会说话的身体小班健康教案.docx

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1、教案会说话的身体小班健康教案一、引言1.1设计意图：通过本节课程，让幼儿了解和认识身体的各个部位，并理解身体各个部位的作用。培养幼儿爱护自己身体的好习惯。1.1.1细节说明：幼儿阶段是认知发展的关键期，通过本节课让幼儿对自己的身体有更深入的了解，提高他们的认知能力。1.1.2实施日期：2022年10月1.1.3适用年级：小班二、知识点讲解2.1知识点一：认识身体的各个部位，包括：头、眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、手臂、腿等。2.1.1细节说明：通过图片、实物等方式让幼儿认识身体的各个部位，引导幼儿积极参与。2.1.2教学活动：身体部位认知游戏2.1.3教学方法：观察、游戏、问答三、教学内容3.1内容

2、一：学习身体各个部位的名称3.1.1细节说明：通过图片、实物等方式让幼儿学习并记住身体各个部位的名称。3.1.2教学活动：身体部位认知卡片游戏3.1.3教学方法：观察、游戏、问答四、教学目标4.1目标一：让幼儿认识身体的各个部位，并理解身体各个部位的作用。4.1.1细节说明：通过教学活动，让幼儿对身体的各个部位有清晰的认识，理解身体各个部位的作用。4.1.2教学活动：身体部位认知游戏4.1.3教学方法：观察、游戏、问答五、教学难点与重点5.1难点一：让幼儿理解和掌握身体各个部位的作用。5.1.1细节说明：通过实例、实物等方式让幼儿理解和掌握身体各个部位的作用。5.1.2教学活动：身体部位作用讲

3、解5.1.3教学方法：讲解、实例、问答六、教具与学具准备6.1教具6.1.1身体部位认知卡片6.1.2人体模型或挂图6.1.3彩色笔、画纸等绘画工具6.1.4音乐播放设备6.2学具6.2.1身体部位认知卡片6.2.2个人绘画作品展示板6.2.3音乐节奏乐器七、教学过程7.1导入7.1.1教师带领幼儿做简单的身体热身运动7.1.2邀请幼儿分享他们对身体部位的了解7.1.3教师介绍本节课的主题和目标7.2教学活动一：身体部位认知游戏7.2.1教师出示身体部位认知卡片，引导幼儿说出各个部位的名称7.2.2幼儿分组进行身体部位认知游戏，强化记忆7.2.3教师点评游戏结果，给予鼓励和肯定7.3教学活动二

4、：身体部位作用讲解7.3.1教师通过人体模型或挂图，讲解身体各个部位的作用7.3.2幼儿分享他们对身体部位作用的理解7.4教学活动三：绘画活动7.4.1教师出示示范作品，引导幼儿观察并讨论7.4.2幼儿在画纸上绘制自己身体的各个部位7.4.3教师巡回指导，给予鼓励和支持7.5教学活动四：音乐活动7.5.1教师播放音乐，引导幼儿跟随节奏做身体运动7.5.2幼儿展示他们的绘画作品，同时进行身体运动7.5.3教师点评幼儿的表现，给予鼓励和肯定八、板书设计8.1板书主题：“会说话的身体”8.1.1教师在黑板上画出人体的基本轮廓8.1.2教师用彩色笔标注身体各个部位的名称和作用8.1.3教师邀请幼儿上台

5、指认身体部位，并讲解其作用8.2板书内容：“身体部位认知游戏”8.2.1教师在黑板上列出身体部位的名称，引导幼儿指认8.2.2教师组织幼儿进行身体部位认知游戏，记录游戏结果8.2.3教师在黑板上展示游戏过程中的亮点和幼儿的创意8.3板书内容：“绘画活动”8.3.1教师在黑板上展示绘画示范作品，引导幼儿观察和讨论8.3.2教师在黑板上标注绘画过程中的关键步骤和技巧8.3.3教师邀请幼儿上台展示他们的绘画作品，并分享创作心得九、作业设计9.1作业一：身体部位认知卡片9.1.1幼儿在家中与家长一起复习身体部位的名称和作用9.1.2家长签字确认，教师在课堂上进行反馈9.1.3教师收集作业作品，进行评价

