冬爷爷的图画教案及反思.docx

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1、教案冬爷爷的图画教案及反思一、引言1.1设计意图：通过引入冬爷爷的图画，激发学生对冬季的兴趣和好奇心，培养学生的审美情感。1.2适用年级：大班1.3教学时间：1课时二、知识点讲解2.1内容包含：2.1.1欣赏冬爷爷的图画，感知冬季的特征2.1.2学习绘画技巧，表现冬天的景象2.1.3培养学生的想象力，创造自己的冬天的画面三、教学内容3.1欣赏冬爷爷的图画，观察并描述冬季的特征3.1.1让学生观察冬天的画面，引导他们发现冬天的特点，如雪花、冰面、冬季动植物等。3.1.2引导学生关注冬天的色彩，如白色、蓝色、棕色等。3.1.3让学生用自己的话描述冬天的画面，培养他们的表达能力和审美情感。四、教学目

2、标4.1知识与技能：学生能够欣赏冬爷爷的图画，感知冬季的特征，学习绘画技巧，表现冬天的景象。4.2过程与方法：通过观察、描述、绘画等方法，培养学生的审美情感和想象力。4.3情感态度价值观：学生能够感受到冬季的独特魅力，培养对自然的热爱和珍惜。五、教学难点与重点5.1教学重点：学生能够欣赏冬爷爷的图画，感知冬季的特征，学习绘画技巧，表现冬天的景象。5.2教学难点：学生能够用自己的话描述冬天的画面，培养他们的表达能力和审美情感。六、教具与学具准备6.1教具准备：6.1.1准备冬爷爷的图画及相关图片，用于展示和引导学生欣赏。6.1.2准备绘画材料，如画纸、画笔、水彩等，供学生绘画使用。6.1.3准备

3、投影仪或白板，用于展示学生的作品和进行点评。6.2学具准备：6.2.1学生自带绘画本或画纸，用于进行绘画创作。6.2.2学生可以自带彩色铅笔、水彩笔等绘画工具，或由教师统一提供。6.2.3学生准备一张小桌子，用于摆放绘画材料和作品。七、教学过程7.1导入：7.1.1教师向学生展示冬爷爷的图画，引导学生欣赏并提问：“你们觉得这幅图画美吗？美在哪里？”7.1.3教师简要介绍冬天的特点，如雪花、冰面、冬季动植物等，激发学生的兴趣。7.2欣赏与讲解：7.2.1教师引导学生观察冬爷爷的图画，注意画面的细节，如雪花的大小、颜色等。7.2.2学生观察后，教师讲解冬天的景象和绘画技巧，如如何表现雪花的轻盈感、

4、冰面的透明感等。7.2.3教师邀请学生分享自己的观察和感受，鼓励学生用自己的话描述冬天的画面。7.3绘画实践：7.3.1教师分发绘画材料，引导学生选择自己喜欢的颜色和绘画工具。7.3.2教师提出绘画要求，如画出自己喜欢的冬天的场景，可以是有雪的、没有雪的等。7.3.3学生在教师指导下进行绘画创作，教师巡回指导，鼓励学生发挥想象力和创造力。八、板书设计8.1板书设计：8.1.1在黑板上画出冬天的场景，如雪花、冰面、冬季动植物等，突出冬天的特征。8.1.2在板书的旁边标注一些绘画技巧的关键词，如轻盈感、透明感等。8.1.3在板书的下方留出空间，用于展示学生的作品和进行点评。九、作业设计9.1作业要

5、求：9.1.1学生完成一幅冬天的绘画作品，可以是有雪的、没有雪的，表现出自己的想象和创造力。9.1.2学生在作品下方写上自己对冬天的感受和想象，可以是一两句话简单描述。9.1.3学生将作品交给教师，教师进行评价和反馈。十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思：10.1.1教师回顾课堂教学，思考教学目标是否达成，学生是否积极参与，教学难点是否得到解决。10.1.3教师根据学生的反馈和评价，调整教学方法和策略，提高教学效果。10.2拓展延伸：10.2.1教师可以组织学生进行冬天的主题活动，如制作冬天的手工艺品、举办冬天的运动会等。10.2.2教师引导学生进行冬天的观察和实践，如观察冬天的天气变化、体

6、验冬天的户外活动等。10.2.3教师鼓励学生进行冬天的创作，如写冬天的故事、画冬天的景象等，展示学生的想象力和创造力。重点和难点解析一、教学内容（3.1）3.1.1教师引导学生欣赏冬爷爷的图画，注意观察和描述冬季的特征，如雪花、冰面、冬季动植物等。3.1.2教师讲解绘画技巧，如如何表现雪花的轻盈感、冰面的透明感等，帮助学生理解和掌握。3.1.3教师鼓励学生发挥想象力，创造自己的冬天的画面，培养学生的创造力和审美情感。二、教学过程（7.1）7.1.1教师通过展示冬爷爷的图画，引导学生欣赏并提问，激发学生对冬季的兴趣和好奇心。7.1.2教师引导学生观察和描述冬天的画面，培养学生的表达能力和审美情感

7、。7.1.3教师在学生绘画实践过程中提供指导和支持，帮助学生发挥想象力和创造力，完成自己的作品。三、板书设计（8.1）8.1.1教师在黑板上画出冬天的场景，突出冬天的特征，如雪花、冰面、冬季动植物等。8.1.2教师在板书旁边标注绘画技巧的关键词，帮助学生理解和记忆。8.1.3教师在板书下方展示学生的作品，进行点评和评价，鼓励学生的努力和进步。四、作业设计（9.1）9.1.1教师要求学生完成一幅冬天的绘画作品，可以是有雪的、没有雪的，表现出自己的想象和创造力。9.1.2教师要求学生在作品下方写上自己对冬天的感受和想象，可以是一两句话简单描述。9.1.3教师收集学生的作品，进行评价和反馈，关注学生的进步和提高。五、课后反思及拓展延伸（10.1）10.1.1教师回顾课堂教学，反思教学目标是否达成，学生是否积极参与，教学难点是否得到解决。10.1.3教师根据学生的反馈和评价，调整教学方法和策略，提高教学效果。