五年级上册作文教案(打印版).docx

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1、教案五年级上册作文教案(打印版)一、引言1.1作文教学的重要性：作文是语文教学的重要组成部分，它既能锻炼学生的表达能力，又能培养学生的思维能力。1.2激发学生的写作兴趣：通过生动有趣的教学活动，激发学生对写作的兴趣，让他们乐于表达自己的思想和感受。1.3营造轻松愉快的写作氛围：建立一个积极、宽松的课堂氛围，让学生在没有任何压力的情况下自由地表达自己的思想。二、知识点讲解2.1写作的基本要求：明确写作的格式、结构和语言规范，使学生能够写出条理清晰、语言流畅的文章。2.2写作的技巧与方法：教授学生观察、思考、表达的技巧，让他们能够更好地表达自己的思想和感受。2.3写作的评价标准：让学生了解作文的评

2、价标准，从而有针对性地提高自己的写作水平。三、教学内容3.1作文的主题与素材：引导学生发现生活中的美好，选取有意义的素材进行写作。3.2作文的结构与层次：教授作文的开头、中间和结尾的写作技巧，使文章结构清晰、层次分明。3.3作文的语言与表达：指导学生运用恰当的词汇和句式，提高文章的语言表达能力。四、教学目标4.1培养学生对写作的兴趣：通过各种教学活动，使学生乐于写作，享受写作的过程。4.2提高学生的写作能力：通过系统的教学，使学生在写作方面有所提高，能够写出内容丰富、语言流畅的文章。4.3培养学生的创新思维：鼓励学生发挥自己的想象，勇于表达自己的独特见解。五、教学难点与重点5.1难点：如何让学

3、生写出具有个性和创新的文章，如何运用恰当的语言表达自己的思想和感受。5.2重点：培养学生观察、思考、表达的能力，使他们能够写出内容丰富、语言流畅的文章。六、教具与学具准备6.1教学课件：制作内容丰富、图文并茂的教学课件，帮助学生更好地理解和掌握作文技巧。6.2范文资料：准备一些优秀范文，用于分析和讲解作文的写作技巧和方法。6.3写作素材：为学生提供一些有意义的素材，帮助他们找到写作的灵感。七、教学过程7.1课堂导入：通过生动有趣的故事或问题，引发学生的思考，激发他们的写作兴趣。7.2教学讲解：结合课件和范文，讲解作文的写作技巧和方法，引导学生进行思考和讨论。7.3实践训练：让学生进行实际写作训

4、练，指导他们运用所学的写作技巧和方法。八、板书设计8.1板书内容：板书作文的写作技巧和方法，方便学生随时查阅和回顾。8.2板书结构：将板书设计得清晰、有条理，使学生能够一目了然地了解作文的写作要点。8.3板书颜色：使用鲜艳的颜色进行板书设计，增加板书的吸引力和可视性。九、作业设计9.1作业内容：布置与课堂内容相关的写作作业，让学生进行巩固和提高。9.2作业要求：明确作业的要求和标准，引导学生认真对待每一次写作训练。9.3作业反馈：及时对学生的作业进行批改和反馈，指出他们的优点和需要改进的地方。十、课后反思及拓展延伸10.2学生反馈：了解学生对课堂教学的反馈，发现问题并及时解决。10.3拓展延伸

5、：引导学生进行课后阅读和写作练习，拓宽他们的知识面，提高他们的写作能力。重点和难点解析一、教学内容1.1作文的主题与素材：引导学生发现生活中的美好，选取有意义的素材进行写作。教师应关注学生对生活的观察和思考，帮助他们找到写作的灵感。1.2作文的结构与层次：教授作文的开头、中间和结尾的写作技巧，使文章结构清晰、层次分明。教师应关注学生的写作过程，指导他们合理安排文章结构。1.3作文的语言与表达：指导学生运用恰当的词汇和句式，提高文章的语言表达能力。教师应关注学生的词汇积累和句式运用，帮助他们更好地表达自己的思想和感受。二、教学难点与重点2.1如何让学生写出具有个性和创新的文章：教师应关注学生的创

6、造性思维培养，鼓励他们发挥自己的想象，勇于表达自己的独特见解。2.2培养学生观察、思考、表达的能力：教师应关注学生的思维发展，引导他们观察生活、思考问题，并通过写作表达自己的观点。2.3运用恰当的语言表达自己的思想和感受：教师应关注学生的语言表达，指导他们选择合适的词汇和句式，准确地表达自己的思想和感受。三、教学过程3.1课堂导入：通过生动有趣的故事或问题，引发学生的思考，激发他们的写作兴趣。教师应关注学生的兴趣引导，让他们在轻松愉快的氛围中学习写作。3.2教学讲解：结合课件和范文，讲解作文的写作技巧和方法，引导学生进行思考和讨论。教师应关注学生的理解程度，通过举例和互动，帮助他们更好地掌握写

7、作技巧。3.3实践训练：让学生进行实际写作训练，指导他们运用所学的写作技巧和方法。教师应关注学生的写作过程，给予及时的指导和反馈，帮助他们提高写作能力。四、板书设计4.1板书内容：板书作文的写作技巧和方法，方便学生随时查阅和回顾。教师应关注板书的清晰度和条理性，确保学生能够一目了然地了解作文的写作要点。4.2板书结构：将板书设计得清晰、有条理，使学生能够一目了然地了解作文的写作要点。教师应关注学生的理解和接受程度，适时进行板书的调整和补充。4.3板书颜色：使用鲜艳的颜色进行板书设计，增加板书的吸引力和可视性。教师应关注学生的视觉感受，让他们在愉快的氛围中学习写作。五、作业设计5.1作业内容：布置与课堂内容相关的写作作业，让学生进行巩固和提高。教师应关注作业的难易程度和实际意义，确保学生能够通过作业提高自己的写作能力。5.2作业要求：明确作业的要求和标准，引导学生认真对待每一次写作训练。教师应关注学生的作业完成情况，及时给予反馈和指导，帮助他们提高写作水平。5.3作业反馈：及时对学生的作业进行批改和反馈，指出他们的优点和需要改进的地方。教师应关注学生的进步和成长，鼓励他们不断努力，提高自己的写作能力。六、课后反思及拓展延伸6.3拓展延伸：引导学生进行课后阅读和写作练习，拓宽他们的知识面，提高他们的写作能力。教师应关注学生的学习兴趣和特长，为他们提供个性化的拓展资源和建议。