大班音乐《小篱笆》教案.docx

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1、教案大班音乐小篱笆教案一、引言1.1介绍歌曲小篱笆是一首富有田园风情的歌曲，通过歌词描绘了一个美丽的田园景象，适合大班幼儿欣赏和学唱。1.2说明本节课的目标是通过学唱小篱笆，让幼儿感受音乐的美妙，培养幼儿的音乐欣赏能力和歌唱技巧。1.3强调通过学唱歌曲，培养幼儿的集体合作意识，提高幼儿的自信心和自我表达能力。二、知识点讲解2.1歌曲小篱笆的节奏和旋律特点2.1.1解释歌曲的节奏为中等速度，旋律简单易懂，适合幼儿学唱。2.1.2强调歌曲中的重复旋律和节奏，帮助幼儿更好地记忆和学唱。2.1.3介绍歌曲的高音和低音部分，让幼儿感受音域的扩展。2.2歌词的含义和描绘的景象2.2.1分析歌词中的描绘，让

2、幼儿理解歌曲中小篱笆、小路、野花等元素的意义。2.2.2通过图片或实物展示，帮助幼儿形象地理解歌词中的景象。2.2.3让幼儿发挥想象力，思考歌词中的景象对自己的感受和启示。三、教学内容3.1学唱歌曲小篱笆3.1.1教师带领幼儿一起听歌曲，感受歌曲的节奏和旋律。3.1.2教师教唱歌曲，重点讲解歌词的含义和描绘的景象。3.1.3幼儿跟唱歌曲，教师逐一纠正发音和音准问题。3.2合唱练习3.2.1教师组织幼儿进行分组合唱，培养幼儿的集体合作意识。3.2.2教师指导幼儿如何相互配合，保持音准和节奏的一致性。3.2.3进行合唱练习，教师及时给予鼓励和指导。四、教学目标4.1培养幼儿对音乐的欣赏能力，能够理

3、解歌曲的含义和描绘的景象。4.2培养幼儿的歌唱技巧，能够准确地唱出歌曲的旋律和歌词。4.3培养幼儿的集体合作意识，能够与他人合作合唱。五、教学难点与重点5.1教学难点：歌曲中的高音和低音部分，幼儿可能难以准确演唱。5.1.1教师应重点指导幼儿如何正确地发音和控制音准。5.1.2通过多次练习和个别指导，帮助幼儿克服难点。5.2教学重点：歌曲的节奏和旋律，以及歌词的含义和描绘的景象。5.2.1教师应重点讲解歌曲的节奏和旋律，让幼儿能够掌握并学唱。5.2.2通过图片和实物展示，帮助幼儿理解歌词的意义和描绘的景象。六、教具与学具准备6.1教具6.1.1教学课件或幻灯片，展示歌曲小篱笆的图片和歌词。6.

4、1.2音乐播放设备，用于播放歌曲和伴奏。6.1.3小篱笆模型或图片，用于直观展示歌词中的场景。6.2学具6.2.1歌词单页，分发给每个幼儿，便于学习和跟唱。6.2.2彩色笔，供幼儿在歌词单页上标记喜欢的部分或进行创意绘画。6.2.3手偶或小道具，用于角色扮演和增强歌曲表现力。七、教学过程7.1导入部分7.1.1教师播放歌曲小篱笆的伴奏，让幼儿倾听并感受音乐的美感。7.1.2教师通过提问，引导幼儿分享对歌曲的感受和已知的农村生活经验。7.1.3教师简要介绍歌曲的背景和歌词的含义，激发幼儿的学习兴趣。7.2学唱部分7.2.1教师带领幼儿一起跟唱歌曲，注意指导幼儿的音准和节奏。7.2.2教师逐句教唱

5、歌曲，帮助幼儿掌握歌词和旋律。7.2.3教师组织幼儿进行分组练习，加强合唱的配合和协调。7.3活动部分7.3.1教师引导幼儿进行角色扮演，模仿歌曲中的场景，如小篱笆、小路、野花等。7.3.2教师组织幼儿进行音乐游戏，如小篱笆接力赛跑，增强幼儿对歌曲的兴趣。7.3.3教师邀请家长参与活动，进行亲子合唱，增进家园联系和合作。八、板书设计8.1设计板书“大班音乐小篱笆”8.1.1在黑板上画出一个小篱笆的简笔画，作为板书的背景。8.1.2在小篱笆旁边写上歌曲的小篱笆，并用彩色粉笔标注重点字词。8.1.3在板书的下方列出歌曲的歌词，用不同颜色标注出每句的歌词。8.2设计板书内容8.2.1用简笔画形式在板

6、书上画出歌曲中的小路、野花等元素，与歌词相对应。8.2.2在每个元素旁边写上对应的歌词，并用彩色粉笔标注出重点字词。8.2.3在板书的右侧列出歌曲的节奏和旋律简图，帮助幼儿理解和记忆。九、作业设计9.1家庭作业9.1.1教师布置幼儿回家后与家长一起复习歌曲小篱笆，并尝试在家中进行合唱。9.1.2教师设计一份歌曲歌词的填空练习，让幼儿在家中完成，加强记忆和理解。9.1.3教师鼓励家长拍摄幼儿在家中合唱的视频，次日带回学校与同学们分享。9.2课堂作业9.2.1教师组织幼儿在课堂上进行歌曲接龙游戏，巩固歌词记忆和歌唱技巧。9.2.2教师让幼儿分组进行歌曲创编，加入自己的创意元素，如动作、道具等。9.

