力3.1.2观察儿童在分享过程中的情感体验和自我认知3.1.3教师在分享过程中的引导和反馈技巧四、重点环节4.1.1关注儿童在小组讨论中的合作能力和团队精神4.1.3教师在小组讨论中的引导和提问技巧五、重点环节5.1.1关注教师对谈话活动的自我反思和评价能力5.1.2观察教师对儿童表现的关注和理解5.1.3教师对教学策略和方法的调整和改进六、补充和说明6.1教师在小组讨论中的引导策略和提问技巧6.1.1通过开放性问题引导儿童思考和表达6.1.2鼓励儿童提出自己的观点和看法6.1.3教师在讨论过程中的倾听和反馈七、补充和说明7.1儿童在小组讨论中的合作能力和团队精神7.1.1儿童在小组中的角色分工和协作7.1.2儿童在讨论过程中的沟通和解决问题能力7.1.3教师对小组讨论的引导和评价八、补充和说明8.1教师在谈话过程中的倾听和回应策略8.1.1教师对儿童谈话内容的关注和理解8.1.2教师对儿童表达方式的鼓励和肯定8.1.3教师对儿童谈话过程中的引导和启发九、补充和说明9.1教师对谈话活动的自我反思和评价能力9.1.2教师对儿童表现的关注和理解9.1.3教师对教学策略和方法的调整和改进