大班科学活动教案：《神奇的水》.docx

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1、教案大班科学活动教案：神奇的水一、引言1.1活动背景1.1.1水是生活中不可或缺的资源，对幼儿来说，水具有神秘感和好奇心。1.1.2通过本次活动，让幼儿了解水的特性，培养他们观察、思考和解决问题的能力。1.1.3结合幼儿的年龄特点，设计有趣的科学实验，激发幼儿对科学的兴趣。二、知识点讲解2.1水的性质2.1.1透明无味：水是一种无色、无味的液体，能透过光线。2.1.2流动性：水具有流动性，可以流动、倾倒、泼洒。2.1.3溶解力：水具有很强的溶解力，可以溶解很多物质。三、教学内容3.1活动过程3.1.1观察水的特性：让幼儿观察水的颜色、味道和流动性。3.1.2实验一：水的溶解力3.1.2.1准备

2、糖、盐和醋，让幼儿将这些物质放入水中观察溶解过程。3.1.2.2引导幼儿发现不同物质的溶解速度和溶解后的变化。3.1.3实验二：水的过滤3.1.3.1准备过滤材料（如沙子、棉花等），让幼儿将混有杂质的液体过滤。3.1.3.2引导幼儿观察过滤后的液体变化，探讨过滤的原理。四、教学目标4.1认知目标4.1.1了解水的性质，知道水是无色、无味、透明的液体。4.1.2了解水的溶解力和过滤原理。4.1.3培养幼儿观察、思考和解决问题的能力。五、教学难点与重点5.1教学难点5.1.1理解水的溶解力和过滤原理。5.1.2运用观察、思考和解决问题的方法。5.1.3培养幼儿的实验操作能力和团队合作意识。5.2教

3、学重点5.2.1掌握水的性质，了解水在生活中的作用。5.2.2培养幼儿对科学的兴趣和好奇心。5.2.3提高幼儿的观察、思考和解决问题的能力。【教案编写结束】六、教具与学具准备1.1教具1.1.1透明容器、糖、盐、醋、过滤材料（沙子、棉花等）、实验桌、实验椅。1.1.2显微镜、试管、滴管、称重仪器等用于实验观察和数据分析。1.1.3教学PPT、教学卡片、实验指导手册等辅助教学材料。七、教学过程2.1活动导入2.1.1通过问题引导幼儿思考：“你们知道水有什么特点吗？”、“水能溶解哪些物质？”2.1.2邀请幼儿分享自己的观察和经验，引导幼儿积极投入到活动中。2.1.3宣布本次活动主题：“神奇的水”，

4、激发幼儿的好奇心和兴趣。2.2实验操作2.2.1引导幼儿观察水的颜色、味道和流动性，并进行记录。2.2.2带领幼儿进行实验一：水的溶解力，让幼儿亲自将糖、盐和醋放入水中观察溶解过程。2.2.3引导幼儿进行实验二：水的过滤，让幼儿亲自将混有杂质的液体过滤。2.3结果分享与讨论2.3.1邀请幼儿分享实验结果，让幼儿描述观察到的现象。2.3.2引导幼儿探讨水的溶解力和过滤原理，让幼儿解释为什么糖、盐和醋能溶解在水中，为什么过滤可以将杂质去除。2.3.3组织幼儿进行小组讨论，让幼儿互相交流自己的观点和经验。八、板书设计3.1板书设计3.1.1在黑板上画出实验过程的简图，标注实验步骤和观察现象。3.1.

5、2在黑板上列出水的性质，如透明无味、流动性、溶解力等。3.1.3在黑板上写出实验结果，如糖、盐和醋的溶解过程，过滤后的液体变化等。九、作业设计4.1作业内容4.1.1请幼儿回家后，与家长一起观察生活中的水，记录水的用途和特点。4.1.2请幼儿回家后，尝试进行简单的过滤实验，拍摄实验过程和结果。4.1.3请幼儿回家后，思考水的溶解力和过滤原理，与家长一起探讨。4.2作业提交方式4.2.1幼儿将观察记录和实验结果带到学校进行分享。4.2.2幼儿将实验过程和结果的照片交给老师。4.2.3幼儿与家长一起完成思考题，将答案交给老师。十、课后反思及拓展延伸5.1课后反思5.1.1教师对本次活动的教学效果进

6、行反思，思考是否达到了教学目标，幼儿的参与度和兴趣是否高涨。5.1.2教师对幼儿的学习情况进行评价，关注幼儿在实验操作、观察和思考方面的表现。5.1.3教师与家长进行沟通，了解幼儿在家庭中的作业完成情况和家长的反馈意见。5.2拓展延伸5.2.1邀请家长参与活动，开展家庭科学实验，让幼儿在家庭中探索水的性质。5.2.2组织幼儿进行参观学习，如参观水厂、污水处理厂等，让幼儿深入了解水的处理和利用。5.2.3开展科学主题活动，如水资源保护、节水宣传等，让幼儿关注水资源的保护和利用。重点和难点解析在上述教案中，有几个重点环节和难点，需要我们特别关注并进行详细的补充和说明。知识点讲解环节中的水的性质是一

7、个重点，因为这是幼儿需要理解和掌握的基本概念。在这个环节中，教师需要通过生动的例子和直观的实验，让幼儿能够直观地感受到水的性质，如透明无味、流动性、溶解力等。教学内容环节中的实验操作是一个难点，因为幼儿需要进行观察和操作，理解实验的原理和结果。在这个环节中，教师需要耐心地引导幼儿进行实验，帮助他们理解实验的步骤和目的，并引导他们进行观察和思考。再次，教学过程环节中的活动导入和结果分享与讨论也是重点环节。在活动导入环节，教师需要通过问题引导幼儿思考，激发他们的好奇心和兴趣；在结果分享与讨论环节，教师需要引导幼儿分享自己的观察和经验，帮助他们理解和掌握实验的结果。板书设计环节中的板书设计也是一个重

8、点环节。教师需要通过板书，将实验过程和结果清晰地展示给幼儿，帮助他们理解和记忆。对于这些重点环节和难点，教师需要进行详细的补充和说明，以确保幼儿能够理解和掌握。例如，在实验操作环节中，教师可以详细解释实验的步骤和原理，引导幼儿进行观察和思考；在结果分享与讨论环节中，教师可以引导幼儿分享自己的观察和经验，帮助他们理解和掌握实验的结果。本教案中的重点环节和难点主要包括知识点讲解、实验操作、活动导入、结果分享与讨论和板书设计。教师需要通过生动的例子和直观的实验，让幼儿能够直观地感受到水的性质；耐心地引导幼儿进行实验，帮助他们理解实验的步骤和目的；通过问题引导幼儿思考，激发他们的好奇心和兴趣；通过板书，将实验过程和结果清晰地展示给幼儿，帮助他们理解和记忆。通过这些措施，教师可以帮助幼儿理解和掌握本次活动的内容，提高他们的观察、思考和解决问题的能力。