大班语言《小水滴旅行记》教案.docx

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1、教案大班语言小水滴旅行记教案一、引言1.1设计意图1.1.1通过讲解小水滴的旅行过程，引导幼儿对水循环现象产生兴趣和好奇心。1.1.2通过观察和操作，培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。1.1.3通过故事情境，培养幼儿对自然科学的初步认识和环保意识。二、知识点讲解2.1知识点2.1.1讲解小水滴的来源和特点，引导幼儿了解水循环的过程。2.1.2讲解云、雨、雪、冰等自然现象，帮助幼儿建立对自然科学的初步认识。2.1.3讲解环保意识，引导幼儿关注水资源保护和水环境维护。三、教学内容3.1教学内容3.1.1讲述故事小水滴旅行记，引导幼儿了解小水滴的旅行过程和自然科学现象。3.1.2观察和操作自然

2、现象的图片，培养幼儿的观察力和想象力。3.1.3进行角色扮演，让幼儿参与故事表演，提高幼儿的语言表达能力和创造力。四、教学目标4.1教学目标4.1.1知识目标：让幼儿了解小水滴的来源、特点和水循环的过程，建立对自然科学的初步认识。4.1.2能力目标：培养幼儿的观察力、想象力、语言表达能力和创造力。4.1.3情感目标：培养幼儿的环保意识，关注水资源保护和水环境维护。五、教学难点与重点5.1教学难点5.1.1理解水循环的过程和自然科学现象。5.1.2运用观察和操作，培养幼儿的观察力和想象力。5.1.3培养幼儿的环保意识，关注水资源保护和水环境维护。5.2教学重点5.2.1讲述故事小水滴旅行记，引导

3、幼儿了解小水滴的旅行过程和自然科学现象。5.2.2观察和操作自然现象的图片，培养幼儿的观察力和想象力。5.2.3进行角色扮演，让幼儿参与故事表演，提高幼儿的语言表达能力和创造力。教案大班语言小水滴旅行记教案六、教具与学具准备6.1教具准备6.1.1故事课件小水滴旅行记6.1.2自然现象图片（云、雨、雪、冰等）6.1.3角色扮演头饰（小水滴、太阳、云朵等）六、教具与学具准备6.2学具准备6.2.1画纸、彩笔、水粉等绘画材料6.2.2故事剧本、角色分配表6.2.3环保宣传册或视频资料六、教具与学具准备6.3教学环境布置6.3.1教室墙壁贴上与水循环相关的图片或海报6.3.2教室中央摆放一张小桌子，

4、用于展示故事课件和自然现象图片6.3.3每个座位前放置一份学具套装（画纸、彩笔、水粉等）七、教学过程7.1教学过程设计7.1.1导入：利用课件或实物展示小水滴的形象，引导幼儿观察和提问。7.1.2讲述故事小水滴旅行记，引导幼儿关注小水滴的旅行过程和自然科学现象。7.1.3分组讨论：让幼儿分组讨论小水滴旅行过程中的感受和所见所闻。八、板书设计8.1板书设计8.1.1在黑板上画出简化的水循环图，标注出小水滴的旅行路线。8.1.2在水循环图旁边列出小水滴旅行过程中的自然科学现象。8.1.3在板书的另一侧列出环保意识相关的词语或句子。九、作业设计9.1作业设计9.1.1绘画作业：让幼儿根据故事内容，绘

5、制小水滴的旅行过程。9.1.2观察作业：让幼儿观察家附近的自然现象，并记录下来。9.1.3家庭作业：与家长沟通，让幼儿在家与家长一起进行环保活动。十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思10.1.1反思教学效果，观察幼儿在课堂上的参与程度和兴趣。10.1.2分析幼儿在作业完成过程中的表现，了解他们对水循环和环保的理解程度。10.2拓展延伸10.2.1让幼儿进行小实验，如制作简易的云、雨、雪等自然现象的模型。10.2.2组织一次校园或社区环保活动，如水资源保护、环境清洁等。10.2.3邀请相关领域的专家或志愿者来校进行专题讲座，加深幼儿对自然科学和环保的认识。重点和难点解析一、知识点讲解环节在知识

6、点讲解环节，教师需要向幼儿解释水循环的过程，包括小水滴的形成、蒸发、凝结、降雨等现象。这是幼儿理解故事情节和参与后续活动的基石。二、教学内容环节在教学内容环节，教师需要通过讲述故事和展示自然现象图片，引导幼儿观察和操作，从而培养幼儿的观察力和想象力。同时，教师还需引导幼儿参与角色扮演，提高幼儿的语言表达能力和创造力。三、教学难点与重点环节在教学难点与重点环节，教师需要关注幼儿对水循环过程的理解和环保意识的培养。教师还需帮助幼儿克服观察和操作自然现象时的困难，提高他们的观察力和想象力。一、知识点讲解环节的补充和说明教师可以通过生动的讲解、图片展示和实际操作，向幼儿形象地介绍水循环的过程。例如，利

7、用水盆、热水和冰块等物品，展示水的蒸发和凝结过程，让幼儿亲身体验并理解小水滴的形成和旅行过程。二、教学内容环节的补充和说明教师可以通过故事讲解、图片展示和角色扮演等多种方式，引导幼儿观察和操作自然现象。例如，在讲述故事时，教师可以暂停并提问幼儿关于小水滴旅行过程中的感受和所见所闻，激发幼儿的想象力和思考能力。同时，教师还可以组织幼儿进行角色扮演，让他们亲身体验故事中的角色，提高他们的语言表达能力和创造力。三、教学难点与重点环节的补充和说明在教学难点与重点环节，教师需要关注幼儿对水循环过程的理解和环保意识的培养。例如，在讲解水循环过程中，教师可以结合实际情况，向幼儿介绍水资源保护和水环境维护的重要性，引导他们树立环保意识。教师还可以组织幼儿进行观察和操作自然现象的实践活动，帮助他们克服观察和操作时的困难，提高他们的观察力和想象力。