小学《看云识天气》的教案设计.docx

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1、教案小学看云识天气的教案设计一、引言1.1设计意图：通过引入自然现象，激发学生对天气认知的兴趣，引发学生思考。1.1.1利用图片展示不同的云朵，让学生观察并说出自己的感受。1.1.2引导学生思考云朵与天气之间的关系，激发学生探索欲望。二、知识点讲解2.1云朵的分类：利用图片展示不同的云朵，让学生了解云朵的分类。2.1.1积云：形状像棉花糖，通常在晴朗的天气出现。2.1.2层云：云层较厚，看起来灰蒙蒙的，常常预示着天气要变化。三、教学内容3.1观察云朵：让学生走出教室，观察天空中的云朵，并记录下来。3.1.1观察云朵的形状、颜色和高度。3.1.2记录云朵出现的时间和天气情况。3.1.3学生分享自

2、己的观察结果。四、教学目标4.1学生能够认识不同的云朵。4.1.1学生能够说出积云、层云、卷云的特点。4.1.2学生能够通过观察云朵，判断出天气的变化。4.2学生能够通过观察云朵，提高自己的观察力和表达能力。五、教学难点与重点5.1教学难点：学生能够准确地观察和描述云朵的特点。5.1.1教师引导学生仔细观察云朵的形状、颜色和高度。5.1.2教师提供示例，让学生模仿并练习描述云朵的特点。5.1.3教师组织学生进行小组讨论，互相交流和学习。5.2教学重点：学生能够通过观察云朵，判断出天气的变化。5.2.1教师引导学生关注云朵的变化，并与其对应的天气情况进行对比。5.2.2教师提供相关的知识和技巧，

3、帮助学生理解和记忆。5.2.3教师组织学生进行实践活动，让学生亲自观察云朵并判断天气变化。六、教具与学具准备6.1教具准备：天空云朵图片、云朵分类图示、记录表格、天气预报视频等。6.1.1使用天空云朵图片和云朵分类图示，帮助学生直观地了解云朵的特点和分类。6.1.2提供记录表格，让学生能够方便地记录观察到的云朵信息。6.1.3播放天气预报视频，帮助学生将云朵与天气变化联系起来。七、教学过程7.1导入：通过展示天空云朵图片，引导学生观察并说出自己对云朵的认识。7.1.1邀请学生分享自己对不同云朵的观察结果，激发学生对云朵的好奇心。7.1.2利用云朵分类图示，让学生了解不同云朵的特点和分类。7.1

4、.3引导学生思考云朵与天气之间的关系，引发学生对天气探索的兴趣。7.2观察云朵：让学生走出教室，观察天空中的云朵，并记录下来。7.2.1分组进行观察活动，每个小组选择一个观察点，观察并记录云朵的变化。7.2.2学生通过观察云朵的形状、颜色和高度，记录下来并与其他小组分享。7.3学习云朵与天气的关系：通过天气预报视频，学习云朵与天气变化的关系。7.3.1播放天气预报视频，让学生观察并记录云朵的变化与天气情况。7.3.2学生通过观看视频，了解不同云朵预示的天气变化，如积云预示晴朗天气，层云预示天气要变化等。7.3.3教师组织学生进行讨论，让学生能够理解和记忆云朵与天气之间的关系。八、板书设计8.1

5、设计云朵分类的板书，包括积云、层云、卷云的形状和特点。8.1.1使用不同形状的云朵图标，简洁明了地展示云朵的分类。8.1.2在板书旁边标注云朵的特点，如积云像棉花糖，层云灰蒙蒙的等。8.1.3用箭头连接云朵和对应的天气情况，展示云朵与天气之间的关系。九、作业设计9.1设计观察云朵的作业，让学生在课后继续观察云朵并记录下来。9.1.1要求学生每天观察天空中的云朵，并记录形状、颜色和高度等信息。9.1.2鼓励学生将自己的观察结果与家长分享，增加家庭互动。9.1.3学生将自己的观察记录整理成小作文，培养写作能力。十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思：教师对自己的教学进行反思，思考是否达到教学目标和

6、学生的接受程度。10.1.1反思教学内容是否清晰易懂，是否能够引起学生的兴趣。10.1.2反思教学方法是否适合学生，是否能够激发学生的思考和探索。10.1.3反思教学效果，观察学生对云朵和天气关系的理解和应用能力。10.2拓展延伸：教师提供相关的学习资源，帮助学生进一步学习和探索云朵和天气的知识。10.2.1提供相关的书籍、网站或者文章，供学生进一步阅读和学习。10.2.2鼓励学生参与科学实验或者观察活动，亲身体验和探索云朵和天气的变化。10.2.3组织学生进行小组讨论或者研究报告，让学生分享自己的学习和探索成果。重点和难点解析一、重点环节：观察云朵的环节1.1需要重点关注的原因：观察云朵是学

7、生理解和掌握云朵特点的关键环节，通过观察云朵，学生能够直观地了解云朵的形状、颜色和高度等特点，从而更好地理解云朵与天气之间的关系。1.1.1教师应引导学生仔细观察云朵，注意观察云朵的变化和细节。1.1.2教师可以提供示例，让学生模仿并练习描述云朵的特点。1.1.3教师组织学生进行小组讨论，互相交流和学习，提高学生的观察力和表达能力。二、重点环节：学习云朵与天气的关系2.1需要重点关注的原因：学习云朵与天气的关系是学生将知识应用到实际生活中的重要环节，通过了解云朵与天气之间的关系，学生能够更好地预测天气变化，提高生活适应能力。2.1.1教师应通过播放天气预报视频，帮助学生将云朵的变化与天气情况联系起来。2.1.2教师组织学生进行讨论，让学生能够理解和记忆云朵与天气之间的关系。2.1.3教师可以设计相关的实践活动，让学生亲自观察云朵并判断天气变化。三、重点环节：作业设计3.1需要重点关注的原因：作业是学生巩固所学知识的重要方式，通过观察云朵的作业，学生能够将所学知识应用到实际生活中，提高观察力和表达能力。3.1.1教师应设计具有挑战性和实践性的作业，激发学生的学习兴趣。3.1.2教师应鼓励学生将自己的观察结果与家长分享，增加家庭互动。3.1.3教师应要求学生将自己的观察记录整理成小作文，培养写作能力。