大班故事老鼠嫁女教案.docx

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1、教案大班故事老鼠嫁女教案一、引言1.1讲述故事的背景和意义，引起学生对故事的兴趣。1.1.1故事老鼠嫁女是一部流传在我国的民间故事，通过讲述老鼠嫁女的过程，展现了我国民间文化的魅力。1.1.2故事中融入了幽默、智慧和教育意义，有利于培养学生的道德观念和价值观。1.1.3通过故事讲述，引导学生了解和尊重不同的文化，培养学生的文化素养。二、知识点讲解2.1讲解故事的情节和主要角色。2.1.1故事讲述了老鼠村的一只聪明可爱的老鼠女儿要出嫁，为了找到一个强大的女婿，老鼠妈妈请教了猫、狗、人等动物，在鼠王的指导下找到了吹喇叭的猫头鹰。2.1.2故事中的角色有老鼠妈妈、老鼠女儿、猫、狗、人、鼠王和猫头鹰等

2、，每个角色都有各自的特点和作用。2.1.3讲解故事中的民间文化元素，如老鼠嫁女的风俗习惯等。三、教学内容3.1通过观看故事动画、图片和讨论，让学生了解故事情节和角色特点。3.1.1观看故事动画，让学生对故事情节和角色有直观的认识。3.1.2展示故事中各个角色的图片，引导学生关注角色的特点和作用。3.1.3组织学生进行小组讨论，分享对故事情节和角色的理解。四、教学目标4.1培养学生的语言表达能力。4.1.1能够复述故事情节，描述角色特点。4.1.2能够运用恰当的词汇和句式表达自己的观点和感受。4.1.3能够与他人合作，进行讨论和交流。五、教学难点与重点5.1重点：学生能够理解故事情节和角色特点，

3、能够复述故事并运用恰当的词汇和句式表达自己的观点和感受。5.1.1难点：学生能够理解故事中的民间文化元素，能够与他人合作，进行讨论和交流。5.1.2难点：学生能够通过故事理解并践行道德观念和价值观。5.1.3难点：学生能够尊重和理解不同的文化，培养文化素养。六、教具与学具准备6.1准备故事动画视频、故事图片、角色头饰等教具。6.1.1故事动画视频用于直观展示故事情节，帮助学生更好地理解故事内容。6.1.2故事图片包括各个角色形象，用于引导学生关注角色特点和情节发展。6.1.3角色头饰用于角色扮演活动，激发学生参与课堂的积极性。七、教学过程7.1课堂导入：引导学生回顾已学习的民间故事，为新课故事

4、老鼠嫁女做好铺垫。7.1.1通过提问方式，激发学生对民间故事的兴趣，引导学生关注本节课的故事内容。7.1.2利用故事图片，引导学生观察并说出已知的故事情节和角色。7.1.3播放故事动画视频，帮助学生整体感知故事内容，为后续学习做好铺垫。7.2故事讲解：详细讲解故事情节，引导学生关注角色特点和民间文化元素。7.2.1分别讲解故事中主要角色的出现，引导学生关注角色之间的关系和发展。7.2.2分析故事中涉及的民间文化元素，如老鼠嫁女的风俗习惯等，引导学生了解和尊重不同文化。7.2.3通过提问和讨论，引导学生深入理解故事情节，把握角色特点和故事主题。7.3课堂活动：组织学生进行角色扮演，增强学生对故事

5、情节和角色的理解。7.3.1分组进行角色分配，引导学生选择自己喜欢的角色进行扮演。7.3.2鼓励学生运用故事中的对话和情节，进行角色扮演活动。7.3.3邀请学生上台展示角色扮演成果，给予积极评价和鼓励。八、板书设计8.1设计简洁直观的板书，展现故事老鼠嫁女的主要情节和角色。8.1.1在黑板上绘制故事情节发展图，突出故事的主要事件和角色。8.1.2用不同颜色标注各个角色的特点和关系，帮助学生更好地理解故事。8.1.3在板书旁边留出空间，用于记录学生讨论和回答问题的要点。九、作业设计9.1设计富有启发性和趣味性的作业，巩固学生对故事老鼠嫁女的理解和感悟。9.1.1要求学生复述故事情节，描述自己喜欢

6、的角色，并说明原因。9.1.2引导学生从民间文化角度分析故事，了解和尊重不同文化。9.1.3鼓励学生发挥想象，绘制故事场景或创作故事续集。十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思：反思课堂教学效果，针对存在的问题提出改进措施。10.1.1反思故事讲解是否清晰易懂，学生是否能够充分理解故事情节和角色特点。10.1.2反思课堂活动是否有利于学生语言表达和合作能力的培养。10.1.3反思教学难点和重点的讲解是否到位，学生是否能够有效掌握。10.2拓展延伸：设计课后拓展活动，引导学生进一步了解民间文化和相关故事。10.2.1推荐学生阅读其他民间故事，了解民间文化的丰富性和多样性。10.2.2组织学生参观

7、民间文化展览或参加活动，亲身感受民间文化的魅力。10.2.3鼓励学生从生活中发现和关注民间文化元素，提高文化素养。重点和难点解析一、重点环节：角色扮演活动1.1环节目的：通过角色扮演，增强学生对故事情节和角色的理解，提高学生的语言表达和合作能力。1.1.1注意事项：在角色分配时，要充分考虑学生的兴趣和特点，确保每个学生都能积极参与。1.1.2指导策略：在角色扮演前，教师应为学生提供充分的指导，包括角色特点、对话内容和表演技巧。1.1.3评价方式：以学生表演的完整性、语言表达的准确性和角色的表现力为评价标准。二、重点环节：课堂讨论2.1环节目的：通过讨论，引导学生深入理解故事情节，把握角色特点和

8、故事主题。2.1.1注意事项：在讨论过程中，教师要引导学生积极参与，鼓励学生发表自己的观点和感受。2.1.2指导策略：教师应提出有针对性的讨论问题，引导学生从不同角度分析和理解故事。2.1.3评价方式：以学生的参与度、观点的独到性和讨论的深度为评价标准。三、重点环节：作业设计3.1环节目的：通过作业，巩固学生对故事的理解和感悟，提高学生的语言表达和创造力。3.1.1注意事项：作业应具有启发性，引导学生从不同角度思考和表达。3.1.2指导策略：教师应给予作业布置的具体指导，明确作业要求和评价标准。3.1.3评价方式：以学生的作业完成质量、语言表达的准确性和创意性为评价标准。四、重点环节：课后拓展

9、延伸4.1环节目的：通过课后拓展活动，引导学生进一步了解民间文化和相关故事，提高学生的文化素养。4.1.1注意事项：拓展活动应具有趣味性和教育意义，激发学生的学习兴趣。4.1.2指导策略：教师应提供相关的学习资源和建议，引导学生自主参与拓展活动。4.1.3评价方式：以学生的参与度、学习成果的丰富性和对民间文化的理解深度为评价标准。本文针对老鼠嫁女教案中的重点环节进行了详细的解析和补充，包括角色扮演活动、课堂讨论、作业设计和课后拓展延伸。在每个环节中，都提出了注意事项、指导策略和评价方式，以帮助教师更好地实施教学，提高学生的语言表达、合作能力和文化素养。通过这些环节的实施，学生能够更深入地理解故事情节和角色特点，掌握民间文化元素，并在实践中培养自己的道德观念和价值观。