6、和展示9.2作业二：绘画作品展示9.2.1幼儿将自己的绘画作品展示给家长和同学9.2.2家长和同学给予评价和建议十、课后反思及拓展延伸10.1反思一：教学目标的达成情况10.1.2分析教学过程中的优点和不足之处10.1.3制定改进措施，为下一节课做好准备10.2反思二：教学方法的选择和运用10.2.1教师评估各种教学方法的效果和适用性10.2.2探讨如何更好地激发幼儿的兴趣和参与度10.2.3调整教学方法，以提高教学效果10.3拓展延伸一：身体部位主题教育活动10.3.1教师设计身体部位主题的延伸活动，如绘画、手工制作等10.3.2家长参与活动，增进亲子关系10.4拓展延伸二：身体部位主题表演

7、10.4.1幼儿分组进行身体部位主题的表演10.4.2教师对表演进行评价和指导10.4.3家长观看表演，给予鼓励重点和难点解析一、重点环节：身体部位认知游戏1.1环节说明：通过身体部位认知游戏，让幼儿学习和记忆身体各个部位的名称。1.1.1细节说明：教师出示身体部位认知卡片，引导幼儿说出各个部位的名称。幼儿分组进行身体部位认知游戏，强化记忆。教师点评游戏结果，给予鼓励和肯定。1.1.2重点原因：身体部位认知游戏是幼儿学习和记忆身体各个部位名称的主要方式，通过游戏可以提高幼儿的参与度和兴趣，增强记忆效果。1.1.3补充和说明：在游戏过程中，教师可以设置不同的任务和挑战，如快速指认、角色扮演等，以

8、提高幼儿的认知能力和反应速度。二、重点环节：身体部位作用讲解2.1环节说明：通过人体模型或挂图，讲解身体各个部位的作用。2.1.1细节说明：2.1.2重点原因：了解身体各个部位的作用是幼儿认识身体的重要内容，通过讲解可以帮助幼儿理解和掌握身体各个部位的作用。2.1.3补充和说明：在讲解过程中，教师可以结合实例和生活场景，让幼儿更好地理解和掌握身体各个部位的作用。三、重点环节：绘画活动3.1环节说明：在画纸上绘制自己身体的各个部位。3.1.1细节说明：教师出示示范作品，引导幼儿观察并讨论。幼儿在画纸上绘制自己身体的各个部位。教师巡回指导，给予鼓励和支持。3.1.2重点原因：绘画活动是幼儿表达和展

9、示自己对身体各个部位认知的方式，通过绘画可以培养幼儿的创造力和表达能力。3.1.3补充和说明：在绘画活动中，教师可以提供多种材料和工具，如彩色笔、水粉颜料等，让幼儿自由选择和尝试。四、重点环节：音乐活动4.1环节说明：跟随节奏做身体运动，展示绘画作品。4.1.1细节说明：教师播放音乐，引导幼儿跟随节奏做身体运动。幼儿展示他们的绘画作品，同时进行身体运动。教师点评幼儿的表现，给予鼓励和肯定。4.1.2重点原因：音乐活动可以提高幼儿的节奏感和协调能力，同时也可以增加幼儿对身体各个部位的认知和理解。4.1.3补充和说明：在音乐活动中，教师可以选择不同类型和节奏的音乐，让幼儿体验和感受不同的身体运动方式。本节课通过身体部位认知游戏、身体部位作用讲解、绘画活动和音乐活动等教学环节，让幼儿认识和理解身体的各个部位，并掌握身体各个部位的作用。这些重点环节的设计和实施，旨在提高幼儿的认知能力、创造力和表达能力，培养他们爱护自己身体的好习惯。在教学过程中，教师需要关注幼儿的参与度和兴趣，给予积极的鼓励和支持，同时也要不断反思和调整教学方法，以提高教学效果。