小班撕纸活动手撕伞教案.docx

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1、教案小班撕纸活动手撕伞教案一、引言1.1设计意图：1.1.1通过手撕伞活动，培养幼儿对手工活动的兴趣。1.1.2培养幼儿的手部肌肉协调能力和手眼协调能力。1.1.3培养幼儿的观察力和想象力。1.1.4通过活动，让幼儿体验到创作的乐趣，发展幼儿的审美能力。二、知识点讲解2.1纸的来源和特点：2.1.1纸是古代中国发明的，由木浆制成。2.1.2纸具有吸水性、柔软性、坚韧性和可塑性。2.1.3纸张的种类有：打印纸、美术纸、包装纸等。三、教学内容3.1学习撕纸的基本技巧：3.1.1如何正确握纸：用拇指和食指捏住纸的一端，其余三指自然弯曲。3.1.2如何撕纸：沿着纸的边缘，用稳定的手势撕出所需的形状。3

2、.1.3如何折叠纸：将纸对折，使两边的边缘对齐，然后用手指按压折叠线，使其保持平整。四、教学目标4.1了解纸的来源和特点。4.2学会撕纸的基本技巧，能沿边缘撕出简单的形状。4.3培养幼儿对手工活动的兴趣，发展幼儿的观察力、想象力和创造力。五、教学难点与重点5.1教学难点：5.1.1学会折叠纸的正确方法。5.1.2沿边缘撕出对称的形状。5.1.3创作出具有想象力和美感的撕纸作品。5.2教学重点：5.2.1掌握撕纸的基本技巧。5.2.2培养幼儿对手工活动的兴趣。5.2.3发展幼儿的观察力、想象力和创造力。六、教具与学具准备6.1教具：6.1.1打印纸若干张，用于示范和练习。6.1.2彩笔、水彩颜料

3、等绘画工具，用于装饰撕纸作品。6.1.3剪刀、尺子、订书机等辅助工具。6.2学具：6.2.1每位学生准备一张打印纸、一把小剪刀、一支彩笔。6.2.2学生可自备水彩颜料、画纸等绘画材料。6.2.3学生需穿着易于撕纸活动的服装，以方便活动。七、教学过程7.1导入：7.1.2邀请学生分享他们对纸的认识和撕纸的经验。7.1.3宣布本节课的教学目标和内容，激发学生的学习兴趣。7.2教学演示：7.2.1教师示范撕纸的基本技巧，包括如何折叠纸和沿边缘撕出形状。7.2.2教师边示范边解释撕纸的技巧，确保学生清楚理解。7.2.3教师邀请个别学生上台示范，以加深学生对撕纸技巧的理解。7.3学生实践：7.3.1学生

4、按照教师的示范，自己尝试撕纸。7.3.2教师巡回指导，解答学生遇到的问题，提供帮助。7.3.3学生互相交流心得，分享撕纸作品的喜悦。7.4创作展示：7.4.1学生将自己的撕纸作品展示在黑板上。7.4.2学生介绍自己的作品，分享创作思路和感受。7.4.3教师对学生的作品进行点评，给予鼓励和指导。八、板书设计8.1教学要点：8.1.1以简图形式展示撕纸的基本技巧。8.1.2用关键词标注教学重点和难点。8.1.3列出学生的创作要求和评价标准。8.2板书设计示例：8.2.2关键词：折叠、撕纸、创作、评价。8.2.3创作要求：对称、形状准确、装饰美观。九、作业设计9.1作业内容：9.1.1学生回家后，尝

5、试独立完成一张撕纸作品，可以是其他动物或物体的形状。9.1.2学生需在作品中运用所学的基本技巧，展示个性和创造力。9.1.3学生将作品拍照或扫描，下一节课分享给同学和老师。9.2作业要求：9.2.1作品需体现撕纸的基本技巧，形状准确、对称。9.2.2作品具有一定的装饰性和美感。9.2.3作品需附有创作思路和感受的文字说明。十、课后反思及拓展延伸10.1反思：10.1.1思考本次教学中学生的参与度和学习效果。10.1.2分析教学过程中的成功之处和需要改进的地方。10.2拓展延伸：10.2.1邀请家长参与学生的撕纸活动，共同创作家庭作品。10.2.2组织学生参观纸张制作的过程，增加对纸的了解。10

6、.2.3鼓励学生尝试其他手工活动，如剪纸、陶艺等。重点和难点解析一、知识点讲解环节在知识点讲解环节，重点是让学生了解纸的来源和特点。难点在于如何让学生理解和记住纸的吸水性、柔软性、坚韧性和可塑性这些特点。二、教学内容环节在教学内容环节，重点是让学生学会撕纸的基本技巧，包括如何正确握纸和如何撕纸。难点在于如何让学生掌握折叠纸的正确方法和沿边缘撕出对称的形状。三、教学过程环节在教学过程环节，重点是让学生通过实践操作，学会撕纸并创作出具有想象力和美感的撕纸作品。难点在于如何引导学生观察和想象，以及如何激发他们的创造力。四、板书设计环节在板书设计环节，重点是让学生能够清晰地看到撕纸的基本技巧和创作要求

7、。难点在于如何将撕纸的技巧和创作要求简洁明了地呈现出来。五、作业设计环节在作业设计环节，重点是让学生能够将在课堂上学习的撕纸技巧应用到实际作品中。难点在于如何让学生在作品中体现出个性和创造力。一、在知识点讲解环节，可以通过实物展示和互动游戏的方式，让学生更直观地了解纸的来源和特点。二、在教学内容环节，可以通过分步骤的示范和练习，让学生更容易掌握撕纸的基本技巧。三、在教学过程环节，可以引导学生观察自然界的物体，激发他们的想象力，并通过小组合作的方式，促进他们的创造力发展。四、在板书设计环节，可以使用图示和简短的文字，清晰地展示撕纸的技巧和创作要求。五、在作业设计环节，可以提供多样化的创作主题，让学生根据自己的兴趣和特长进行创作。在小班撕纸活动手撕伞教案中，通过重点关注知识点讲解、教学内容、教学过程、板书设计和作业设计这五个环节，教师可以有效地帮助学生掌握撕纸的基本技巧，培养他们的观察力、想象力和创造力。在教学过程中，教师需要通过详细的补充和说明，帮助学生理解和掌握撕纸的技巧，并将其应用到实际作品中。通过这样的教学，学生不仅能够学会撕纸，还能够体验到创作的乐趣，发展他们的审美能力。