中班音乐教案之理发店.docx

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1、教案中班音乐教案之理发店一、引言1.1音乐对于幼儿的发展具有重要意义，它不仅能培养幼儿的审美情趣，还能锻炼他们的协调能力和团队合作精神。1.2通过本次教案，孩子们将能在愉快的氛围中感受音乐的魅力，培养对音乐的兴趣。1.3本教案以“理发店”为主题，旨在通过音乐活动，让幼儿了解理发店的基本知识和相关技能。二、知识点讲解2.1理发店的基本知识：介绍理发店的环境、工具、服务等。2.2理发店相关技能：教授幼儿如何使用理发工具，如何整理头发等。2.3音乐与理发店的结合：通过音乐活动，让幼儿体验到音乐与理发店的关联。三、教学内容3.1歌曲学唱：教授一首与理发店相关的歌曲，如小小理发师。3.2动作表演：根据歌

2、曲内容，设计一些简单的动作，如理发、洗头、吹风等。3.3创意活动：让幼儿自己创作一首关于理发店的歌曲或故事。四、教学目标4.1认知目标：让幼儿了解理发店的基本知识和相关技能。4.2技能目标：培养幼儿的音乐欣赏能力，提高他们的协调能力和团队合作精神。4.3情感目标：培养幼儿对音乐的热爱，增强他们的自信心和自我表达能力。五、教学难点与重点5.1重点：让幼儿学会唱一首与理发店相关的歌曲，能够参与动作表演。5.2难点：让幼儿自己创作一首关于理发店的歌曲或故事，能够表达自己的情感和想法。六、教具与学具准备6.1教具：音响设备、歌曲CD、理发工具模型、头模、画纸、画笔等。6.1.2理发工具模型和头模用于展

3、示理发过程，让孩子们更直观地了解理发知识。6.1.3画纸和画笔用于创意活动，让孩子们发挥想象力，绘制自己心中的理发店。6.2学具：每个孩子准备一张画纸、一支画笔，用于创作。6.2.1画纸用于绘制孩子们心中的理发店，画笔用于描绘细节。6.2.2也可以准备一些废旧物品，如纸盒、塑料瓶等，让孩子们动手制作理发店的模型。6.2.3准备一些简单的理发工具，如假发、剪刀、梳子等，让孩子们实际操作，体验理发师的乐趣。七、教学过程7.1热身活动：播放一首轻松愉快的歌曲，让孩子们跟随音乐做简单的动作，如拍手、跺脚等，营造活跃的课堂氛围。7.1.1歌曲选择要符合孩子们的年龄特点，节奏明快，易于跟随。7.1.2动作

4、设计要简单易懂，让孩子们能够轻松参与。7.2歌曲学唱：教授一首与理发店相关的歌曲，如小小理发师。7.2.1先播放歌曲，让孩子们聆听并感受音乐的魅力。7.2.2老师逐句教唱，让孩子们跟唱。7.2.3针对孩子们的音准问题，可以适当降低歌曲难度，简化旋律。7.3动作表演：根据歌曲内容，设计一些简单的动作，如理发、洗头、吹风等。7.3.1动作设计要结合歌曲内容，突出理发店的主题。7.3.2老师示范动作，孩子们跟随模仿。7.3.3鼓励孩子们发挥创造力，自创动作。八、板书设计8.1设计一个简洁明了的板书，展示理发店的基本知识和相关技能。8.1.1板书包括理发店的名称、环境、工具、服务等要素。8.1.2可以

5、使用图片、符号、文字等形式，让孩子们更容易理解和记忆。8.1.3板书设计要注重美观和实用性，吸引孩子们的注意力。8.2在板书上标注歌曲的旋律和动作的步骤，方便孩子们学习和复习。8.2.1旋律可以用简谱或五线谱表示，动作步骤可以用文字或图示说明。8.2.2板书设计要考虑到孩子们的阅读能力和认知水平，尽量简洁明了。8.2.3适时更新板书内容，以满足孩子们的求知欲望。九、作业设计9.1让孩子们回家后，与家长一起创作一首关于理发店的歌曲或故事。9.1.1歌曲可以模仿学过的歌曲，故事要突出理发店的主题。9.1.2鼓励孩子们发挥想象力，创作出富有创意的作品。9.1.3作业提交可以是音频、视频或纸质形式，以

