大班音乐教案及教学反思《快乐的小脚印》.docx

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1、教案大班音乐优秀教案及教学反思快乐的小脚印一、引言1.1设计意图：快乐的小脚印是一首富有童趣的歌曲，通过学习这首歌，可以让幼儿体验到音乐带来的快乐，同时培养他们的音乐节奏感和团队协作能力。1.1.1歌曲特点：歌曲旋律轻快，歌词简单易懂，易于幼儿记忆和传唱。1.1.2教学目标：通过学习快乐的小脚印，让幼儿能够掌握基本的节奏感和团队协作能力，提高他们的音乐素养。1.1.3教学对象：大班幼儿，年龄范围在5-6岁，已具备一定的音乐基础和团队协作经验。二、知识点讲解2.1歌曲节奏：2.1.1四分音符：代表一拍，用“强、弱、次强、弱”的节奏进行演唱。2.1.2八分音符：代表半拍，用“强、弱”的节奏进行演唱

2、。2.1.3附点音符：代表延长半拍，演唱时要注意节奏的延长。三、教学内容3.1歌曲学唱：3.1.1学唱歌曲快乐的小脚印，注意音准和节奏的准确性。3.1.2学会歌曲中的合唱部分，培养团队协作能力。3.1.3学会用动作表现歌曲，增加幼儿对音乐的感知和表现力。四、教学目标4.1认知目标：4.1.1了解歌曲的节奏和旋律。4.1.2学会用正确的音准和节奏演唱歌曲。4.1.3能够独立完成合唱部分的演唱。五、教学难点与重点5.1教学难点：5.1.1附点音符的节奏演唱，需要幼儿掌握准确的时值。5.1.2合唱部分的音准和节奏，需要幼儿在团队协作中相互配合。5.1.3用动作表现歌曲，需要幼儿发挥想象力和创造力。5

3、.2教学重点：5.2.1掌握歌曲的基本节奏和旋律。5.2.2学会合唱部分的演唱，提高团队协作能力。5.2.3通过动作表现歌曲，培养幼儿的音乐感知和表现力。六、教具与学具准备6.1教具：6.1.1教学课件：包含歌曲快乐的小脚印的动画和歌词。6.1.2乐器：小鼓、铃鼓等，用于辅助教学。6.1.3音乐CD：用于播放歌曲。6.2学具：6.2.1歌谱：每个幼儿一份，用于跟随教学课件学唱歌曲。6.2.2动作道具：如脚印图案的贴纸、小旗等，用于歌曲动作表现。6.2.3画笔和画纸：用于创作自己的小脚印图案。七、教学过程7.1热身活动：7.1.1组织幼儿进行简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。7

4、.1.2进行音乐游戏，如“抓手指”，让幼儿熟悉音乐的节奏。7.1.3引入主题，播放歌曲快乐的小脚印的动画，让幼儿观看并跟随节奏拍手。7.2歌曲学唱：7.2.1教师带领幼儿学习歌曲的歌词和旋律。7.2.2分组进行合唱练习，培养团队协作能力。7.2.3邀请幼儿上台表演，鼓励他们大胆展示自己。7.3动作表现：7.3.1教师示范歌曲中的动作，如踩脚印、跳跃等。7.3.2幼儿跟随教师学做动作，并在动作中感受音乐的节奏。7.3.3创意动作环节，鼓励幼儿自己创作动作，展示个性。八、板书设计8.1板书内容：8.1.1歌曲名称快乐的小脚印。8.1.2歌曲节奏图示，如四分音符、八分音符等。8.1.3合唱部分的歌词

5、，突出团队协作的重要性。8.2板书设计：8.2.1使用彩色粉笔，突出重点内容。8.2.2设计简洁明了，易于幼儿理解和记忆。8.2.3结合动作演示，让幼儿更好地理解和掌握歌曲。九、作业设计9.1作业内容：9.1.1回家后和家长一起复习歌曲快乐的小脚印。9.1.2家长协助幼儿创作自己的小脚印图案，并拍照记录。9.1.3家长填写反馈表，记录幼儿在家的学习情况和表现。9.2作业要求：9.2.1家长需在规定时间内完成作业，并提交给教师。9.2.2家长在作业中鼓励幼儿展示自己的创造力和表现力。9.2.3教师对作业进行评价，及时给予反馈和建议。十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思：10.1.1反思教学过程

6、中的优点和不足，如教学方法、时间安排等。10.1.2分析幼儿在课堂上的参与情况和学习效果，调整教学策略。10.1.3考虑如何更好地激发幼儿的音乐兴趣和创造力。10.2拓展延伸：10.2.1组织幼儿进行音乐作品欣赏，如其他儿童歌曲或音乐游戏。10.2.2开展音乐主题活动，如音乐绘画、音乐手工等。10.2.3邀请家长参与音乐活动，促进家校合作。重点和难点解析一、知识点讲解环节（2.1）在这个环节中，教师需要向幼儿解释歌曲的节奏和旋律，包括四分音符、八分音符和附点音符等基本音乐概念。这是幼儿理解和掌握歌曲的基础，也是培养他们的音乐素养的关键。教师可以通过简单的示例和实际操作，让幼儿更好地理解和感受这

7、些节奏和旋律。二、教学内容环节（3.1）在这个环节中，教师需要引导幼儿学唱歌曲快乐的小脚印，并学会合唱部分。这是培养幼儿的音乐表现能力和团队协作能力的重要环节。教师可以分组进行合唱练习，让幼儿在团队中相互配合，共同完成合唱。教师还可以引导幼儿用动作表现歌曲，增加幼儿对音乐的感知和表现力。三、教学过程环节（7.1）四、板书设计环节（8.1）在这个环节中，教师需要设计板书内容，包括歌曲名称、节奏图示和合唱部分的歌词等。板书是幼儿理解和记忆歌曲的重要工具，教师需要确保板书内容简洁明了，易于幼儿理解和记忆。教师还可以结合动作演示，让幼儿更好地理解和掌握歌曲。五、作业设计环节（9.1）在这个环节中，教师需要设计作业，让幼儿回家后和家长一起复习歌曲快乐的小脚印。作业是巩固幼儿学习成果的重要方式，教师需要确保作业内容具有针对性和可操作性。教师还需要对作业进行评价，及时给予反馈和建议，以促进幼儿的学习和成长。