大班科学教案：好玩的空气.docx

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1、教案大班科学教案：好玩的空气一、引言1.1设计意图：1.1.1通过本次活动，让幼儿对空气有初步的认识，了解空气的存在和重要性。1.1.2培养幼儿的观察力、思维能力和动手操作能力，激发他们对科学的兴趣。1.1.3培养幼儿的合作精神和团队意识，提高他们的沟通能力和解决问题的能力。二、知识点讲解2.1空气的概念：2.1.1空气是无色、无味、无形的气体，由氧气、氮气、二氧化碳等组成。2.1.2空气的存在：空气包围着我们，我们呼吸的每一口气都是空气。2.1.3空气的重要性：空气对我们的生命至关重要，我们需要空气来呼吸，维持生命活动。三、教学内容3.1活动主题：3.1.1通过观察和实验，让幼儿了解空气的存

2、在和重要性。3.1.2培养幼儿的观察力、思维能力和动手操作能力，激发他们对科学的兴趣。3.1.3培养幼儿的合作精神和团队意识，提高他们的沟通能力和解决问题的能力。四、教学目标4.1认知目标：4.1.1让幼儿知道空气的存在和重要性。4.1.2培养幼儿的观察力、思维能力和动手操作能力，激发他们对科学的兴趣。4.1.3培养幼儿的合作精神和团队意识，提高他们的沟通能力和解决问题的能力。五、教学难点与重点5.1教学难点：5.1.1让幼儿理解空气的重要性，认识到空气对我们的生命至关重要。5.1.2培养幼儿的观察力、思维能力和动手操作能力，激发他们对科学的兴趣。5.1.3培养幼儿的合作精神和团队意识，提高他

3、们的沟通能力和解决问题的能力。5.2教学重点：5.2.1让幼儿了解空气的概念，知道空气的存在和重要性。5.2.2培养幼儿的观察力、思维能力和动手操作能力，激发他们对科学的兴趣。5.2.3培养幼儿的合作精神和团队意识，提高他们的沟通能力和解决问题的能力。六、教具与学具准备6.1气球、塑料袋、水杯、吸管、棉花糖、糖纸等。6.1.1气球用来展示空气的存在和压力。6.1.2塑料袋和水杯用来演示空气的流动和吸入。6.1.3吸管用来展示空气的力量和压力。6.1.4棉花糖和糖纸用来观察空气对物体的影响。七、教学过程7.1导入：7.1.1教师通过讲解和演示，引起幼儿对空气的兴趣。7.1.2引导幼儿观察和体验周

4、围空气的存在和作用。7.1.3提问幼儿关于空气的认知和疑问。7.2主体活动：7.2.1教师演示实验，如吹气球、吸管吹纸片等，让幼儿观察空气的力量和作用。7.2.2幼儿动手操作实验，如吹气球、吸管吹纸片等，体验空气的力量和作用。7.2.3教师引导幼儿讨论实验结果和感受，引导幼儿思考空气的重要性。7.3.2引导幼儿思考空气在日常生活中的应用和保护空气的意识。7.3.3提出拓展问题，引导幼儿进一步探索和学习有关空气的科学知识。八、板书设计8.1空气的概念。8.1.1空气是无色、无味、无形的气体。8.1.2空气由氧气、氮气、二氧化碳等组成。8.1.3空气包围着我们，我们呼吸的每一口气都是空气。8.2空

5、气的重要性。8.2.1空气对我们的生命至关重要。8.2.2我们需要空气来呼吸，维持生命活动。8.2.3空气支持燃烧、助长植物生长等。九、作业设计9.1观察和记录：9.1.1让幼儿观察周围的空气现象，如风、气球等。9.1.2记录观察到的空气现象和感受。9.1.3家长协助幼儿完成观察记录。9.2探索和实验：9.2.1让幼儿在家中进行简单的空气实验，如吹气球、吸管吹纸片等。9.2.2家长指导幼儿完成实验，并记录实验结果和感受。9.2.3家长与幼儿一起探讨实验的原理和空气的重要性。十、课后反思及拓展延伸10.1教学效果反思：10.1.1教师反思教学目标的达成情况，观察幼儿对空气的认识和理解程度。10.

6、1.2教师反思教学过程和方法的有效性，考虑如何改进教学方式，提高教学效果。10.1.3教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的作业完成情况和探索体验。10.2拓展延伸活动：10.2.1组织幼儿参观科学馆或者进行户外空气观察活动。10.2.2邀请专家进行空气知识的讲座，增加幼儿对科学的兴趣和认知。10.2.3开展空气保护主题活动，培养幼儿的环保意识和责任感。重点和难点解析一、教学内容1.1空气的概念：空气是无色、无味、无形的气体，由氧气、氮气、二氧化碳等组成。为了让幼儿更好地理解空气的概念，可以通过实际观察和体验，如让幼儿感受呼吸时空气的变化，或者进行简单的实验，如用吸管吸取水杯中的空气，让幼儿感受到

7、空气的存在。1.2空气的重要性：空气对我们的生命至关重要，我们需要空气来呼吸，维持生命活动。为了让幼儿理解空气的重要性，可以通过讲解和演示，如讲解呼吸的过程，或者进行实验，如燃烧实验，让幼儿看到空气支持燃烧的力量。二、教学过程2.1导入：导入环节是引起幼儿兴趣的关键，可以通过有趣的故事、游戏或实验来吸引幼儿的注意力。例如，可以讲述一个关于空气的有趣故事，或者进行一个简单的空气实验，如吹气球，让幼儿感受到空气的力量。2.2主体活动：主体活动是让幼儿深入了解空气的关键环节，需要通过实际的操作和体验来让幼儿感受到空气的存在和重要性。例如，可以让幼儿用吸管吸取水杯中的空气，或者吹气球，让幼儿感受到空气的力量。三、教学难点与重点3.1空气的概念：让幼儿理解空气的概念是教学的重点，也是难点。因为空气是无形的，幼儿难以直观地感受到空气的存在。因此，需要通过实际的观察和体验，如呼吸、吸管吸取空气等，让幼儿感受到空气的存在。3.2空气的重要性：让幼儿理解空气的重要性是教学的重点，也是难点。因为幼儿难以理解抽象的概念。因此，需要通过实际的讲解和演示，如讲解呼吸的过程，或者进行实验，如燃烧实验，让幼儿看到空气的重要性。