6、便老师了解孩子们的学习情况。9.2让孩子们回家后，尝试给家人或朋友理发，并记录下过程和心得。9.2.1可以拍摄照片或视频，记录下理发的过程。9.2.2鼓励孩子们用自己的语言描述理发的过程和感受。9.2.3老师可以根据孩子们的描述和作品，了解他们的实际操作能力和解决问题的能力。十、课后反思及拓展延伸10.1.1观察孩子们的参与程度、学习兴趣和掌握程度，分析教学活动的成功之处和需要改进的地方。10.1.2与其他老师交流意见，吸取经验，不断提高自己的教学水平。10.1.3根据孩子们的反馈，调整教学内容和教学方法，以满足他们的需求。10.2拓展延伸：探讨如何将音乐与其它学科相结合，提高孩子们的学习兴趣

7、和效果。10.2.1例如，结合数学学科，教授孩子们简谱音符的排列和节奏的规律。10.2.2结合语言学科，让孩子们编写关于理发店的故事，提高他们的语言表达能力。10.2.3鼓励孩子们参加音乐比赛或演出，锻炼他们的舞台表现力和自信心。重点和难点解析一、重点环节1.歌曲学唱：让孩子们学会唱一首与理发店相关的歌曲，如小小理发师。2.动作表演：根据歌曲内容，设计一些简单的动作，如理发、洗头、吹风等。3.创意活动：让幼儿自己创作一首关于理发店的歌曲或故事。二、重点环节的补充和说明1.1歌曲学唱的补充和说明1.1.1选择适合孩子们的歌曲，旋律简单、节奏明快，易于跟随。1.1.2教授歌曲时，注意孩子们的音准问

8、题，可以适当降低歌曲难度，简化旋律。1.1.3鼓励孩子们大胆开口，跟唱歌曲，增强他们的自信心和表达能力。1.2动作表演的补充和说明1.2.1动作设计要结合歌曲内容，突出理发店的主题，如理发、洗头、吹风等。1.2.2老师示范动作，孩子们跟随模仿，确保动作的准确性。1.2.3鼓励孩子们发挥创造力，自创动作，增加课堂的趣味性。1.3创意活动的补充和说明1.3.1提供丰富的创作材料，如画纸、画笔、废旧物品等，激发孩子们的创作灵感。1.3.2引导孩子们结合自己的生活经验，创作出富有想象力的歌曲或故事。1.3.3鼓励孩子们分享自己的作品，培养他们的表达能力和团队合作精神。三、教学难点解析2.1歌曲学唱的难

9、点解析2.1.1孩子们的音准问题，需要老师耐心指导和纠正。2.1.2孩子们的记忆问题，需要老师反复示范和练习。2.1.3孩子们的表达能力，需要老师鼓励和引导。2.2动作表演的难点解析2.2.1动作的准确性，需要老师示范和纠正。2.2.2孩子们的协调问题，需要老师指导和练习。2.2.3孩子们的创造力，需要老师激发和引导。2.3创意活动的难点解析2.3.1孩子们的创作灵感，需要老师激发和引导。2.3.2孩子们的表达能力，需要老师鼓励和指导。2.3.3作品的评价和反馈，需要老师公正和鼓励。通过本次教学活动，孩子们能够在愉快的氛围中感受音乐的魅力，培养对音乐的兴趣。在歌曲学唱、动作表演和创意活动中，老师需要关注孩子们的音准、记忆、表达能力，以及动作的准确性、协调性和创造力。同时，老师需要耐心指导、纠正，并激发孩子们的创作灵感，培养他们的表达能力和团队合作精神。通过本次教学，让孩子们在音乐的世界中快乐成长，不断提升自己的综合素质。