7、2.3教师邀请幼儿在课堂上进行创编表演，给予鼓励和评价。十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思10.1.2教师根据幼儿的表现和反馈，调整教学方法和策略，以提高教学效果。10.1.3教师与家长进行沟通，了解幼儿在家庭中的学习情况和反馈，促进家校合作。10.2拓展延伸10.2.1教师组织幼儿进行相关的音乐活动，如音乐会、舞蹈表演等，让幼儿展示所学知识和技能。10.2.2教师引导幼儿进行歌曲创作，鼓励幼儿尝试自己编写歌词和旋律。10.2.3教师推荐幼儿参加学校的音乐比赛或演出，提高幼儿的自信心和表现力。重点和难点解析一、导入部分1.1教师播放歌曲小篱笆的伴奏，让幼儿倾听并感受音乐的美感。1.1.1关

8、注幼儿对音乐的感受和反应，引导幼儿分享对歌曲的感受。1.1.2教师通过提问，引导幼儿分享对歌曲的感受和已知的农村生活经验。1.1.3教师简要介绍歌曲的背景和歌词的含义，激发幼儿的学习兴趣。二、学唱部分2.1教师带领幼儿一起跟唱歌曲，注意指导幼儿的音准和节奏。2.1.1关注幼儿的音准和节奏掌握情况，及时给予个别指导和纠正。2.1.2教师逐句教唱歌曲，帮助幼儿掌握歌词和旋律。2.1.3教师组织幼儿进行分组练习，加强合唱的配合和协调。三、活动部分3.1教师引导幼儿进行角色扮演，模仿歌曲中的场景，如小篱笆、小路、野花等。3.1.1关注幼儿的角色扮演和对歌曲内容的理解，鼓励幼儿积极参与。3.1.2教师组

9、织幼儿进行音乐游戏，如小篱笆接力赛跑，增强幼儿对歌曲的兴趣。3.1.3教师邀请家长参与活动，进行亲子合唱，增进家园联系和合作。四、板书设计4.1设计板书“大班音乐小篱笆”4.1.1关注板书的吸引力和直观性，使用简笔画和彩色粉笔标注重点字词。4.1.2设计板书内容，用简笔画形式在板书上画出歌曲中的元素，与歌词相对应。4.1.3在板书的右侧列出歌曲的节奏和旋律简图，帮助幼儿理解和记忆。五、作业设计5.1家庭作业5.1.1关注幼儿回家后与家长一起复习歌曲小篱笆，并尝试在家中进行合唱的情况。5.1.2关注幼儿在家中完成歌曲歌词填空练习的情况，加强记忆和理解。5.1.3关注家长拍摄幼儿在家中合唱的视频，

10、次日带回学校与同学们分享的情况。六、课后反思及拓展延伸6.1课后反思6.1.2关注教师与家长进行沟通，了解幼儿在家庭中的学习情况和反馈，促进家校合作。6.2拓展延伸6.2.1关注教师组织幼儿进行相关的音乐活动，如音乐会、舞蹈表演等，让幼儿展示所学知识和技能的情况。6.2.2关注教师引导幼儿进行歌曲创作，鼓励幼儿尝试自己编写歌词和旋律的情况。6.2.3关注教师推荐幼儿参加学校的音乐比赛或演出，提高幼儿的自信心和表现力的情况。本文针对大班音乐教案的十个章节进行了重点和难点的解析和补充。在导入部分，重点关注了幼儿对音乐的感受和反应，以及教师对歌曲背景和歌词含义的介绍。在学唱部分，重点关注了幼儿的音准和节奏掌握情况，以及教师的歌唱指导和合唱练习。在活动部分，重点关注了幼儿的角色扮演和对歌曲内容的理解，以及家长的参与和亲子合唱。在板书设计部分，重点关注了板书的吸引力和直观性，以及歌曲元素和节奏旋律的展示。在作业设计部分，重点关注了家庭作业的完成情况和幼儿在课堂上的分享。在课后反思及拓展延伸部分，重点关注了教师的课后反思和家校沟通，以及幼儿的音乐活动和歌曲创作。通过关注这些重点环节，能够更好地促进幼儿的音乐学习和成长。