五年级上《品德与社会》教案.docx

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1、教案五年级上品德与社会教案一、引言1.1设计依据：1.1.1依据五年级上品德与社会课程标准的要求，结合学生的实际情况，制定本教案。1.1.3本课程以学生的生活经验为基础，注重理论与实践相结合。二、知识点讲解2.1课程内容：2.1.1家庭关系：父母与子女之间的相互理解与关爱。2.1.2学校生活：与同学老师的和谐相处，遵守校规校纪。2.1.3社会交往：尊重他人，礼貌待人，善于合作。三、教学内容3.1第一单元：家庭温暖3.1.1教学案例：通过观看天下父母心视频，让学生感受父母对子女的关爱。3.1.2课堂讨论：让学生分享自己与父母之间的感人故事。3.1.3课后作业：让学生为父母做一件小事，表达对父母的

2、感激之情。四、教学目标4.1知识与技能：4.1.1学生能够理解家庭关系的重要性，认识到父母对子女的关爱。4.1.2学生能够学会与同学老师和谐相处，遵守校规校纪。4.1.3学生能够掌握社会交往的基本技巧，尊重他人，礼貌待人。五、教学难点与重点5.1教学难点：5.1.1如何引导学生理解家庭关系的重要性，认识到父母对子女的关爱。5.1.2如何让学生真正学会与同学老师和谐相处，将道德观念内化为自身行为。5.1.3如何让学生在社会交往中做到尊重他人，礼貌待人，善于合作。六、教具与学具准备6.1教具：6.1.1教学PPT，包含教学案例、图片、讨论问题等。6.1.2天下父母心视频素材。6.2学具：6.2.1

3、学生笔记本，用于记录重点知识。6.2.2彩色笔，用于课堂讨论时标记关键信息。6.2.3剪刀和胶水，用于课后作业的完成。七、教学过程7.1导入新课：7.1.1教师播放天下父母心视频片段，引导学生感受家庭温暖。7.1.2学生分享自己与父母之间的感人故事，引发共鸣。7.2课堂讲解：7.2.1教师结合PPT，讲解家庭关系、学校生活和社会交往的知识点。7.2.2学生认真听讲，记录重点知识。7.2.3教师通过案例分析，引导学生深入理解知识点。7.3课堂讨论：7.3.1教师提出讨论问题，引导学生进行小组讨论。7.3.2学生积极参与讨论，分享自己的观点。八、板书设计8.1板书主题：8.1.1品德与社会。8.1

4、.2家庭关系、学校生活、社会交往。8.2板书内容：8.2.1家庭关系：父母与子女之间的相互理解与关爱。8.2.2学校生活：与同学老师的和谐相处，遵守校规校纪。8.2.3社会交往：尊重他人，礼貌待人，善于合作。九、作业设计9.1课后作业：9.1.2作业内容包括家庭关系、学校生活和社会交往的相关题目。9.1.3学生独立完成作业，教师及时批改反馈。9.2拓展作业：9.2.1学生采访家人、朋友，了解他们对于家庭关系、学校生活和社会交往的看法。9.2.2学生整理采访结果，以报告的形式提交。9.2.3教师批改拓展作业，给予鼓励和建议。十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思：10.1.3教师鼓励学生提出问题

5、，解答学生的疑惑。10.2拓展延伸：10.2.1教师提出拓展话题，引导学生进行深入思考。10.2.2学生主动参与拓展讨论，分享自己的观点。重点和难点解析一、家庭关系的重要性1.1家庭关系是社会的基础，对学生的人格发展具有重要影响。1.1.1教师可以通过案例分享和讨论，让学生深刻体会到家庭关系的重要性。1.1.2引导学生反思自己与父母之间的关系，激发学生对家庭关系的思考。1.1.3强调家庭关系的和谐对个人成长和社会稳定的重要性。二、学校生活的规范与和谐2.1学校生活是学生日常的重要组成部分，遵守校规校纪是学生应具备的基本素质。2.1.1通过讲解和讨论，让学生理解并遵守校规校纪的意义。2.1.3强

6、调学生的责任感和自律意识，培养学生的团队合作精神。三、社会交往的技巧与原则3.1.1通过案例分析和角色扮演，让学生学习并实践尊重他人、礼貌待人的原则。3.1.2引导学生参与小组讨论，分享彼此的社会交往经验。3.1.3强调社会交往中的合作精神，培养学生的沟通能力和解决问题的能力。四、作业设计的拓展性4.1作业设计不仅要巩固课堂所学知识，还应具有一定的拓展性。4.1.1通过课后作业的完成，让学生进一步深化对家庭关系、学校生活和社会交往的理解。4.1.2拓展作业的设置可以激发学生的思考，培养学生的探究能力。4.1.3教师应及时批改作业，给予学生反馈和鼓励，帮助学生不断提高。五、课堂讨论的积极参与5.1课堂讨论是学生主动参与学习的重要方式，可以提高学生的思考和表达能力。5.1.1教师应提出有深度的问题，引导学生进行思考和讨论。5.1.2鼓励每个学生积极参与讨论，分享自己的观点和经验。